- •Отчетная документация
- •Индивидуальный план работы на период практики
- •Дневник практики
- •Тематика лекционных занятий.
- •Задания на научно-педагогическую практику.
- •Методика Ковалевой
- •Методика выявления интенсивности мотивации учения е.В. Карповой
- •Задание научного руководителя по теме магистерской диссертации
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»
Педагогический факультет
Кафедра педагогики и психологии начального обучения
Отчет
о научно-педагогической практике
Студент __ курс ____группа
______________________________
(подпись) (ФИО)
«___» ____________ 2012 г.
(срок подачи отчета)
Отчет защищен с оценкой _______
______________________________
(должность)
___________________________________
(подпись) (ФИО)
«___» ____________ 2012 г.
Ярославль
2012
Цель научно-педагогической практики магистрантов первого курса:
- знакомство магистров со спецификой деятельности преподавателей психолого-педагогических и методических дисциплин высшей школы;
- формирование умений выполнения педагогических функций;
- приобретение навыков творческого подхода к решению научно-педагогических задач;
- осуществление образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, в колледжах, в высших учебных заведениях ;
- изучение организационно-педагогических условий осуществления учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении. высших учебных заведениях.
Задачи научно-педагогической практики магистрантов первого курса:
- изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в высших учебных заведениях;
- знакомство с требованиями, предъявляемыми к преподавателям вуза в современных условиях;
- овладение умениями осуществлять методическую работу по проектированию и организации учебного процесса;
- овладение умениями выступления перед аудиторией и создания творческой атмосферы в процессе занятий;
- участие в педагогической и методической работе, проводимой кафедрами;
- планирование и организация досуговой деятельности детей и студентов;
- развитие умений анализа возникающих в педагогической деятельности затруднений и способности разрешения этих затруднений.
Отчетная документация
индивидуальный план прохождения практики;
дневник практики;
характеристика на студента;
развернутый план выступления (тезисы) на итоговой конференции;
общие сведения об учреждениях (школа, вуз);
конспект лекционного занятия с презентацией;
конспекты учебных занятий;
оценка достижений планируемых результатов по одному из разделов курса математики, русского языка, литературного чтения или окружающего мира;
технологическая форма планируемых результатов оценки учебных достижений в соответствии с определенными УМК;
результаты эмпирического исследования взаимосвязи уровня адаптации младших школьников с рядом параметров, полученные с использованием методов статистической обработки;
разработка анкеты «Индивидуализация круга детского чтения»;
анализ урока по здоровьесбережению;
результаты проведения анкеты «Качество урока»;
план воспитательной работы учителя и его анализ в свете требований ФГОС;
работа, проведенная по теме магистерской диссертации;
отчет о практике.
Индивидуальный план работы на период практики
Раздел работы |
Дата |
Направления и формы работы |
Отметка о выполнении |
Подпись преподавателя |
!. Изучение опыта преподавания в вузе |
|
1. Посещение лекции, семинарского занятия, лаборатор-ной работы преподавателя. ФИО (где, в какой группе). 2. Посещение лекционного занятия магистранта. ФИО (где, в какой группе, тема). |
|
|
2. Преподава-тельская деятельность магистранта |
|
1. Проведение лекционного занятия. Тема. 2. Проведение не менее 2-х уроков. 3. Выполнение оценки достижений планируемых результатов по одному из разделов курса математики, русского языка, литературного чтения или окружающего мира. 4. Представление технологической формы планируемых результатов оценки учебных достижений в соответствии с определенными УМК. |
|
|
3. Планирова-ние и организация досуговой деятельности детей и студентов |
|
1. Анализ плана воспитательной работы учителя в свете требований ФГОС. 2. Помощь в организации и участие в воспитательной работе со студентами факультета. |
|
|
4. Научно-исследова-тельская работа магистранта |
|
1.Проведение эмпирического исследования взаимосвязи уровня адаптации младших школьников с рядом параметров с использованием методов математической статистики. 2. Разработка анкеты «Индивидуализация круга детского чтения». 3. Анализ урока по здоровьесбережению. Проведение анкеты «Качество урока». |
|
|
5. Научное исследование |
|
1. Поиск и сбор материала. 2. Встречи с научным руководителем. 3. Организация эмпирического исследования. |
|
|
Дневник практики
№ |
Дата |
Наименование учреждения |
Полное содержание выполняемого задания |
Отметка о выполнении задания. Дата. Подпись руководителя учреждения. |
|
|
|
|
|
Схема лекционного занятия
Тема.
Цель и задачи.
Список основной и дополнительной литературы.
Развернутый план лекционного занятия.
Видеоматериалы к лекционному занятию.