- •1. Какие анатомические системы рассматривались в качестве основного «вместилища» психики в период до нашей эры
- •2. Кому из древних ученых первому принадлежит мысль о мозге как органе души?
- •3. В чем основная заслуга р.Декарта в понимании механизмов работы мозга?
- •4. В чем сильные и слабые стороны взглядов ф. Галля?
- •5. Кому принадлежит идея трехуровневое™ организации психики?
- •7. Какова роль и. М. Сеченова и и. П. Павлова в развитии представлений о механизмах работы мозга?
- •8. Кем были сформулированы основные принципы динамической локализации функций в головном мозге
- •10. Дайте определение нейропсихологии.
- •11. Каковы основные направления современной нейропсихологии?
- •16 Назовите основные типы нейронов.
- •17Что такое синапс?
- •20В каком анатомическом образовании находится основная часть ретикулярной формации?
- •21Какие основные анатомические элементы включает средний мозг?
- •22В какой части таламуса расположены латеральное и медиальное коленчатые тела?
- •23Какова роль таламуса по отношению к анализаторным системам?
- •24Какие функции регулируются ядрами гипоталамуса?
- •25Перечислите специальные наименования поверхностей мозга, принятые в нейропсихологии.
- •26Где расположены базальные ганглии?
- •27На какое число долей делятся полушария мозга?
- •28Как называется самая крупная спайка, объединяющая полушария?
- •29Какова пространственная локализация лимбической системы?
- •32Между какими нервными структурами обеспечивается связь проекционными волокнами?
- •33Интегративно-пусковые волокна являются афферентными или эфферентными?
- •34Какие анатомические элементы, помимо мозолистого тела, являются комиссурами мозга?
- •35Какую функцию выполняют лимбико-ретикулярные волокна
- •37Что такое цефализация?
- •40Акие возрастные этапы являются ключевыми для созревания большинства зон коры головного мозга ребенка?
- •42Какие категории объясняют отношения между физиологическими и психическими процессами? 43Что для человека является высшим аспектом информационных отношений
- •44Откуда черпается энергетический компонент психической активности
- •45В чем суть культурно-исторической концепции л. С. Выготского?
- •53 Чем определяются сенситивные периоды в развитии функции?
- •57. Опишите суть противоречий в теоретических обоснованиях локализа-ционистов и эквипотенциалистов.
32Между какими нервными структурами обеспечивается связь проекционными волокнами?
Проекционные волокна связывают периферические рецепторы с корой головного мозга. Они имеют самый разный ход внутри ЦНС, зависимый от той системы, в состав которой входят. Подавляющая часть проекционных волокон перекрещивается на разных уровнях головного или спинного мозга и почти для всех из них (за исключением обонятельных) промежуточной инстанцией на пути к коре становится таламус. По характеру своей роли это афферентные пути, задача которых — трансляция мономодального импульса к соответствующим корковым представительствам того или иного анализатора.
33Интегративно-пусковые волокна являются афферентными или эфферентными?
Интегративно-пусковые волокна начинаются от двигательных зон мозга, являются нисходящими эфферентными и по аналогии с проекционными также имеют перекрестья на различных уровнях стволового участка или спинного мозга. Задача этих волокон — трансляция возбуждений разных модальностей в целенаправленно организованную или неосознаваемую двигательную активность. Окончательной зоной приложения интегративно-пусковых волокон является мышечный аппарат человека.
34Какие анатомические элементы, помимо мозолистого тела, являются комиссурами мозга?
Комиссуральные волокна обеспечивают целостную совместную работу двух полушарий. Они представлены одним крупным анатомическим образованием — мозолистым телом и несколькими более мелкими структурами, важнейшими из которых являются четверохолмие, зрительная хиазма и межуточная масса таламуса (место соединения парныхталамических образований)
35Какую функцию выполняют лимбико-ретикулярные волокна
Лимбико-ретикулярные волокна связывают энергорегулирующие зоны продолговатого мозга с корой. Основная задача этих путей — поддержание циклов общего активного или пассивного фона мозга, выражающихся для человека в феноменах бодрствования, ясного сознания или сна, а также в более дифференцированных влияниях на кору больших полушарий.
36Какими факторами обусловлен диапазон основных параметров функционирования мозга?Мозг человека как специальный орган, осуществляющий высшую форму обработки информации, представляет собой лишь часть нервного аппарата — системы, специализирующейся на согласовании внутренних потребностей организма с возможностями их реализации во внешней, в том числе социальной, среде. Как и всякая система, она имеет определенную пространственную и функциональную конструкцию, сформировавшуюся в ходе эволюционного процесса. Поэтому диапазон основных параметров функционирования нервной системы в целом отражает вероятностную структуру качества и интенсивности раздражителей, с которыми формирующийся организм сталкивался на протяжении фило- и онтогенеза. В широком плане нервная система с входящим в нее мозгом — это иерархически и функционально упорядоченное материальное пространство, являющееся неотъемлемым элементом еще более общей системы — организма.
37Что такое цефализация?
На этом этапе в полной мере регистрируется качественно новый процесс образования собственно мозговых структур — цефализация — особо высокая дифференциация нервной системы на головном конце нервной трубки, где сосредотачиваются важнейшие органы чувств, позволяющие организму ориентироваться в окружающей среде и сообразно с ней осуществлять двигательные реакции.
38Какие функциональные области мозга почти полностью сформированы к моменту рождения?
Различные структуры мозга созревают неравномерно, и поэтому готовность к выполнению свойственных им функций наступает в разные возрастные периоды. Сначала происходит созревание глубоких структур, подкорковых образований, отвечающих за активационные процессы и принципиальные стороны жизнедеятельности. Затем созревают так называемые первичные зоны больших полушарий, в которых заканчиваются нервные волокна, идушие от периферических частей анализаторов. Те и другие оказываются морфологически почти сформированными к моменту рождения (у 6-месячного эмбриона уже имеются предпосылки всех цитоархитектонических полей коры, свойственных взрослому человеку), а в первый год жизни функционально оформляются, создавая основу для сенсомоторной стадии развития. Скорость роста коры во всех областях мозга в целом наиболее высока также в первый год жизни ребенка.
39В какой последовательности происходит миелинизация нервных волокон различных областей мозга ребенка?Исследования показали, что процесс миелинизации, по завершении которого нервные элементы готовы к полноценному функционированию, в разных частях мозга также проходит неравномерно. В первичных зонах анализаторов он завершается достаточно рано, а в ассоциативных — затягивается на длительный срок. Например, аксоны, по которым в кору поступает афферентная импульсация, покрываются миелиновой оболочкой в течение первых трех месяцев жизни, что существенно ускоряет поступление информации к нервным клеткам проекционной коры. Миелинизация двигательных корешков и зрительного тракта завершается в первый год после рождения, пирамидного тракта (передающего двигательные сигналы к мышцам) и задней центральной извилины (в которой осуществляется проекция кожной и мышечно-суставной чувствительности) — примерно в 2 года, передней центральной извилины (коркового начала двигательных путей) — в 3 года, слуховытей — в 4 года, ретикулярной формации (энерго- и ритморегулирующей системы) — в 18 лет, ассоциативных путей — в 25 лет (Корсакова Н. К., Микадзе Ю. В., Балашова Е. Ю.). От последовательности миелинизации определенных нервных структур зависит очередность формирования их функций. Поэтому 1-й год жизни ребенка протекает не под регулирующим влиянием коры головного мозга, а под контролем подкорковых образований, таких как стрио-паллидарная система, базальные ядра. Они определяют прежде всего моторную активность ребенка, а в дальнейшем — вставание, хождение, сидение.