- •3909 Методичні вказівки
- •1 Мета гри
- •2 Попередня підготовка
- •3 Порядок проведення гри
- •4 Контрольні питання
- •Які методи аналізу використовуються для профілактики травматизму?
- •Які нещасні випадки, що трапилися на виробництві, підлягають спеціальному розслідуванню?
- •Список літератури
- •5.10.20** Підпис
- •5.10.20** Підпис
- •2. Причини настання нещасного випадку
- •3. Обладнання, устаткування, машини, механізми, транспортні засоби, експлуатація яких призвела до настання нещасного випадку
- •Методичні вказівки
Міністерство освіти і науки України
Сумський державний університет
3909 Методичні вказівки
до ситуаційної гри «Розслідування нещасного випадку
зі слюсарем із ремонту електрообладнання»
з курсу «Основи охорони праці»
для студентів усіх спеціальностей та форм навчання
Суми
Сумський державний університет
2015
Методичні вказівки до ситуаційної гри «Розслідування нещасного випадку зі слюсарем із ремонту електрообладнання» з курсу «Основи охорони праці» / укладач В. В. Фалько. – Суми : Сумський державний університет, 2015. – 25 с.
Кафедра прикладної екології
1 Мета гри
Оволодіння студентами навичок розслідування нещасних випадків на виробництві з використанням первинних документів і розроблення заходів щодо усунення виявлених причин нещасних випадків.
2 Попередня підготовка
До заняття студенти повинні вивчити «Порядок проведення розслідування та ведення обліку нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на виробництві» [1] та види відповідальності посадових осіб за порушення законодавства про охорону праці за підручником [2].
У процесі гри студенти можуть виступати в ролі посадових осіб, які беруть участь у розслідуванні нещасних випадків (додаток А ) .
3 Порядок проведення гри
3.1 Перевірка підготовленості студентів до участі в грі (відповіді на питання вхідного контролю).
3.2 Попереднє ознайомлення учасників гри (бригада студентів виступає в ролі комісії з розслідування нещасних випадків на виробництві) з обставинами нещасного випадку за пояснювальними записками осіб, причетних до ситуації, та іншими документами (додатки Б − Д).
3.3 Розподіл ролей (посад) у створеній комісії з розслідування.
3.4 Ознайомлення з даними про постраждалого (додатки Е, Ж).
3.5 Складання акта про нещасний випадок за формою Н−1 з урахуванням пояснення до заповнення пунктів акта Н−1 (додаток И).
4 Контрольні питання
-
Розкрийте поняття «Охорона праці».
-
Хто здійснює державний контроль за дотриманням вимог охорони праці?
-
Назвіть основні групи причин виробничого травматизму.
-
Які основні нормативні акти та документи у сфері охорони праці вам відомі?
-
Які нещасні випадки, що трапилися на виробництві, підлягають спеціальному розслідуванню?
-
У скількох екземплярах складається акт форми Н−1?
-
Які нещасні випадки (н/в) вважаються пов'язаними з виробництвом?
-
У чому полягає різниця між небезпечними і шкідливими виробничими факторами?
-
Хто входить до складу комісії з розслідування нещасних випадків (н/в), пов'язаних з виробництвом?
-
Яку відповідальність можуть нести посадові особи за порушення правил охорони праці?
-
Які основні нормативні акти та документи в області охорони праці вам відомі?
-
Які методи аналізу використовуються для профілактики травматизму?
-
Які інстанції власник повинен терміново повідомити про випадки, що підлягають спеціальному розслідуванню?
-
Які методи аналізу використовуються для профілактики травматизму?
-
Які нещасні випадки, що трапилися на виробництві, підлягають спеціальному розслідуванню?
-
Розкрийте поняття статистичного та топографічного методів аналізу виробничого травматизму.
-
Які види інструктажів із техніки безпеки використовуються в системі навчання працюючих безпечних методів праці?