Заключение
В современных условиях важное значение приобретает проблема формирования профессиональных качеств и навыков, повышения устойчивости организма человека к различным профессиональным заболеваниям на основе широкого использования средств и методов физической культуры, и, в частности, физического воспитания. Это необходимо в связи со все большей степенью механизации и автоматизации производства, что в свою очередь создает предпосылки для возрастания относительной гиподинамии населения.
Подбор отдельных физических прикладных упражнений или целостных видов спорта для решения задач ППФП осуществляется по принципу адекватности их психофизиологического воздействия с теми физическими, психическими и специальными качествами, которые предъявляются профессией. Так, если профессиональный труд требует проявления выносливости, то при подготовке применяются те упражнения, те виды спорта, которые в наибольшей степени развивают общую выносливость (бег на длинные дистанции, лыжные гонки и т.п.).
Если характер профессионального труда связан с необходимостью применять разнообразные способы передвижения, то включаются элементы или целостные виды спорта, содержащие в себе навыки различных способов передвижения (гребля, конный спорт, вело и мотоспорт и т.п.).
Использованию средств физической культуры и спорта с целью общей и профессионально-прикладной физической подготовки студентов вузов посвящено уже немало работ в первую очередь отечественных специалистов. Особенно возрастает в наше время значение профессионально-прикладной физической подготовки как эффективного средства оптимизации трудовой деятельности и устранения неблагоприятного влияния сочетания мышечной гиподинамии и больших нервно-эмоциональных напряжений, характеризующих деятельность лиц умственного труда.
Библиографический список
1. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Психология, 2016. - 216с.
2. Береславская Е.Б. Вегетососудистая дистония. Современный взгляд на лечение и профилактику. - СПб.: ИГ «Весь», 2015.
3. Гриненко М.Ф., Саноян Г.Г. Труд, здоровье, физическая культура. М.: Физкультура и спорт, 1974.
4. Куколевский Г.М. Здоровье и физическая культура. М.: Медицина, 1979.
5. Моль Ж. Семь программ здоровья. М.: Физкультура и спорт, 1983.
6. Оплавин С.М., Чихачев Ю.Т. Физическая культура в жизни человека. Л.: Ленинград. орг. о-во «Знание» РСФСР, 1986.
7. Тимушкин А.В. Физическая культура и здоровье. - Балашов, 2014.
8. Чумакова Р.С. Профессионально - прикладная подготовка студентов.- Киров: Изд-во АСА, 2013.
1 Оплавин С.М., Чихачев Ю.Т. Физическая культура в жизни человека. Л.: Ленинград. орг. о-во «Знание» РСФСР, 1986.
2 Береславская Е.Б. Вегетососудистая дистония. Современный взгляд на лечение и профилактику. - СПб.: ИГ «Весь», 2015.
3 Чумакова Р.С. Профессионально - прикладная подготовка студентов.- Киров: Изд-во АСА, 2013.
4 Куколевский Г.М. Здоровье и физическая культура. М.: Медицина, 1979.
5 Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Психология, 2016. - 216с.
6 Куколевский Г.М. Здоровье и физическая культура. М.: Медицина, 1979.
7 Тимушкин А.В. Физическая культура и здоровье. - Балашов, 2014.
8 Береславская Е.Б. Вегетососудистая дистония. Современный взгляд на лечение и профилактику. - СПб.: ИГ «Весь», 2015.
9 Гриненко М.Ф., Саноян Г.Г. Труд, здоровье, физическая культура. М.: Физкультура и спорт, 1974.
10 Моль Ж. Семь программ здоровья. М.: Физкультура и спорт, 1983.
11 Чумакова Р.С. Профессионально - прикладная подготовка студентов.- Киров: Изд-во АСА, 2013.