- •Часть I
- •Предисловие
- •Правописание безударных гласных в корне слова
- •1. Выпишите слова, в которых пишется буква а:
- •2. Выпишите слова, в которых пишется буква о:
- •3. Выпишите слова, в которых пишется буква е:
- •Правописание чередующихся гласных в корнях слов
- •Правописание корней с чередующимися гласными
- •Правописание приставок пре-, при-
- •Правописание гласных после шипящих и ц
- •Правописание согласных в корне слова звонкие и глухие согласные в корне слова
- •Непроизносимые согласные в корне слова
- •Мозаика
- •Литературный образ
- •Двойные согласные в корне слова
- •Правописание разделительных ъ и ь
- •Охота к перемене мест
- •Диктант «на засыпку»
- •Употребление прописных букв
- •Имя существительное как часть речи. Правописание имен существительных. Значение и грамматические признаки имени существительного
- •Лексико-грамматические разряды имен существительных
- •Категория рода имен существительных
- •Категория падежа имен существительных
- •Категория числа имен существительных
- •Склонение имен существительных
- •Правописание имен существительных правописание окончаний имен существительных
- •1. Падежи и падежные окончания имен существительных
- •Особенности склонения существительных на –ия, -ий, -ие
- •Правописание суффиксов имен существительных
- •Правописание существительных с н и нн
- •Правописание не с существительными
- •Тестовые задания
- •Правописание сложных имен существительных
- •Слова с частью пол- (полу-)
- •Тестовые задания
- •Правописание имён прилагательных окончание имён прилагательных
- •Суффиксы имен прилагательных.
- •Сложные прилагательные
- •Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •«Правописание имен прилагательных».
- •ИМя числительное как часть речи. Правописание имен числительных.
- •Разряды числительных по значению
- •Разряды числительных по структуре
- •Склонение числительных
- •Склонение составных числительных, обозначающих целое число
- •Склонение дробных числительных
- •Склонение собирательных числительных
- •Правописание имен числительных Числительные количественные, порядковые, дробные
- •Способы оформления числительных на письме
- •Тестовые задания
- •Местоимение как часть речи. Правописание местоимений. Значение и грамматические признаки местоимения
- •Разряды местоимений по соотносительности с другими частями речи
- •Разряды местоимений по значению и синтаксической функции
- •Отрицательные местоимения и местоименные наречия
- •Правописание местоимений Отрицательные местоимения
- •Неопределенные местоимения
- •Написание сочетаний
- •Тестовое задание
- •Глагол. Теоретические сведения и языковой анализ глагол и его грамматические признаки
- •Правописание глаголов
- •Особенности образования и употребления некоторых глагольных форм
- •После грозы
- •По грибы
- •Рассказ лесника
- •Любимое блюдо рыболова
- •Перед грозой
- •Причастие правописание гласных в суффиксах причастий
- •Правописание нн и н в суффиксах причастий
- •Различия причастия и отглагольного прилагательного
- •Буквы н / нн в полном отглагольном образовании
- •Рассуждаем:
- •Буквы н / нн в кратком отымённом / отглагольном образовании Рассуждаем:
- •Деепричастие
- •Употребление видо-временных форм деепричастий
- •Наречие как часть речи. Правописание наречий. Значение и грамматические признаки наречия
- •Разряды наречий по значению
- •Степени сравнения наречий
- •Различия в сходных формах имен прилагательных и наречий в сравнительной степени сравнения
- •Способы образования наречий
- •Правописание наречий
- •Гласные о и а на конце наречий
- •Наречия на шипящую
- •Отрицательные наречия
- •Гласные о и е после шипящих на конце наречий
- •Слитное и раздельное написание наречий с частицей не
- •Слитное, раздельное и дефисное написание наречий и наречных выражений Алгоритм формально-логических показателей правописания наречий, наречных сочетаний и сочетаний предлога с существительным
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Значение и грамматические признаки предлога
- •Употребление предлогов с несколькими падежами
- •Правописание предлогов
- •Отличие производных предлогов от омонимичных им словоформ самостоятельных частей речи
- •Трудное задание
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Разряды союзов по синтаксическим функциям
- •Разряды сочинительных союзов по значению
- •Разряды подчинительных союзов по значению
- •Правописание союзов отличие союзов от омонимичных местоимений и наречий
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Частица как часть речи. Правописание частиц значение и грамматические признаки частицы
- •Разряды частиц по значению
- •Разряды частиц по составу
- •Правописание частиц
- •Правописание не и ни
- •Алгоритм формально-логических показателей употребления частиц
- •Тестовые задания
- •Семантика частицы не
- •Семантика частицы ни
- •Правописание не с именами прилагательными
- •Правописание не с именами числительными
- •Правописание не с местоимениями
- •Правописание не с глаголами
- •Правописание не с причастиями
- •Правописание не с наречиями
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Междометие. Звукоподражательные слова. Их правописание
- •Разряды междометий по лексическому значению
- •Разряды междометий по строению
- •Правописание междометий
- •Тестовые задания
Буквы н / нн в кратком отымённом / отглагольном образовании Рассуждаем:
Определяем последовательно: Применяем правило:
1 .Краткое в полном н песчана > песчаная
о тымённое ветрена > ветреная
образование
в полном нн пустынна ← пустынная
картинна ← картинная
2. Краткое в полном н звана > званая
о тглагольное бешена > бешеная
образование в полном нн / н (в зависимости от значения)
3 . Краткое значение действия н воспитана бабушкой
о тглагольное заслужена в поединка
образование взвешена продавцом
от полного с нн значение качества нн воспитанна и мила
заслуженна, серьёзна
взвешенна, обстоятельна
исключение: заплаканы (глаза)
Упражнение 201. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание причастий и прилагательных.
