4. Причины появления трудных детей
Трудный ребенок - это такой ребенок, который требует особого отношения, повышенного внимания семьи, воспитателя. Трудновоспитуемость - это невосприимчивость индивида к усвоению позитивного социального опыта человечества, или резкие различия между общественными этическими нормами и поведением человека, его невосприимчивость к воздействию других людей к тем или других воспитательных воздействий. Понятие «трудные дети» обязано своим происхождением педагогической практике и первоначально включало в себя все случаи отклонений в развитии ребенка. Это понятие фиксирует в себе максимально приближенный к норме уровень отклонений в поведении учеников.
Л.С.Выготский в 1929 г. дал первую характеристику тяжёлых детей: у него к этой группе относились и трудные дети в массовой школе, и трудновоспитуемые в узком смысле этого слова (беспризорные, правонарушители, педагогически запущенные), и умственно отсталые, психически и физически больному.
Хевитт и Дженкинс выделяют 2 категории трудных детей:
1) Дети с социализированными формами антиобщественного поведения, для которых не характерны эмоциональные расстройства и которые легко приспосабливаются к социальным нормам внутри тех антиобщественных групп, к которым относятся
2) Дети с несоциализированным антиобщественным агрессивным поведением, находящихся в плохих отношениях с другими детьми и своей семьей и имеют значительные эмоциональные расстройства. П. Скотт уточнил эту классификацию и отнес к категории социализированных подростков 2 группы детей: тех, которые не усвоили вообще никакой системы норм поведения и тех, которые усвоили антиобщественные нормы [5].
Основные причины появления трудного ребенка:
1) Особенности семейного воспитания:
- Низкий педагогический и культурный уровень родителей (нарушение единства требований к ребенку и их последовательности, отсутствие четкой организации жизни ребенка; безнадзорность, отсутствие надлежащего полового воспитание неправильное отношение к ребенку: подавление личности, угрозы, физические наказания, чрезмерная опека.
- Неблагополучие семьи (конфликтность; безнравственность; асоциальное поведение)
2) Особенности взаимодействия педагога с ребенком:
- слабое знание педагогом ребенка, условий жизни в семье;
- недостаточная работа с родителями неучет индивидуальных особенностей ребенка;
- отрицательное стимулирование поведения детей;
- недемократический тип общения педагога;
- недостаточное руководство межличностным общением и организацией учебно-воспитательного процесса
3) Особенности личности ребенка:
- неадекватность самооценки и уровня притязаний;
- неумение общаться, отсутствие смысла и четкой цели в жизни;
- отсутствие субъекта забот, отсутствие интеллектуальных и эстетических интересов;
- реакция на пережитую тяжелую ситуацию;
- эмоциональная недоразвитость;
- проблемы сферы мотивации и потребностей;
- психологический инфантилизм;
- отсутствие дисциплинированности;
- безответственное поведение.
4) Негативные примеры поведения взрослых и референтных групп; общения с правонарушителями и с людьми, которые имеют вредные привычки;
5) Неблагополучие психологического климата в коллективе, конфликты с ровесниками;
6) Влияние средств массовой информации;
7) Негативное влияние алкоголя и наркотиков;
8) Отклонения в психическом и физическом развитии.
Наше время порождает новые современные причины появления трудных детей, в частности:
А) Ухудшение социально-экономических условий жизни у детей происходят наслоения жизненно важных проблем: на их плечи, кроме собственных возрастных проблем, тяжелым бременем ложатся взрослые проблемы (безработица, неуверенность родителей в завтрашнем дне, нестабильность жизни и т.д.).
Б) Кризис переориентации. Старые ценности отходят, новые принимаются нелегко, а вакуум - благоприятная почва для развития отрицательного.
В) Информационный бум - целый поток информации разного рода. Детям трудно понять, что является правдой, что нет.
Г) Отсутствие должного сексуального воспитания, что может привести к венерическим заболеваниям и абортам.
Д) Тенденция ухудшения здоровья. Часто дети не знают, что такое здоровье и поэтому не берегут его. Многие дети имеют тяжелую наследственность, родовые травмы, неблагоприятные санитарно-бытовые условия жизни