8ajespxyG7

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

_________________________________

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В. И. Ульянова (Ленина)

___________________________________________________

ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ В СПбГЭТУ «ЛЭТИ»

Методические указания по организации учебного процесса для студентов заочной формы обучения

Санкт-Петербург Издательство СПбГЭТУ «ЛЭТИ»

2015

УДК 378.14 (07)

Заочная форма обучения в СПбГЭТУ «ЛЭТИ»: метод. указания по организации учебного процесса для студентов заочной формы обучения / сост.: С. М. Мовнин, М. В. Чигирь, А. К. Шануренко. СПб.: Изд-во СПбГЭТУ

«ЛЭТИ», 2015. 31 с.

Содержат методические материалы и справочные сведения для организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения.

Предназначены для студентов заочной формы обучения. Могут быть полезны студентам, обучающимся по очной (дневной) и очно-заочной (вечерней) формам.

Утверждено редакционно-издательским советом университета

в качестве методических указаний

© СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2015

Одна из главных задач университета – обеспечить возможность получения высшего профессионального образования и, одновременно с этим, удовлетворить потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии. В СПбГЭТУ «ЛЭТИ» осуществляется подготовка специалистов по очной, очно-заочной и заочной формам обучения по двухуровневой системе (бакалавр–магистр).

О ЗАОЧНОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ

Что такое заочная форма обучения. Отличительной чертой заочной формы обучения является то, что обучение студентов осуществляется без отрыва от производства в форме, сочетающей периодические стационарные занятия в периоды лабораторно-экзаменационных сессий с самостоятельным изучением программного материала. При этом на самостоятельную работу отводится около 85 % времени, предусмотренного для выполнения учебного плана каждого направления. Из общего числа часов учебного плана количество часов аудиторных занятий для заочников составляет 25 % от количества аудиторных часов при дневной форме обучения. В связи с этим срок обучения у студентов-заочников увеличен на один год, т. е. 5 лет в отличие от 4 лет по дневной форме обучения в бакалавриате.

Выпускникам заочной и дневной форм обучения выдается диплом о высшем профессиональном образовании единого образца.

Заочная форма обучения в СПбГЭТУ «ЛЭТИ». В СПбГЭТУ

«ЛЭТИ» на заочную форму обучения могут быть приняты лица для получения первого высшего, второго высшего образования или для параллельного освоения двух образовательных программ в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» и (или) в другом вузе.

Подготовка специалистов по заочной форме в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» осуществляется на открытом факультете (ОФ).

При поступлении на обучение по заочной форме необходимо руководствоваться Правилами приема в СПбГЭТУ «ЛЭТИ», опубликованными на сайте вуза.

Обучение по заочной форме в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» ориентировано на студентов, работающих, как правило, по профилю избранного направления. Взаимосвязь вуза и предприятий, где работают студенты-заочники,

3

поддерживается на протяжении всего периода обучения. Практика показывает, что тесная взаимосвязь трудовой и учебной деятельности положительно сказывается на результатах учебы и работы студентов-заочников. Это обусловлено стремлением студентов к профессиональному росту и самоутверждению, к изучению передового опыта и новейших производственных технологий.

В рамках заочной формы обучения студентам предоставляются возможности и для самостоятельной работы по специально разработанным учебно-методическим комплексам, и постоянного контакта с преподавателями в межсессионный период.

Для обучающихся на контрактной основе документом, дающим право на обучение с компенсацией затрат, является договор между СПбГЭТУ «ЛЭТИ» и физическим или юридическим лицом (если оплата производится организацией, где работает или собирается работать поступающий).

Зачисленному студенту бесплатно выдаются студенческий билет и зачетная книжка установленного образца.

Продолжительность обучения. Продолжительность обучения в бакалавриате по заочной форме обучения составляет 4 года 10 месяцев. Специалитет у заочников не предусмотрен.

