Завдання

теоретичного туру

ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання (обслуговуючі види праці)

11 клас (09.11.2012р)

Шифр ________

Вказати правильну відповідь, закінчити речення,дописати пропущене слово, виконати творче завдання.

Максимальна кількість – 30 балів

№ з/п	Зміст завдання	К-ть балів
1	На якому етапі творчого проекту проводять аналіз виробів-аналогів?	3
2	Доведіть або спростуйте твердження, що процес виготовлення швейних виробів є технологічним.	5
3	Щоб встановити швейну машинку на робочий хід необхідно повернути……………	3
4	Розхил виточок по лінії талії спіднички залежить від: а. величини мірки обхвату стегон; б. ширини тканини; в. величини мірки обхвату талії; г. величини мірок обхватів стегон і талії; д. розкрою тканини;	4
5	Під час прасування блузки утворилася дірка в області плеча (пропалили тканину). Що можна зробити, щоб блузку не викидати а надати їй естетичного вигляду.	5
6.	Овочі мають харчову цінність через вміст великої кількості: а. вуглеводів і білків; б. вітамінів і мінеральних солей; в. води і білків	3
7.	Сформуйте набір продуктів для приготування овочевого салату, види їх обробки та способи нарізування.	7

Завдання теоретичного туру іі етапу Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання (обслуговуючі види праці)

9 Клас (09.11.2012р)

Шифр ________

Вказати правильну відповідь, закінчити речення,дописати пропущене слово, виконати творче завдання.

Максимальна кількість – 30 балів

№ з/п	Зміст завдання	К-ть балів
1.	Що таке проект?	3
2.	«Виготовлений виріб має бути гарним». Така вимога називається: а. функціональністю; б. практичністю; в.естетичністю.	3
3.	Установіть відповідність між відрізком креслення план-сітки і лінією фігури людини: ….НН1 а) ЛГ ….ВВ1 б) ЛТ …..ТТ1 в) ЛН	3
4.	Заповніть пропуски у твердженнях: Мірки знімають…………………… фігури ………………………… стрічкою. Мірки обхвату і ширини записують у…………………… розмірі. Спочатку знімають мірки ………….. ., а потім …………………...	5
5.	Назвіть процес виготовлення тканини. В чому його суть?	5
6.	Під час прасування спідниці ви пропалили її у верхній частині. Запропонуйте метод (спосіб) її збереження з належним естетичним виглядом.	5
7.	Сформуйте набір продуктів для приготування вінегрету, вкажіть види їх обробки та способи нарізування.	6

Завдання теоретичного туру іі етапу Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання (технічні види праці)

9 Клас (09.11.2012р)

Шифр ________

Вказати правильну відповідь, закінчити речення,дописати пропущене слово, виконати творче завдання, розв’язати задачу

Максимальна кількість – 30 балів

№ з/п	Зміст завдання	Мак. к-ть балів	К-сть балів
1.	Визначте, на якому з рисунків зображено процес виготовлення шпону: а.1 б.2 в. на обох г. на жодному	2
2.	Археологи знайшли фрагмент дерев’яного колеса. Користуючись лінійкою, визначіть його діаметр. Зображення фрагмента колеса виконано в масштабі М 1:40	4
3.	Постав цифрами правильну послідовність виконання проекту. а) технологічний етап – (__); б) заключний етап – (__); в) організаційно-підготовчий етап – (__); г) конструкційний етап – (__);	2
4.	На вісі Х знаходиться ведуче колесо, що обертає конуси. Який з конусів буде обертатися швидше? 1. Конус А. 2. Обидва конуси будуть обертатися однаково. 3. Конус В.	2
5.	Закінчи речення словами наведеними у колонці відповідей. 1) колесо яке надає рух іншому колесу називають__________; 2) колесо, яке рухається за допомогою іншого називається _________________. а) ведене; б) помірне; в) ведуче; г) передавальне.	2
6.	За рахунок перетворення якої енергії працює свердлильний верстат? 1. Теплової в електричну 2. Хімічної в електричну 3. Електричної в механічну	2
7.	На якому зображенні показано метод контролю прямих кутів? 1. 2. 3.	2
8.	Пиляючи дошку ножівкою повздовж волокон, учень відчув що пиляти стає все складніше. Допилявши до середини, він зупинився. Назвіть причину виникнення даної ситуації та шляхи виходу із неї.	4
9.	Творче завдання 1. У правій частині рисунка змоделювати свій варіант передньої стінки серветниці.	6
10.	Завдання 2. Отримавши товар, продавець магазину виявив у ньому недоліки та завернув його. Виявіть і ви та зробіть свої пояснення.	4