- •Тема 4
- ••Определение «тёмные века» было введено Петраркой и использовалось для обозначения периода со времени
- •Средневековье условно делится на три основных периода:
- ••Центральный факт, отразившийся на весь ход последующей истории врачевания Западной Европы – переход
- •Средневековый город
- ••Медицина средневековой Европы развивалась в христианской культуре.
- •Медицинская схоластика
- •Научные
- •• В целом, медицина Западной Европы переживает период
- ••Античный мир возвел гигиенические процедуры в одно из главных удовольствий. В средние века
- •Медицина и образование
- •• Дальнейшее развитие медицинского образования в Европе связано с университетами. В средние века
- ••Cредневековые университеты имели четыре факультета: один подготовительный и три основных.
- ••Слово студент произошло от латинского studere —учиться. Количество студентов факультета было небольшим и
- ••Преподавание носило теоретический, догматический характер, практических занятий не было. Студенты слушали лекции профессоров,
- •Причины возникновения и распространений эпидемий
- •2.Истерия религиозно настроенного населения.
- •Повальные болезни:
- •Чума в виде дракона на фасаде одного из зданий в Мюнхене
- •• Меры борьбы с эпидемиями
- ••Санитарно– разъединительные мероприятия:
- •в 1348г. - первые карантины (ит.яз – 40 дней) в припортовых городах Италии
- •В 1403г. на острове Св. Лазаря был организован стационар, как изолятор заразных больных.
- •Мероприятия по санитарному благоустройству городов:
- •Методы простейшей (народной) дезинфекции:
- ••В средние века в Европе утвердилась храмовая медицина. В основном первые больницы открывали
- •Отель Дьё в Париже
- •Монастырь с госпиталем в Монте-Кассино
- •В 1403 г. В Лондоне при монастыре открывается отделение, а затем
- ••Иная картина была характерна для стран Ближнего Востока и Средней Азии.
- ••Арабы сделали значительный вклад в развитие культуры и науки, в частности медицины.
- •Ибн-Сина (980-1037)
- ••Ибн Сина был учёный, одержимый исследовательским духом и стремлением к энциклопедическому охвату всех
- ••«Канон врачебной науки» («Китаб ал- Канун фи-т-тибб») — сочинение энциклопедического характера, в котором
- •Ар-Рази
- ••Основные работы Ар-Рази по медицине — книга «Аль-хави» («Всеобъемлющая книга по медицине») и
- •Некоторые отличия западной медицины от восточной
- •Традиционной восточной медицине не хватает однозначности.
- •Общие моменты западной и восточной медицины
- •Медицина эпохи Возрождения (XV-XVII вв.)
- ••Возрождение, начавшееся в 1453 г., послужило сигналом для возвращения медицины в клинику и
- ••Географические открытия. В
- •В XVIIв. В Европе широко распространяется табак и
- •• Открытие в астрономии. В 1543г. Н. Коперник (1473-1543), доктор медицины, польский ученый,
- •Медицина эпохи Возрождения (XV-XVlI вв.)
- •Ятрохимическое и ятрофизическое направления
- •• Д.Борелли (1608-1679), ятромеханик, первым определил и указал на значение центра тяжести человека,
- •• Ятрохимия –объясняла жизненные процессы с точки зрения
- ••Парацельс(1493-1541), Теофраст Бомбаст фон Гогенхейн (Швейцария)
- ••«Теория врача – есть опыт. Никто не может стать врачом без науки и
- ••Основоположник фармацевтической науки. Первым применил понятие дозы: «Все есть яд и ничего не
- ••Фрэнсис Бэкон
- •«наука должна быть деятельной, должна увеличивать могущество человека»;
- •предлагал создание комнат здоровья, где проходило восстановление здоровья и физическое совершенствование организма;
- ••Р. Декарт (1596-1650) –
- ••«Наука должна сделать людей господами, властелинами природы»;
- ••Андреас Везалий
- ••А.Везалий, стремясь познать анатомию, «воровал трупы» с висельниц, могил. Под покровом темноты вносил
- ••Санторио (1561-1636) –
- •Первым измерил температуру тела, для чего сконструировал водяной термоскоп.
