6. Інші методичні матеріали для вивчення дисципліни, рекомендовані студентам

Автор, назва, рік видання	К-ть студентів, що вивчають дисципліну*	К-ть наявних примірників
1. Європейська інтеграція (збірник кейсів) / За заг. Ред. В.І. Чужикова. ­– К.: КНЕУ, 2009. – 203 с.

7.Освітній ступінь бакалавр:

Методичні матеріали щодо змісту та організації СРС, поточного й підсумкового контролю знань з дисципліни: http://kneu.edu.ua/ua/Information_for/students/metod/kei

Дата затвердження – 11 травня 2017 р.

Освітній ступінь магістр:

Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни*

не передбачено

8. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються чи плануються до використання.

8.1. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на лекційних заняттях:

Тема лекції	К-сть годин	Види інноваційних навчальних технологій
		у поточному навчальному році	заплановано на наступний навчальний рік
Тема 1. Вступ. Суть, етапи та напрями розвитку європейської інтеграції	2	Інтерактивна лекція	Інтерактивна лекція
Тема 2. Інституції ЄС та бюджет Європейського Союзу	2	—	—
Тема 3. Основні політики ЄС	2	—	—
Тема 4. Країнові моделі в Європейському Союзі. Економічна модель ФРН	2	Групова консультація	—
Тема 5. Економічна модель Франції	2	—	—
Тема 6. Англосаксонська економічна модель (Об’єднане Королівство Великобританії та Північної Ірландії, Республіка Ірландія)	2	Міні-дискусія «Що краще: фунт або євро»	Міні-кейс «Ірландія – Кельтський тигр»
Тема 7. Середземноморська економічна модель (Італія, Іспанія, Португалія, Греція)	2	—	—
Тема 8. Скандинавська модель розвитку (Швеція, Фінляндія, Данія)	2	Міні-кейс «Трансформація швецького соціалізму»	Проблемна ситуація «Кластеризація економіки скандинавських країн»
Тема 9. Особливості економічних моделей нових членів ЄС (з 2004 р.). Україна та ЄС	2	Дискусія «що краще: польський шок чи угорський градуалізм»	—

8.2. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях:

Порядковий номер і назва заняття	Кількість годин	Види інноваційних навчальних технологій
		у поточному навчальному році	заплановано у наступному році
ЗАНЯТТЯ №1. «Суть, етапи та напрями розвитку європейської інтеграції»	2	Семінар-розгорнута бесіда	Семінар-розгорнута бесіда
ЗАНЯТТЯ 2. «Договірно-правова основа та бюджет ЄС»	2	Семінар-дискусія	Семінар-дискусія
ЗАНЯТТЯ 3. «Інституційна структура ЄС»	2	Робота в малих творчих групах.	Робота в малих творчих групах.
ЗАНЯТТЯ 4. «Горизонтальні політики ЄС»	2	Семінар-дискусія	Семінар-дискусія
ЗАНЯТТЯ 5. «Секторальні політики ЄС»	2	Міні-кейс	Міні-кейс
ЗАНЯТТЯ 6. «Зовнішні політики ЄС та політика щодо громадян»	2	Семінар-розв’язання задач	Семінар-розв’язання задач
ЗАНЯТТЯ 7. «Європейська монетарна політика»	2	Семінар-дискусія	Семінар-дискусія
ЗАНЯТТЯ 8. «Країнові моделі в Європейському Союзі. Економічна модель ФРН»	2	Семінар-дискусія	Семінар-дискусія
ЗАНЯТТЯ 9. «Економічна модель Франції»	2	Міні-кейс	Міні-кейс
ЗАНЯТТЯ 10. «Англосаксонська економічна модель (Об’єднане королівство Великобританії та Північної Ірландії, Республіка Ірландія)»	2	Міні-кейс	Міні-кейс
ЗАНЯТТЯ № 11. «Середземноморська економічна модель (Італія, Іспанія, Португалія, Греція)»	2	Семінар-мозковий штурм	Семінар-мозковий штурм
ЗАНЯТТЯ №12. «Скандинавська модель розвитку»	2	Семінар-дискусія	Семінар-дискусія
ЗАНЯТТЯ №13. «Особливості економічних моделей нових членів ЄС»	2	Міні-кейс	Міні-кейс
ЗАНЯТТЯ №14. «Основні напрями зближення України з ЄС»	2	Семінар-вирішення ситуаційних вправ	Семінар-вирішення ситуаційних вправ

Розділ 8.3. Інноваційні навчальні технології, що використовуються на контактних заняттях

Порядковий номер і назва заняття	Кількість годин	Види інноваційних навчальних технологій
		у поточному навчальному році	заплановано у наступному році
КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №1. «Суть, етапи та напрями розвитку європейської інтеграції. Договірно-правова основа та інституції ЄС»	2	Семінар-розгорнута бесіда	Семінар-розгорнута бесіда
КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ 2. «Бюджет Європейського Союзу. Основні політики ЄС»	2	Робота в малих творчих групах.	Робота в малих творчих групах.
КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ 3. «Країнові моделі в Європейському Союзі. Економічна модель ФРН. Економічна модель Франції. Англосаксонська економічна модель (Об’єднане королівство Великобританії та Північної Ірландії, Республіка Ірландія)	2	Семінар-дискусія	Семінар-дискусія.
КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ 4. «Середземноморська економічна модель (Італія, Іспанія, Португалія, Греція). Скандинавська модель розвитку» (Швеція, Фінляндія, Данія)	2	Семінар-дискусія	Семінар-дискусія
КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ 5. «Особливості економічних моделей нових членів ЄС. Основні напрями зближення України з ЄС» (з 2004 року). Україна та ЄС.	2	Семінар-мозковий штурм	Семінар-мозковий штурм
КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №6 «Україна та ЄС»	2	Міні-семінар – дискусія на тему	Міні-семінар – дискусія на тему
КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №7 «Україна та ЄС»	2	Міні-семінар – дискусія на тему	Міні-семінар – дискусія на тему
КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №8 «Україна та ЄС»	2	Міні-семінар – дискусія на тему	Міні-семінар – дискусія на тему

Увага!

Паспорт дисципліни має бути включений як додаток до індивідуального навчального плану викладачів, які викладають дану дисципліну.

1 За даними бібліотеки

6