Тема 4: Общеучебные умения как фактор культуры интеллектуального труда

Учебные вопросы:

1. Общеучебные умения как основа познавательной компетентности студентов.

2. Способы восприятия и обработки учебной информации.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

• КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ

• Образованность, уровни образованности

• Общеучебные умения

• Законы памяти

• …

• …

Компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области.

Различают следующие виды компетенции:

Учебно-позновательная – это совокупность умений и навыков познавательной деятельности.

Информационная – это способность самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию.

Коммуникативная – это владение навыками взаимодействия с окружающими людьми, умение работы в группе. Знакомство с различными социальными ролями.

Компетентность выпуска вуза – проявленные им на практике стемление и способность (готовность) реализовать свой потенциал (знания, умения, опыт, личностные качества и др.) для успешной творческой… деятельности… осозновая… ответственность за результаты этой деятельности, необходимость ее постоянного совершенствования.

Образованность – индивидуально-личностный результат образования, качество личности, которые заключаются в способности самостоятельно решать проблемы в различных областях деятельности, опираясь на освоенный социальный опыт.

Уровни образованности:

Элементарная грамотность –

Функциональная грамотность –

Компетентность – умение решать задачи в различных сферах жизнедеятельности на базе теоретических знаний и личностных качеств.

Компетентностный подход выдвигает на первое место не информированность студента, а умение разрешать проблемы.

Общеучебные умения – это готовность и способность выполнять действия в соответствии с условиями, в которых они осуществляются; это центральное, узловое звено учебной деятельности, которое вну…

Классификация общеучебных умений

1. Учебно-управленческие

2. Учебно-информационные

3. Учебно-логические

Учебно-управленческие умения – это общеучебные умения, обеспечивающие планировании, организацию, контроль, регулирование и анализ собственной учебной деятельности учащимися.

Учебно-информационные умение – это общеучебные умения, обеспечивающие нахождение, переработку и использование информации для решения учебных задач.

ИНФОРМАЦИЯ - это ….

Таким образом, информация – это не просто то, что заключается в книге или докладе, а то новое, что получено из книг или книги или доклада.

Учебно-логические умения – это общеучебные умения, обеспечивающие четкую структуру содержания процесса постановки и решения учебных задач: анализ и синтез, сравнение, обобщение и классификация, определение понтий, доказательство и опровержение, определение и решение…

Вывод Т-4-1

1. Актуальность общеучебных умений обусловлена необходимостью (для учащихся) адаптации к условиям жизни в эпоху «информационного взрыва» - современного стремительного обновления знаний.

2. Общеучебные умения – это универсальные, интегративные способы учебной деятельности, формирования и применения знаний; это

ПРИЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ

• Впечатление

• Повторение

• Ассоциации

Пять чувств, от слуха и до зрения, даются нам для внешнего общенья, а мысль и память внутреннюю службу несут, определяя все решения.

Первое условие запоминания – необходимо получить глубокое, яркое ВПЕЧАТЛЕНИЕ о том …:

• Сосредоточиться

• Внимательно наблюдать

• Получить впечатление при помощи как можно большего числа органов чувств;

• Прежде всего, получить зрительное впечатление. Оно прочнее. Нервы, идущие от глаза к мозгу, в 25 раз толще, чем нервы, ведущие от уха к мозгу.

Второй закон памяти ПОВТОРЕНИЕ, при повторении имейте в виду следующее:

Не повторяйте текс снова и снова, … возвращайтесь к нему.

Просматриваете свои записи всего за несколько минут до выступления (…).

Третий закон памяти – АССОЦИАЦИЯ

Единственный способ запомнить факт – это ассоциировать его с каким-либо другим фактом

Составить логически связанное це…

Тот, кто больше обдумывает получаемые сведения и устанавливает между ними более тесные взаимосвязи, будет обладать лучшей памятью.

У.Джеймс

Чтобы ассоциировать…

…

Приемы выделения ключевых слов

Умение учиться означает:

становить цели

время и пространство,

вопросы и информация

приемы чтения

осмысливать информацию

диалог, дискуссию

1 блок значение обще учебных умений:

1. Как фактор академической мобильности –

Позволяет студентам комфортно учиться

2. Как фактор повышающий эффективность работы вуза –

3. Как фактор обеспечивающий реализации современной политики непрерывного образования и формирующий профессиональную мобильность личности