- •Дж. Фракасторо (1478- 1553), профессор Падуанского университета. Описал сифилис, туберкулез, малярию, корь. Участник
- •А. Паре (1510-1590):
- •Леонардо да Винчи (1452-1519)
- •«Золотое сечение» человека Леонардо да Винчи
- ••Таким образом, эпоха Возрождения подготовила необходимые основания для последующего взлета и расцвета медицины
•«Теория врача – есть опыт. Никто не может стать врачом без науки и опыта».
•Требовал от учеников работы в химических лабораториях.
•Объяснял жизнедеятельность организма с позиции трех химических начал: сера – начало сгораемости, ртуть – то, что улетучится не сгорая, соль – то, что остается от сгорания.
•Ввел химическое исследование мочи с диагностической целью.
•Разработал классификацию болезней:
Болезни связанные с нарушением естественных функций под влиянием вредных привычек,
Болезни вызванные шлаками, ядами и факторами приносящими заражение,Болезни вызванные психологическими факторами,Болезни вызванные астральным влиянием,Болезни вызванные духовными причинами.
•Основоположник фармацевтической науки. Первым применил понятие дозы: «Все есть яд и ничего не лишено ядовитости и одна только доза делает яд неядовитым».
•Считал, что в основе медицины:
химия,
философия,
благодетельность,астрология.
•Медико-этическая модель Парацельса «Делай добро».
•Не отделял хирургию от медицины.
•первый описал ряд профессиональных болезней: «О болезнях рудокопов», «О болезнях литейщиков». Появление профессиональных болезней, обусловлено развитием мануфактурного производства.
•Фрэнсис Бэкон
•(1561-1626) – ятрофизик, философ, английский лорд- канцлер (хранитель печати).
«наука должна быть деятельной, должна увеличивать могущество человека»;
ставил задачи перед медициной:
искоренение болезней,сохранение здоровья,
продление жизни за счет предупреждение изнашивания организма и заменены изношенной части тела;
стоял на позициях единства этиотропного и симптоматичного лечения;
считал, что должно быть единство сравнительной, описательной и
патологической анатомии;
говорил о необходимости систематически и подробной записи истории
болезней;
предлагал создание комнат здоровья, где проходило восстановление здоровья и физическое совершенствование организма;
ввел понятие пищевым продуктам типа концентратов;
рекомендовал использование минеральных вод и их источниках получения;
выступал против сложности лекарств, состоящих из большого числа ингредиентов;
считал необходимым разработать эффективные средства против
боли.
•Р. Декарт (1596-1650) –
ятрофизик, французский философ.
•«Наука должна сделать людей господами, властелинами природы»;
•Ввел понятие рефлекса, рефлекторной дуги, центробежных и
центростремительных импульсов;
•Предложил теории зрения, боли, голода, жажды, памяти;
•Дуалист (существование тела и души). Говорил, что все процессы жизнедеятельности имеют рефлекторную природу, а мышление – является функция души.
•Андреас Везалий
•(1514-1564)
•Основоположник научной анатомии. Обучался в Сарбоне, где
анатомические вскрытия были запрещены. Характерным явлением оставалось изучение анатомии по книгам. Изредка проводились анатомические вскрытия которые делали цирюльники, а учителя зачитывали анатомические тексты на латыни.
•А.Везалий, стремясь познать анатомию, «воровал трупы» с висельниц, могил. Под покровом темноты вносил в город и вскрывал.
•В 22 года стал профессором. Нашел более 200 ошибок в анатомии Галена. Считал, что «виноват не Гален, а те кто повторяет его ошибки».
•Андреас Везалий применил метод многократных вскрытий, метод сравнительной анатомии (животных и человека, мужчину и женщину и т.д.). Изменил преподавание анатомии, ввел секционные занятия, анатомическое вскрытие на лекции. Издал извлечения из анатомии «Эпитоме». В 1543г. -первый научный труд по анатомии «О строении человеческого тела» в 7 книгах.
•Все анатомы Европы – ученики Везалия. Анатомические открытия Везалия способствовали анатомическому буму в Европе.
•Санторио (1561-1636) –
ятрофизик и ятромеханик, основоположник биомоделирования, первым применил экспериментально- механические методы в медицине, использовал математические расчеты
•(например, сконструировал пульсометр).