Направления, по которым традиционно ведется подготовка по заочной форме обучения в СПбГЭТУ «ЛЭТИ»:

–230100.62 – Информатика и вычислительная техника (профиль – Вычислительные машины, комплексы, системы и сети); выпускающая кафедра вычислительной техники (ВТ);

–220200.62 – Управление и информатика в технических системах; выпускающая кафедра автоматики и процессов управления (АПУ);

–210100.62 – Электроника и наноэлектроника; выпускающая кафедра электронного приборостроения (ЭП);

–200300.62 – Биомедицинская инженерия; выпускающая кафедра биотехнических систем (БТС).

С расширенным перечнем направлений подготовки по заочной форме обучения можно ознакомиться на странице ОФ сайта СПбГЭТУ «ЛЭТИ»

(http://www.eltech.ru/faculty/o_facul.htm).

4

Оплата обучения. Плата за обучение студентов, обучающихся на контрактной основе с компенсацией затрат на обучение, должна вноситься не позднее 1 сентября в осеннем семестре и 1 февраля в весеннем семестре.

Федеральный государственный образовательный стандарт. Феде-

ральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) – это нормативный документ, устанавливающий комплекс требований к содержанию и результатам образования по конкретному направлению.

ФГОС устанавливает федеральную норму качества образования по данному направлению.

Учебный план. В основе организации обучения лежит учебный план направления. В нем перечислены по семестрам все изучаемые дисциплины, которые студент должен изучить за время учебы в университете, и виды аттестации по этим дисциплинам (зачеты, экзамены и т. п.). С учебным планом нужно ознакомиться и получить его копию в деканате ОФ.

График учебного процесса является частью учебного плана и показывает распределение видов учебного процесса по неделям в течение учебного года: самостоятельное теоретическое обучение (СТО), лабораторно-экзамена- ционные сессии (ЛЭС), каникулы (К), практика (П), государственный экзамен (ГЭ), подготовка выпускной работы (ПВР), защита выпускной работы

(ЗВР).

Рабочие программы. Рабочая программа учебной дисциплины является учебно-методической разработкой, определяющей содержание, объем, порядок изучения и преподавания дисциплины и позволяющей студенту сформировать стратегию ее изучения.

Содержание подготовки по дисциплине, изложенное в рабочей программе, должно соответствовать требованиям ФГОС, определяется целями ее изучения и представляет собой сжатое изложение вопросов, подлежащих изучению в рамках освоения основных тем. Изложение содержания дисциплины должно сопровождаться ссылками на рекомендуемую учебную и учебно-методическую литературу и при необходимости – на методические указания для самостоятельного изучения дисциплины.

5

Учебно-методические комплексы. Для заочной формы обучения соз-

даются учебно-методические комплексы по основным дисциплинам, в состав которых входят:

–рабочая программа с методическими указаниями по самостоятельному изучению данной дисциплины и ссылками на рекомендуемые страницы учебно-методической литературы;

–примерный перечень лабораторных работ и практических занятий, проводимых в сессию;

–примерный перечень экзаменационных вопросов;

–список рекомендованной основной и дополнительной литературы, а также электронных источников;

–задания для контрольных и курсовых работ.

Учебно-методические комплексы можно взять в библиотеке, если они есть в печатном виде, или у преподавателя на установочном занятии в электронном виде, или в виде раздаточного материала.

Лабораторно-экзаменационная сессия. Лабораторно-экзаменацион-

ная сессия проводится два раза в год: в январе и в июне. Продолжительность сессии для 1-го и 2-го курсов – 20 календарных дней, для 3–5-го курсов – 25 календарных дней. Во время сессии студенты слушают обзорные лекции, участвуют в лабораторных и практических занятиях, проходят защиты контрольных работ и курсовых проектов и работ, сдают экзамены и дифференцированные зачеты, посещают установочные занятия по дисциплинам следующего семестра.

Учебный отпуск. Участие студентов-заочников в лабораторноэкзаменационной сессии осуществляется на основании справки-вызова установленного образца, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ.

В соответствии со ст. 173 Трудового кодекса Российской Федерации успешно обучающимся студентам, совмещающим работу и учебу, при наличии у студента справки-вызова, работодатели обязаны предоставить дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка. По всем вопросам, касающимся справки-вызова, необходимо обращаться к секретарю деканата ОФ по заочной форме обучения.

