- •“Психология ”
- •Содержание
- •1. Положение о производственной практике по направлению и специальности «психология»
- •1.1 Общие положения
- •1.2 Требования к организации производственной практики
- •1.3. Организация практики
- •1.4. Основные обязанности студента в период практики
- •1.5 Основные обязанности руководителя практики от академии
- •1.6. Основные обязанности руководителя практики студентов от социальной организации
- •1.7. Содержание производственной практики
- •2. Методические указания по проведению практики
- •2.1 Порядок прохождения производственной практики
- •2.2 Формы и методы контроля
- •Требование к отчёту по практике
- •2.4. Подведение итогов практики
- •3. Программа производственной практики
- •3.1 Основные цели и задачи практики.
- •3.2 Содержание практики.
- •Задания для студентов
- •Форма отчетности по результатам практики
- •Направление на производственную практику
- •Отчет кафедры __________________________________________________
- •Отзыв-характеристика на студента о прохождении практики
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА «ПСИХОЛОГИЯ»
ПРОГРАММА
И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ И НАПРАВЛЕНИЮ
“Психология ”
для всех форм обучения
Санкт-Петербург
2007
Методические указания и программа производственной практики разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к уровню и качеству подготовки выпускников по направлению и специальности “Психология ”
Составитель - ст. преподаватель РАННАЛА Н.В.
Рецензенты:
ЯКУНИН В.А. - доктор психологических наук, профессор.
БЕЛОВ В.В. - кандидат медицинских наук, доцент.
ОБСУЖДЕНО:
на заседании кафедры «Психология»
Протокол № 1
«30» августа 2007 г.
зав. кафедрой к.м.н., доцент Белов В.В. ______________________
ОДОБРЕНО:
Методическим советом факультета
Протокол № 1
17 сентября 2007
Содержание
1. Положение о производственной практике по направлению и специальности «психология» |
4 |
1.1. Общие положения |
4 |
1.2 Требования к организации производственной практики |
6 |
1.3. Организация практики |
7 |
1.4. Основные обязанности студента в период практики |
7 |
1.5 Основные обязанности руководителя практики от академии |
8 |
1.6. Основные обязанности руководителя практики студентов от социальной организации |
9 |
1.7. Содержание производственной практики |
10 |
2. Методические указания по проведению производственной практики |
13 |
2.1 Порядок прохождения производственной практики |
13 |
2.2 Формы и методы контроля |
14 |
2.3 Требование к отчёту по практике |
15 |
2.4. Подведение итогов практики |
16 |
3. Программа производственной практики |
17 |
3.1 Основные цели и задачи практики |
17 |
3.2 Содержание практики |
18 |
3.3 Задания для студентов |
18 |
3.4 Форма отчетности по результатам практики |
18 |
Приложения |
|
1. Положение о производственной практике по направлению и специальности «психология»
1.1 Общие положения
В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к выпускнику по специальности «Психология» предъявляются следующие требования:
на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска уметь ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи;
участвовать в практической прикладной деятельности, владеть основными методами психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования;
владеть комплексом знаний и методикой преподавания психологии в высших учебных заведениях.
Знания дают аудиторные и самостоятельные занятия, а умения и навыки студент должен получить на практике.
Практика, как составная часть учебного процесса самым тесным образом связана со всем теоретическим обучением студентов в вузе. Серьезное внимание в этом плане уделяется руководством академии и факультета социального управления качественному преподаванию общегуманитарных, организационно-экономических и общепрофессиональных дисциплин.
В процессе прохождения практики студенты приобретают опыт практической и исследовательской деятельности. На практике закрепляются теоретические знания, полученные в процессе обучения, вырабатываются навыки и умения практической работы по диагностике, коррекции, консультированию, экспертизе, исследованию и обучению и воспитанию.
Программа практики разрабатывается кафедрой психологии с учетом профиля специализации, на которой обучаются студенты, характера учреждения или организации, где проводится практика. Программа практики утверждается деканом факультета социального управления Академии.
В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» предусматривается четыре вида практик:
Виды практик |
Специальность |
Направление |
учебно-ознакомительная |
3 недели |
3 недели |
педагогическая |
6 недель |
5 недель |
производственная |
6 недель |
5 недель |
научно-исследовательская |
10 недель |
2 недели |
Производственная практика по технологии оказания психологической помощи. Она является составной частью подготовки специалистов в Академии и органически входит в учебный процесс. Производственная практика позволяет студентам получать практические знания и навыки работы по специальности, содействует закреплению теоретических знаний, а также установлению тесных связей академии с организациями и структурами, специализирующимися в области психологии управления и психологического консультирования.
Производственная практика служит также проверкой умения будущих специалистов применять полученные в академии теоретические знания в условиях оказания психологической помощи, то есть способствует профессиональному становлению специалиста, развивает у студента способности к анализу своей профессиональной деятельности, а также развивает умение организовать работу в службах управления персоналом, рекрутинговых компаниях и консалтинговых фирмах.
Основной целью производственной практики является: совершенствование, усложнение, реализация навыков и умений овладения профессиональной деятельностью практикующего психолога.
Данная цель реализуется в следующих задачах:
- Формирование научно-методической зрелости специалиста.
- Систематизация, расширение и углубление знаний, умений в диагностической, коррекционной, консультативной, экспертной и культурно-просветительской областях практической деятельности психолога.
- Овладение навыками совместной работы с психодиагностическими, коррекционными методиками и технологиями.