- •Организационный период смены
- •Средства реализации задач
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Первичная характеристика детей
- •Основной период смены
- •Средства реализации задач
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Итоговый период смены
- •Средства реализации задач
- •Итоговый период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Итоговый период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Итоговый период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Итоговый период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Анализ смены.
- •Для заметок руководителей (обязательно)
- •Планёрки
- •Планёрки
- •Планёрки
- •Планёрки
- •Планёрки
Краткий анализ дня
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагог ___________________
Первичная характеристика детей
Всего детей ______. Из них _____ мальчиков, _____ девочек.
Возраст: Состояние здоровья:
7 лет _______ человек
8 лет _______ человек I группа ____ человек
9 лет _______ человек II группа ____ человек
10 лет _______ человек III группа ____ человек
11 лет _______ человек IV группа ____ человек
12 лет _______ человек
13 лет _______ человек
14 лет _______ человек
15 лет _______ человек
Социальный состав:
Детей из полных семей ______, из неполных ______, на попечении ______.
Анализ организационного периода
Выполнение задач. Средства их реализации и результативность. Деятельность педагогов. Характеристика коллектива. Особенности отряда. Проблемы и предполагаемые пути их решения. Выводы и перспективы деятельности на основной период.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________