6

Расписание лабораторно-экзаменационной сессии размещается на сайте СПбГЭТУ «ЛЭТИ» и на информационном стенде Управления образовательных программ (коридор 2-го этажа 3-го корпуса) за месяц до начала сессии.

Явка на учебные занятия в период сессии обязательна. Если студент по каким-либо причинам не может приступить к сессии или к установочным занятиям по дисциплинам следующего семестра в установленные сроки, он обязан сообщить об этом в деканат ОФ.

УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

Учебная работа студента-заочника по каждой дисциплине складывается из следующих основных элементов: установочного занятия по дисциплине в начале соответствующего семестра; в межсессионный период – самостоятельного изучения дисциплины по рекомендованной учебно-методической литературе и выполнения контрольных работ и курсового проекта (работы); обзорных лекций, практических занятий, лабораторных работ, защиты контрольных работ и курсового проекта (работы), сдачи экзаменов и дифференцированных зачетов – в ходе лабораторно-экзаменационной сессии в конце семестра.

Установочное занятие. В ходе установочного занятия преподаватель знакомит студентов с изучаемой дисциплиной, обращает внимание на наиболее важные и сложные моменты в ее изучении, рекомендует необходимую учебно-методическую литературу, которую нужно либо взять в библиотеке, либо получить в электронном виде у преподавателя, выдает задания на контрольные работы и курсовой проект (работу) и информирует о порядке и сроках их представления на соответствующую кафедру.

Обзорные лекции. Цели обзорных лекций, читаемых в период сессии, заключаются в обобщении и систематизации материала, самостоятельно изученного студентами, выделении и дополнительном рассмотрении наиболее важных, а также наиболее сложных вопросов курса.

Практические занятия. Практические занятия содействуют закреплению и углублению полученных студентом теоретических знаний, позволяют студентам под руководством преподавателей разбирать примеры наиболее

7

типичных задач, приобрести навыки проведения расчетов, использования справочной литературы.

Семинары. Семинары являются основной формой практических занятий по гуманитарным и ряду технических дисциплин. В ходе семинаров студенты учатся аргументированно, логически связанно излагать свою точку зрения, быстро находить ответы на поставленные вопросы.

Лабораторные занятия. Лабораторные занятия позволяют студенту приобрести навыки работы с современной аппаратурой, обработки и анализа экспериментальных данных. В ходе лабораторных работ студенты сопоставляют результаты эксперимента с известными положениями теории, что способствует усвоению теоретических знаний.

Кафедры. Преподавание отдельных дисциплин ведется на кафедрах. Каждую кафедру возглавляет заведующий, избираемый Ученым советом университета.

У заведующего кафедрой есть заместитель по учебной работе, к которому можно обратиться в случае возникновения каких-либо проблем с изучением соответствующей дисциплины.

Вся информация о кафедрах СПбГЭТУ представлена на сайте университета.

Со студентами первых двух курсов работают следующие кафедры:

–иностранных языков (ИнЯз) (3-й корпус, 3-й этаж, комн. 3319) – ведет дисциплины «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык»;

–истории, культуры, государства и права (ИКГП) (5-й учебный корпус, 5-й этаж, комн. 5326) – ведет дисциплины «История», «Правоведение»;

–высшей математики (ВМ 2) (3-й корпус, 3-й этаж, комн. 3312) – ведет дисциплины «Алгебра и геометрия», «Математический анализ», «Математический анализ. Дополнительные главы», «Алгебра и геометрия. Дополнительные главы», «Дополнительные главы линейной алгебры», «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика»;

–прикладной механики и инженерной графики (ПМИГ) (5-й лабораторный корпус, 3-й этаж, комн. 5370, 5-й этаж, комн. 5580) – ведет дисциплины «Инженерная и компьютерная графика», «Прикладная механика»;

8

–физики (3-й корпус, 1-й этаж, комн. 3111) – ведет дисциплины «Механика и термодинамика», «Электричество и магнетизм», «Оптика и атомная физика», «Лабораторный практикум по оптике и атомной физике», «Специальные разделы физики»;