1. Участники эксперимента были ограничен_ы во времени. Невежественные люди часто бывают невежествен_ы и ограничен_ы. 2. Стрелка на циферблате колебалась, потому что весы были ещё не уравновешен_ы. Моя подруга вспыльчива и неуроавновешен_а. 3. Учёные бли озабочен_ы результатами опытов. Туман сгущался, и лица лётчиков были серьёзны и озабочен_ы. 4. Для проведения вступительных испытаний была образован_а приёмная комиссия. Выпускники университета культурны и образован_ы.
5. Зрители были взволнован_ы игрой артистов. Игра актёра была проникновен_а и взволнован_а. 6. Идеи русской литературы прекрасны и возвышен_ы. Придвоные поэты было обласкан_ы государем и возвышен_ы. 7. Предъявленные обвинения скоропалительны и необоснован_ы. С научной точки зрения выводы вовсе не обоснован_ы. 8. Исполненная таланта, игра актёра глубока и содержан_а. Обещание сдержан_о. 9. Обвиняемые были оправдан_ы. Чрезвычайные меры в этих условиях были своевремен_ы и вполне оправдан_ы. 10. Работа комиссии хорошо организаван_а. Команда спортсменов дисциплинирован_а и организаван_а. 11. Собака хорошо воспитан_а хозяином. Хорошая собака должна быть послушна и воспитан_а. 12. Сюжеты детективных романов сложны и запутан_ы. Следы преступления были искусно запутан_ы. 13. Решение администрации было согласован_о с профсоюзным комитетом. Движения фигуристов были согласован_ы. 14. Ответы ученика на вопросы учителя были неуверен_ы. Учёные не были уверен_ы в положительном результате исследования.
Упражнение 202. Напишите текст под диктовку. Найдите в нём причастия, объясните написание Н / НН в суффиксах.
Где-то на болотах кричали журавли. Перед восходом солнца крик их был так гулок, что казалось, будто птицы кружатся над коньком избы. Лесное эхо подхватывало их крик, и он, усилен_ый и многократно отражён_ый гулкой органной звучностью сосновых стволов, окружавших болото, метался над топью. Крик этот не был резок или тороплив, нельзя было назвать его и трубным кличем. В нём было что-то глубинное, грудное, как в сильном женском меццо-сопрано, какой-то русалочный полувопль, таинственный и печальный, невольно уносящий воображение в мир полузабытых сказок.
Да и всё из моего окна виделось мне здесь сказочным: и эта горстка высоких теремных изб на горке между двух озёр – иные заколочен_ые, иные ещё с красивыми гераньками в нешироких резных оконцах; и поленницы берёзовых дров, сложен_ые у стен задымлён_ых бань, и мягкий голос рожка, искусно закручен_ого из длинного берестяного ремня, того самого рожка, которым пастух до сих пор кликает разбредшуюся по лесным тропам скотину.
Тесты
1. Какое из кратких отымённых образований пишется с Н?
а) Утраты многочислен_ы; б) враги злонамарен_ы; в) дни ветрен_ы;
г) интересы обыден_ы.
2. В каком словосочетании краткое отымённое образование пишется с НН?
а) лицо вдохновен_о; б) речи торжествен_ы; в) выражение стран_о;
г) чувства родствен_ы.
3. В каком предложении краткое отглагольное образование пишется с Н?
а) Природа бледная, с унылостью в чертах,
Пораже_а была томлением кончины.
б) Змеились косы на плечах младых,
Оплетен_ы тесьмою золотою.
в) Вчера ещё были воздух и воля,
А нынче ракиты, как мысли, растерян_ы.
г) Толпой облеплен_ы ограды,
В ушах печатный шаг с утра.
4. В каком кратком отглагольном образовании пишется Н, как и в соответствующем полном?
а) Ситуация путан_а; б) рама вставлен_а; в) бешен_а в приступе ярости;
г) мишень пристрелян_а.
5. Укажите словосочетания, в которых краткие отглагольные образования имеют значение признака и пишутся с НН.
а) плата умерен_а; б) лицо сосредоточен_о; в) общество сосредоточен_о на проблеме;
г) взгляды рассеян_ы.
6. Укажите ряд, в котором все выделенные слова пишутся с НН.
а) Походка раскован_а; слова взволнован_ы; все во всём уверен_ы;
б) они решительны, уверен_ы; рыба законсервирован_а; жильцы благонамерен_ы;
в) дети искрен_и; виновные сконфужен_ы происшедшим; повин_ы в случившемся;
г) манеры изыскан_ы; заявка серьёзна, обоснован_а; вкусы утончён_ы.