Глава 9. Адаптация и творчество

Интеллект

Природа интеллекта

Структура интеллекта

Истоки интеллекта

Оценка интеллекта

Интеллект, решение проблем и творчество

Творческое мышление

Особенности творческого мышления

Творчество и адаптация

Особенности творческих личностей

Документ 9.1. IQ: два ребенка — это хорошо, а девять — это, наверное, многовато!

Документ 9.2. Какая нужна школа и для кого?

Документ 9.3. Следует ли отказаться от тестов на умственное развитие?

Документ 9.4. «Нормальный» и «аномальный» интеллект

Документ 9.5. Интеллект и творчество; ребенок, особенности его личности и его семья

Резюме

Досье 9.1. Является ли интеллект врождённым или приобретенным

Досье 9.2. Интеллект компьютера и интеллект человека

Часть IV. Я, другие и «иные»

Введение

Глава 10. Развитие «я»

Введение

Различные аспекты развития

Этапы жизни

Неравномерность роста

Развитие нервной системы

Физическое развитие

Половое развитие

Половая функция и размножение

Половое поведение и развитие

Когнитивное развитие

Этапы умственного развития ребенка и подростка

Умственные способности взрослого человека

Нравственное развитие

Моральное суждение в детском возрасте

Развитие нравственного сознания

Развитие личности

Описательные подходы

Бихевиористский подход

Когнитивный подход

Психодинамические подходы

Гуманистический подход

Социальное развитие

Этапы социализации

Жизненные кризисы

Смерть

Приближение к смерти

Ступени смерти

Документ 10.1. Сексуальные фантазии: извращение или психологическое «афродизирующее средство»?

Документ 10.2. Детское мышление

Документ 10.3. Перед лицом нравственной дилеммы

Документ 10.4. Можно ли оценить личность?

Документ 10.5. Кто такие были Эдип и Электра?

Резюме

Глава 11. Человек и другие люди

Введение

Жизнь в обществе

Территория и индивидуальный участок

Факторы окружающей среды

Социальное положение и роль в группе

Власть и подчинение

Конформизм

Влияние меньшинства

Альтруизм и апатия

Взаимодействие и коммуникация

Межличностное влечение

Коммуникация

Социальное восприятие

Впечатления

Каузальная атрибуция

Стереотипы

Установки

Составляющие установок

Выработка установок

Изменение установок

Предубеждения

Документ 11.1. «Внутренняя галактика»

Документ 11.2. Чем многолюднее, тем безответственнее

Документ 11.3. Шум и успеваемость в школе

Документ 11.4. Доминирование, власть и лидерство

Документ 11.5. Приказы и жизнь других людей

Документ 11.6. Конформизм и преобразование действительности

Документ 11.7. Влияние меньшинств и социальные сдвиги

Документ 11.8. Безмолвные свидетели и снисходительные жертвы

Документ 11.9. Межличностное влечение зависит и от обоняния

Документ 11.10. Похвала и критика

Документ 11.11. Парадоксальная коммуникация, двойное принуждение и шизофрения

Документ 11.12. Любовь и истолкование улыбки

Резюме

Глава 12. «Иные»

Введение

Тревога и стресс

Что такое аномальное поведение?

Некоторые подходы к пониманию аномального поведения

Демонология

Медицинский подход

Психоаналитический подход

Бихевиористский подход

Когнитивный подход

Гуманистический подход

Социо-культурный подход

Классификация психических расстройств

Расстройства, свойственные детскому и подростковому возрасту

Расстройства органического происхождения

Функциональные расстройства

Расстройства личности

«Приклеивание ярлыков» и его последствия

Лечение

Психиатрия и медицинский подход к лечению психических расстройств

Психотерапия

Поведенческая терапия (бихевиористский подход)

Альтернативные ресурсы и групповая терапия

Документ 12.1. Уравновешенный человек и «норма»

Документ 12.2. Жизнь и механизмы психологической защиты

Документ 12.3. Психические расстройства в детстве и отрочестве

Документ 12.4. Путешествие через психическое страдание

Документ 12.5. Здравый рассудок среди безумия

Документ 12.6. Антипсихиатрия и психиатрия: право на безумие или право на лечение?

Документ 12.7. Не сводится ли весь секрет терапии к эффекту плацебо?

Документ 12.8. Пример фрейдистской интерпретации

Документ 12.9. От одной формы терапии к другой

Резюме

Приложение А. Биологические основы поведения

Наследственность и размножение

Генетические основы развития

Хромосомные аномалии

Близнецы

Резюме

Физиология поведения

Организация нервной системы

Рецепторы

Дополнение А.1. Звук и свет

Эффекторы

Периферическая нервная система

Дополнение А.2. Три «мозга» и эволюция нервной системы

Центральная нервная система

Кора большого мозга

Дополнение А.3. Расщепленный мозг

Структура и функции нейрона

Дополнение А.4. Нервная активность и сканер

Приложение Б. Статистика и обработка данных

Введение

Дополнение Б.1. Некоторые основные понятия

Дополнение Б.2. Влияние потребления марихуаны на глазодвигательную координацию и время реакции (гипотетический эксперимент)

Описательная статистика

Группировка данных

Оценка центральной тенденции

Оценка разброса

Индуктивная статистика

Проверка гипотез

Дополнение Б.3. Уровни достоверности (значимости)

Дополнение Б.4. Степени свободы

Параметрические методы

Непараметрические методы

Корреляционный анализ

Коэффициент корреляции

Резюме

Результаты вычислений, которые предложено было сделать читателям

Дополнение Б.5. Таблицы

Словарь терминов

Спасибо, что скачали книгу в бесплатной электронной библиотеке Royallib.com

Оставить отзыв о книге

Все книги автора

1 Эволюционная теория Дарвина, которую мы излагаем в главе 1, продолжает испытывать сильные потрясения (см. M. Denton, Evolution: "Theory in Crisis", а также статью S. Ortoli, Science et Vie, № 834, 1987).

