1. Древним человеком использовались первобытные орудия труда и охоты:
Копья, огонь, стрелы
2. Сопоставьте названия периодов с временными периодами, соответствующими им:
Хараппская цивилизация – 3- нач 2 тыс до н э
Асуту и ашипуту- сер 2 тыс до н э
Ведийский период- кон 2- сер 1 тыс до н э
Классический период-4-6 вв до н э
Расцвет духовной культуры- 2 я пол 1 тыс до н э
3. В основе гуморальной теории древних греков лежали четыре телесных сока:
Кровь, черная желчь, желтая желчь, слизь
4. Соотнесите дату и событие:
1733- открыта Медико-хирургическая школа при Петербургском госпитале
1654- открыта Школа русских лекарей при Аптекарском приказе
1707- открыта первая госпитальная школа в Москве по инициативе Петра 1
1720- открыт С.Петербургский сухопутный госпиталь при Петре 1
1716- открыт Морской госпиталь в Кр
5. Соотнесите эпохи первобытной эры с их хронологическими рамками:
Эпоха палеолита- 3 млн лет тому назад-около 400 тыс. лет тому назад
Эпоха праобщины- свыше 2 млн лет тому назад- около 40 тыс лет
Эпоха позднеродовой общины- 7-3 тыс лет до н э
Эпоха классообразования- с XV тыс до н э
Становление первобытной общины- около 40 тыс лет тому назад – X тыс до н э
6. Народы сибири пользовались средствами для лечения болезни:
Все перечисленное ( кобылье молоко, панты, печень трески, кабаргажья струя, бобровая струя )
7. Ведущие формы медицины в древнем египте и месопотамии:
Храмовая, нетрадиционные методы лечения
8. Впервые были описаны сведения о холере в:
19 веке
9. Заслуги Н.И.Пирогова в развитии медицины:
Создатель первого атласа топографической анатомии, основоположник военно-полевой хирургии
10. Врачеватели древности знали и умели:
Делать кесарево сечение, делать трепанацию черепа, прижигать раны, вправлять вывихи
11. Труды аристотеля, служившие в средние века основой для описательной и сравнительной анатомии:
О возникновении животных, история животных, о движении животных, о частях животных
12. Основные пути распространения инфекции при эпидемии:
Воздушно-капельный, фекально-оральный, водный
1. Социальный дарвинизм предполагает следующие положения — Закономерности естественного отбора распространяются на отношения в человеческом обществе.
2. Петр 1 испытывал интерес к медицинским наукам — хирургия, анатомия…
3. Врачеватели древности могли знать и применять — Делать кровопускание и трепанацию черепа, полезные свойства лекарств растительного и животного происхождения, прижигать раны, вправление вывихов.
4. Народные средства борьбы с эпидемиями — вымораживание жилищ, сжигание вещей.
5. Л. Пастер внес существенный вклад в медицину, поскольку он — Разработал метод прививок против бешенства, открыл предохранительную вакцину.
6. представители народной медицины на Руси в 9 — 12 вв — Волхвы, Лечцы, (Знахари)
1. Диссертационная работа А.М. Шумлянского, опровергающая мнение мальпиги о тельцах, носивших его имя, называется - «О строении почек»
2. «Учреждение для управления губерний Российской империи» издано Екатериной 2 — 7 ноября 1775 г.
3. Функции аптекарского приказа были переданы в органы — (Медицинская канцелярия)
4. Выполните задание на соответствие:
Основание лечебницы в Переславле - 1091
Завоевание Руси монголо-татарами — 1237
Основание Киевско-Печерской лавры — 1051
Написание «Христианской топографии» - 1549
Составление «Изборника» - 1073
5. Впервые были введены эфирные и хлороформные наркозы в России в — 1847
6. Вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определенным видом животного или растения, которого считали «отцом», «старшим братом», защитником от бед и болезней называется — Тотемизм
7. Возглавив петербургскую «бабичью школу», Н.М. Максимович-Амбродик ставит перед собой цели — сделать медицинское образование доступным для русских; поставить преподавание на высокий уровень, соответствующий современному развитию акушерства; создать учебное руководство по акушерству на русском языке.
8. Соотнесите разновидность университета с его отличительной чертой:
Первые в истории Европы — Болонский, Оксфорский
Первый в России - Московский
Реакционные - метод преподавания основан на схоластических воззрениях
Передовые научные центры – Гейдельбергский, Падуанский
Прогрессивные – метод преподавания основан на опытном методе наблюдения
9. Ученикам медицинского факультета московского университета для получения права на медицинскую практику было необходимо - Сдать специальные экзамены, пройти послеуниверситетскую подготовку