Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України.

Основні заходи з підготовки та програма проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах ПІ-ІV рівнів акредитації.

Розроблення та експериментальна перевірка технології застосування елементів Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (ЕСТ8) в системі вищої освіти України та створення сучасної системи управління якістю освітньої діяльності суб'єктів навчального процесу.

Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах України в кредитно-модульній системі підготовки фахівців. Поняття про кредитно-модульну систему організації навчального процесу як модель організації навчального процесу; заліковий кредит як одиницю виміру навчального навантаження; модуль як задокументовану завершену частину освітньо-професійної програми; змістовий модуль як систему поєднаних навчальних елементів, відповідних певному навчальному об'єктові.

Структура і вимоги до складання основних компонентів КМСОНП: інформаційний пакет; договір про навчання між студентом і вищим навчальним закладом; академічна довідка. Формування та реалізація індивідуального навчального плану студента. Контроль за індивідуальним навчальним планом студента.

Форми організації навчання в умовах КМСОНП. Організаційно-методичне забезпечення КМСОНП. Контроль успішності студента та шкала оцінювання навчальних досягнень студента. Державна атестація студентів. Нормування навчального навантаження студента і викладача.

Особливості переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання. Стипендіальне забезпечення студентів. Соціальні гарантії та працевлаштування.

ЛІТЕРАТУРА

1. Вегеш М.М., Остапець Ю.О. Болонський процес і кредитно-модульна організація навчального процесу. - Ужгород: Вид-во УжНУ, 2005. - 32 с.

2. Вища освіта в Україні: Навчальний посібник В.Г. Кремень, С.М. Ніколаєнко, М.Ф. Степко та ін.; За ред. В.Г. Кременя, С.М. Ніколаєнка. – К.: Знання, 2005. – 327 с.

3. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник/ За ред. В.Г. Кременя, авт. кол.: Степко М.Ф., Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д., Грубінко В. В., Бабин І. І. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – С. 265 – 305; 366.

4. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Підручник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 161 – 201.

5. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. – К.: Знання, 2005. – С. 433 – 441.

6. Матеріали міжвузівського науково-практичного семінару “Перспективи та проблеми впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у контексті Болонської декларації”. Ужгород, 7 лютого 2006. – Ужгород: Вид-во УжНУ. – 52 с.

7. Матеріали науково-практичного семінару „Кредитно-модульна система підготовки фахівців у контексті Болонської декларації". Львів, 21 - 23 листопада 2003. - Львів: “Львівська політехніка”. - 111с.

8. Нові технології навчання: Наук. – метод. зб. / Кол. авт. – К.: Наук. – метод. центр вищої освіти, 2006. – Вип. 43. – 73 с.

Основні засади розвитку вищої освіти України - Частина 3 / За ред. С. М. Ніколаєнка. Упорядники: Степко М.Ф., Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д.,