–физической химии (ФХ) (5-й лабораторный корпус, 5-й этаж, комн. 5559) – ведет дисциплину «Химия»;

–систем автоматизированного проектирования (САПР) (1-й корпус, 1-й этаж, комн. 1111) – ведет дисциплины «Информационные технологии», «Информатика», «Программирование», «Практикум по программированию»;

– инженерной защиты окружающей среды (ИЗОС) (корпус D, 2-й этаж) – ведет дисциплину «Экология»;

–философии (ФЛ) (5-й аудиторный корпус, 3-й этаж, Гуманитарный факультет, комн. 5329) – ведет дисциплину «Философия»;

–микро- и наноэлектроники (МиНЭ) (5-й лабораторный корпус, 1-й этаж, комн. 5270) – ведет дисциплину «Материалы электронной техники»;

–экономической теории (ЭТ) (5-й аудиторный корпус, 5-й этаж, комн. 5504) – ведет дисциплину «Экономическая теория»;

–прикладной экономики (ПЭ) (5-й аудиторный корпус, 1-й этаж, комн. 5303) – ведет дисциплину «Экономика организации»;

–инновационного менеджмента (ИМ) (5-й аудиторный корпус, 5-й этаж, комн. 5302) – ведет дисциплину «Организация, планирование и управление предприятием»;

–лазерных и навигационных систем (ЛИНС) (корпус D, 1-й этаж) – ведет дисциплину «Теоретическая механика»;

–биотехнических систем (БТС) (5-й лабораторный корпус, 6-й этаж, комн. 5270) – ведет дисциплину «Основы биологии и биохимии».

РАБОТА СТУДЕНТА В МЕЖСЕССИОННЫЙ ПЕРИОД

Работа студента в межсессионный период заключается в самостоятельной работе над учебным материалом и выполнении контрольных работ и курсовых проектов (работ) в соответствии с планом-графиком самостоятельной работы, в котором указаны сроки представления выполненных работ. План-график самостоятельной работы на следующий семестр выдается студенту деканатом ОФ в конце лабораторно-экзаменационной сессии предыдущего семестра.

9

Представлять контрольные работы на рецензирование необходимо лично или по электронной почте на кафедру, ведущую данную дисциплину.

Кроме этого, в межсессионный период студенты-заочники могут консультироваться у преподавателей, ведущих данную дисциплину для заочников, в соответствии с расписанием консультаций, а также посещать лекции по одноименным дисциплинам, читаемым студентам очной и очно-заочной форм обучения с разрешения лектора.

Самостоятельная работа. Самостоятельная работа с учебно-методи- ческой литературой для студента-заочника является главным видом работы. При этом необходимо руководствоваться следующими положениями:

1.Изучать дисциплину студент должен систематически в течение всего семестра, так как изучение курса только в ходе лабораторно-экзаменацион- ной сессии не дает глубоких и прочных знаний.

2.Избрав какое-либо пособие в качестве основного, следует придерживаться данного пособия при изучении всего курса или, по крайней мере, целого раздела. Замена одного пособия другим в процессе изучения может привести к утрате логической связи между отдельными вопросами. Однако, если основное пособие не дает полного или ясного ответа на некоторые вопросы программы, надо обратиться к другим литературным источникам.

3.Чтение учебного пособия целесообразно сопровождать составлением конспекта, в котором следует записывать формулировки законов и формулы, выражающие эти законы, определения и единицы измерения величин, приводить поясняющие рисунки, разбирать решения типовых задач.

4.Самостоятельная работа должна подвергаться систематическому самоконтролю. С этой целью после изучения очередного раздела следует ставить перед собой вопросы и отвечать на них, используя рабочую программу дисциплины и примерный перечень вопросов к экзамену или дифференцированному зачету.

Решение задач. Решение задач в процессе самостоятельного изучения дисциплины прививает навыки практического применения теоретических знаний, помогает уяснить физический смысл явлений, закрепляет в памяти основные формулы и т. п.

При решении задач необходимо выполнять следующие действия:

10