- •Практическая 1. Мифологические системы мира.
- •Литература к занятию.
- •Практическая 2. Славянская мифология: проблема реконструкции. Система славянской мифологии.
- •Литература к занятию.
- •Практическая 3. Поэтика русских былин и песенных жанров.
- •Литература к занятию.
- •Практическая 4. Жанр сказки: история, народная мудрость, поэтическая структура.
- •Литература к занятию.
- •Практическая 5. Современная мифология и фольклор.
- •Литература к занятию.
Практическая 2. Славянская мифология: проблема реконструкции. Система славянской мифологии.
Подготовится по тесту по египетской мифологии.
Проблема реконструкции славянской мифологии. В чём видит главные препятствия изучения славянской культуры Н.И. Толстой? Как соотносятся между собой верования разных славянских народов, по мнению Г.С. Беляковой? На какие источники опираются исследователи славянской мифологии? Каковы позитивные и негативные стороны предлагаемых источников? Почему древнерусская культура сохранила так мало сведений о народных верованиях народа (см. Рыбаков Гл. 1)?
Проблема «Велесовой книги» - история создания и критика. Какова история «Велесовой книги»? Какие аргументы приводятся за и против подлинности книги? Какие аргументы приводит О.В. Творогов? Как исследователь выстраивает систему аргументов – проследите риторическую композицию статьи О.В. Творогова?
Значение трудов Б.А. Рыбакова. Почитайте статьи Л.С. Клейна и А. Новосельцева о вкладе Б.А. Рыбакова в науку, сформулируйте отношение к исследователю, определите систему аргументов в статьях указанных авторов.
Поэтические воззрения славян на природу. Опишите метод реконструкции верований славян А.Н. Афанасьева (главы «Солнце и богиня весенних гроз», «Илья-громовник и Огненная Мария»). Что является главными источниками в исследовании А.Н. Афанасьева? Каким образом, по мнению исследователя, взаимодействуют языческие и христианские верования? Опишите структуру значения мифологического символа на примерах образа солнца, пророка Ильи: какие значения имеют символы, как связаны эти значения между собой?
Пантеон славянских богов: в энциклопедическом словаре «Мифология» найдите упоминающихся в исследованиях славянских богов, определите их роль, сюжеты с ними связанные. Попытайтесь воссоздать структуру славянского божественного пантеона, выстроить связи между персонажами славянской мифологии (письменно).
Литература к занятию.
Афанасьев А.Н. Славянская мифология. – СПб., 2008.
Белякова Г.С. Славянская мифология. – М., 1995.
Клейн Л. С. Академик Рыбаков и партийная линия // Троицкий вариант, 2011, № 73, cтр. 14.
Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М., 1998.
Новосельцев А. «Мир истории» или миф истории? // Вопросы истории. 1993. № 1. С. 23-32.
Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. – М., 1981
Творогов О. В. Влесова книга// Труды отдела древнерусской литературы. Т. 43. 1990, стр. 170—254.
Толстой Н.И. Язык и народная культура. – М., 1995.
Практическая 3. Поэтика русских былин и песенных жанров.
Какие песенные жанры традиционно включаются в жанровую систему фольклора? Что можно сказать об историческом развитии песенного жанра, о закономерностях этого развития? Какие виды песенных жанров можно выделить? Что связывает народный эпос и песенные жанры?
Дайте определение жанра былины. С какими жанрами европейского народного творчества можно соотнести этот оригинальный жанр? Дайте этимологическую трактовку названия жанра, о каких важных свойствах жанра она свидетельствует?
История в представлении русских былин. К какому историческому периоду относятся события, происходящие в былинах, герои былин и их прототипы – какова степень былинной достоверности?
Внешняя и внутренняя композиция былины. Основные части былины: определите место запева в былине, какие функции запевов можно выделить. «Исход» в былине – композиционная и сюжетные функции. Диалоги в былинах – их структурная функция, сюжетная роль. Тройственность в композиции былины: найдите троичные повторы в былинах на разных композиционных уровнях, поясните их функции и семантику. Язык былины: основные средства создания образов, бытовые подробности, тропика былин. Можно ли говорить о сочетании в языке былин разных стилистических пластов или нет? Почему?
Сравнительный анализ былины и исторической песни: на примере двух или более текстов разных жанров покажите, в чём заключается отличие исторической песни от былины, почему её выделяют как особый жанр: сравните композицию, сюжет, центральных персонажей, тему, языковые средства (письменно).
Лирическая фольклорная песня: история происхождения, связь с другими песенными жанрами, герой и сюжет в лирической народной песне, приёмы психологизма. Сравните фольклорную лирическую песню и литературную лирику на примере фольклорных и литературных текстов по своему выбору (письменно).