- •Кафедра: Уголовно-правовых дисциплин
- •Дисциплина: «Уголовно-исполнительное право»
- •(Программа, учебно-методические материалы)
- •Н. Новгород, 2009 г.
- •Содержание
- •3. Программа семинарских занятий…………………………………………………...………22
- •Программа дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
- •2.1 Тематический план дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
- •2.1.1 Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий для очной формы обучения
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий для очно-заочной (вечерней) формы обучения
- •2.1.3 Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий для заочной формы обучения
- •2.2 Содержание учебной программы
- •Раздел I. Основные положения уголовно-исполнительного законодательства
- •Тема 1. Уголовно-исполнительная политика и понятие уголовно- исполнительного права.
- •Тема 2. История развития отечественного уголовно-исполнительного права.
- •Тема 3. Уголовно-исполнительное законодательство рф.
- •Тема 4. Уголовно-исполнительные отношения.
- •Тема 5. Учреждения и органы, исполняющие наказания, и контроль за их деятельностью.
- •Раздел II. Исполнение наказаний не связанных с изоляцией от общества
- •Тема 6. Характеристика исполнения наказаний не связанных с изоляцией осужденных от общества
- •Тема 7. Порядок и условия исполнения наказания в виде ограничения свободы
- •Раздел III. Исполнение наказания в виде ограничения свободы и ареста
- •Тема 8. Порядок и условия исполнения наказания в виде ареста
- •Тема 9. Содержание под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений
- •Раздел IV. Исполнение наказания в виде лишения свободы
- •Тема 10. Классификация осужденных к лишению свободы и распределение их по видам исправительных учреждений.
- •Тема 11. Исполнение наказания в виде лишения свободы и средства его обеспечения.
- •Тема 12. Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях различных видов
- •Тема 13. Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях
- •Тема 14. Исполнение наказаний в отношении осужденных военнослужащих
- •Раздел VII. Освобождение от отбывания наказания. Помощь осужденным, освобожденным от отбывания наказания и контроль за ними.
- •Тема 15. Освобождение от отбывания наказания. Помощь осужденным, освобожденным от отбывания наказания и контроль за ними
- •Раздел VIII. Исполнение наказания в виде смертной казни
- •2.3 Перечень литературы
- •2.3.1 Основные нормативные акты
- •2.3.2 Литература по всем темам
- •Программа семинарских занятий
- •Программа семинарских занятий для студентов очной формы обучения
- •3.2 Программа семинарских занятий для студентов очно-заочной (вечерней) формы обучения
- •3.3 Программа семинарских занятия для заочной формы обучения
- •4. Задания для проведения контрольной работы
- •Вариант № 1 (а, б, в, г)
- •Вопрос 1.
- •Вариант № 2 (д, е, ж, з)
- •Вопрос 1.
- •Вариант № 3 (и, к, л, м)
- •Вопрос 1.
- •Вариант № 4 (н, о, п, р)
- •Вариант № 5(с, т, у, ф)
- •Вариант № 6 (х, ц, ч, ш (щ), э, ю, я)
- •5. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»
- •6.Приложения
- •. Методические указания для преподавателей
- •6.2.1 Общие методические указания для преподавателей по подготовке и чтению лекций по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»
- •6.3 Мультимедийные презентации к курсу «Уголовно-исполнительное право»
6.Приложения
Темы докладов к семинарским занятиям (по выбору студентов)
1. Уголовно-исполнительная политика: социальное назначение, содержание и
формы выражения, средства и субъекты реализации.
2. Понятие науки уголовно-исполнительного права; ее предмет, метод и
задачи.
3. Принципы уголовно-исполнительного права, источники их формирования, и
значение для правового регулирования порядка и условий исполнения и
отбывания наказания.
4. Пенитенциарное законодательство и право России Х -начала ХХ вв.
5. Уголовно-исполнительное законодательство в советский период.
6. Понятие, содержание, задачи и формы уголовно-исполнительного законодательства, его структура.
7. Правовое положение лиц, отбывающих уголовные наказания.
8. Виды основных средств исправления осужденных и их содержание.
9. Исправительные колонии, их виды.
10. Воспитательные колонии, их виды.
11. Исполнение наказания в виде исправительных работ.
12. Исполнение наказания в виде обязательных работ.
13. Штраф и последствия от уклонения его уплаты.
14. Порядок исполнения наказания в виде лишения права занимать
определенные должности или заниматься определенной деятельностью.
15. Дополнительные виды наказания и их исполнения.
16. Порядок и условия исполнения наказания в виде ограничения свободы.
17. Порядок и условия исполнения наказания в виде ареста.
18. Содержание под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении
преступлений. Основания содержания под стражей.
19. Режим в исправительных учреждениях и средства его обеспечения.
20. Условия отбывания наказания в исправительных учреждениях.
21. Исполнение наказания в виде ограничения по военной службе.
22. Исполнение наказания в виде содержания в дисциплинарной воинской части.
23. Правовые основания освобождения от отбывания наказания.
24. Исполнение наказания в виде смертной казни.
25. Контроль за условно осужденными.
. Методические указания для преподавателей
6.2.1 Общие методические указания для преподавателей по подготовке и чтению лекций по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»
1. При изложении лекционного материала студентам строго следовать программе курса в изложении дидактических единиц, указанных в Госстандарте в соответствующих вопросах к излагаемой темы лекции. Дидактические единицы должны присутствовать в вопросах контрольной работы и вопросах выносимых на тестирование, а также вопросах экзамена..
2. Необходимо предусмотреть развитие форм и методик осуществления самостоятельной работы, позволяющих студентам завершить изучение учебной дисциплины и сформировать профессиональное юридическое мировоззрение.
3. Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.
4. Лекционное занятие это основа дидактического цикла обучения студентов. Цель лекции – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:
изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
логичность, четкость и ясность в изложении материала;
возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентовв ходе лекции;
опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;
тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью обучающихся.
5. Преподаватель, читающий лекционные курсы по дисциплине «Уголовно-исполнительное право», должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике приемы изложения лекционного материала, их дидактические и воспитательные возможности, а также их роль в структуре учебного процесса.
6. При выстраивании лекционного курса по «Уголовно-исполнительному праву» преподаватель должен учитывать, что процесс обучения включает в себя аудиторные занятия (лекции, семинары), консультации, иные виды контроля, а также самостоятельную работу студентов.