- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «концепции современного естествознания»
- •3. Объем дисциплины
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 4.Концепция единства пространственно-временных отношений в природе.
- •Тема 5. Континуальные и корпускулярные традиции описания природы.
- •Тема 6. Эволюция Вселенной.
- •Тема 7. Биологический уровень организации материи.
- •Тема 8. Порядок и хаос в природе. Синергетика. Процессы самоорганизации в природе и обществе.
- •5. Темы семинарских занятий и тематических дискуссий
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7. Темы рефератов
- •8.Темы контрольных работ Темы контрольных работ для студентов очной формы обучения
- •Темы контрольных работ для студентов заочного отделения
- •Примеры решения задач
- •Задачи для очной и заочной форм обучения
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету)
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •Концепции современного естествознания
Федеральное агентство по образованию
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра товароведения и экспертизы товаров
Одобрено
учебно-методическим советом
факультета коммерции и маркетинга
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Учебно-методический комплекс
Для студентов всех специальностей, кроме специальности 080401 Товароведение и экспертиза товаров
Москва 2007
Авторы-составители: д-р физ.-мат. наук, профессор В.Ф. Тулинов,
канд. физ.-мат. наук, доцент А.А. Фортыгин
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания» для гуманитарных специальностей.
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной для изучения.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2007
Содержание
1. Цели и задачи дисциплины ……………………...……………………..........…...4
2. Требования к уровню освоения дисциплины ………………………………......4
2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины ………………………………………......………………...………....5
3. Объем дисциплины …………………….............…………………………………6
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ………………............………6
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ………................8
4. Содержание курса ……………………………………………………...................9
5. Темы семинарских занятий, тематических дискуссий ……………….………12
6. Задания для самостоятельных работы студентов …………………............…..16
7. Темы рефератов ………………………………….…………………............…...17
8. Темы контрольных работ ………………………….………………............…....18
9. Вопросы для подготовки к экзамену, зачету ………………………….............26
10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины …………........………..…..29
10.1. Литература …………………………………….....……………………......29
10.2. Методическое обеспечение дисциплины .....………………………….....30
10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины ……………………….............……………………...30
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса «Концепции современного естествознания» – содействие получению широкого базового образования, усвоение студентами гуманитарных специальностей основных принципов и методов исследований, применяемых в современном естествознании.
Задачей курса является формирование у студентов гуманитарных специальностей представления о современной естественнонаучной картине мира и целостного научного мировоззрения. В курсе «Концепции современного естествознания» изучаются фундаментальные законы физики, химии, биологии, формируются представления о эволюции живой и неживой природы. Без глубокого изучения законов природы невозможно понимание современных технологических процессов, использующихся в промышленности.
Программа, приведенная в учебно-методическом комплексе, построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и «Примерной программы дисциплины “Концепции современного естествознания”» Министерства образования Российской Федерации, принятой 08.12.2000 г.