2 См. документы к гл. 5.

3 В настоящее время насчитывают около 12 млн. различных форм бактерий, растений и животных (включая человека), принадлежащих примерно к 1,2 млн. видов.

4 Следует различать инстинктивное поведение — комплекс врождённых и приобретенных компонентов — и инстинкт как часть этого поведения, наименее пластичный его компонент. — Прим. ред.

5 В 1982 г. на конгрессе, организованном Папской академией наук в Ватикане, известные всему миру антропологи, биохимики и генетики, основываясь на современном состоянии знаний, пришли к общему мнению относительно родственных связей человека с животным миром.

6 Это были не просто случайно найденные камни с режущим краем, а настоящие орудия, изготовленные с применением других камней; именно использование одного орудия для изготовления другого и представляет собой важнейший признак гоминизации.

7 Нам, однако, пока еще не известно, какими возможностями обладают в этом отношении дельфины и киты.

8 Переход от обезьяны к человеку представляется результатом мутаций, ведущих к продлению периода роста и развития ребенка и подростка. Эта неотения влечёт за собой более длительную зависимость молодых особей от взрослых. У человека этот период вдвое больше, чем у других приматов.

9 Среди других приматов только гиббоны тоже образуют постоянные пары; однако у них нет семьи, так как лишь немногие детеныши остаются с родителями больше одного года.

10 Опасаясь реакции богословов, польский астроном Коперник опубликовал свои открытия только накануне смерти. Что касается итальянца Галилея, его судила инквизиция и заставила отречься от своих взглядов, что не помешало ему все же воскликнуть: «А все-таки она вертится!».

11 А позднее Кант и Гегель.

12 Как это уже неоднократно происходило в античную эпоху.

13 Закон, сформулированный Фехнером на основании работ физиолога Вебера (Weber), гласит, что «ощущение изменяется пропорционально логарифму силы раздражения»; это означает, что чем выше интенсивность двух стимулов при одинаковой абсолютной разности их силы, тем менее заметно различие в вызываемых ими ощущениях.

14 Первое сообщение об этих работах было сделано на Международном медицинском конгрессе, состоявшемся в 1903 г. в Мадриде.

15 Видоизменённая схема Толмена имеет вид S — I — R, где I — индивидуум.

16 При исследовании новой проблемы, относительно которой еще нет никаких данных, второй этап пропускают и переходят к третьему — к постановке эксперимента, «чтобы что-нибудь усмотреть».

17 На самом деле «ученик» не подвергался воздействию тока; его роль играл ассистент экспериментатора, который давал ошибочные ответы и симулировал страдание при «наказаниях».

18 Необходимо отметить, что сельские жители, группы с низким уровнем образования, а также представители других рас, кроме белой, в выборке Кинси представлены слабо.

19 В такого рода экспериментах считается ошибкой, если крыса выбрала путь, заканчивающийся тупиком, или повернула назад.

20 Коммерческие названия широко известных транквилизаторов.

21 Л. Надо (L. Nadeau) ссылается на нее в предисловии к французскому переводу труда Пила (Peel).

22 Если вы захотите еще больше приблизиться к восточной технике, выберите мантру, соответствующую вашей возрастной группе: от 16 до 18 лет — EMA, от 18 до 20 лет — EANG, от 20 до 22 лет — AEM и т. п. (De Launière, Gagnon, 1978).

23 Чаще всего, по Фрейду, встречаются сексуальные символы, имеющие отношение к мужским половым органам, т. е. фаллические (кинжал, дерево, лемех, кисть руки, змея и т. п.) или к женским половым органам (рана, земля, карман, печь, дверь и т. п.).

24 Точно так же звонок будильника в сновидении может «превратиться» в телефонный звонок, а капля воды, которой обрызгивают лицо спящего, в начавшийся проливной дождь (Dement, Wolpert, 1958).

25 Обычно очень легко вспоминается то, что снилось в последний период парадоксального сна, перед самым пробуждением.

26 Нужно отметить, что наблюдается и обратное явление: мы входим в зал, и нам кажется, что вокруг нас полная темнота, но потом глаза приспосабливаются и начинают различать все детали.

27 Влагалище (фр.)

28 Неясный (фр.)

29 Утро (фр.)

30 Такая мысль могла бы, видимо, восприниматься как успокаивающая, поскольку она, согласно гипотезе психоаналитиков, отражает неосознанное желание вновь оказаться в ситуации, предшествующей рождению.

31 Лучшие результаты получены с помощью когерентного лазерного света с упорядоченными фазовыми отношениями между составляющими волнами.

32 Такой медленный для человеческого глаза процесс, как распускание цветка, снятый с частотой 1 кадр в минуту, при демонстрации пленки с нормальной скоростью (18 кадров в секунду), превращается в великолепное зрелище организма в движении, грация и синхронность которого не уступают артистическим качествам звезд балета. Время, движение, пространство — все относительно.

33 Термин «анекдот» — здесь применяется в значении «случай». — Прим. перев.

34 Этот псевдоним взял себе в то время этолог Реми Шовен, чтобы опубликовать данные о парапсихологических явлениях и не «отчитываться» перед научным сообществом за свой интерес к таким вещам.

35 Такие, как исследователи из Университета Мак-Гилла — сотрудники Хебба.

36 Большинства из указанных недостатков всех трех концепций лишена не рассмотренная автором потребностно-информационная теория акад. Симонова, удачно интегрирующая данные психологии, биологии и нейрофизиологии человека (П. В. Симонов, Мотивированный мозг, М.: Наука, 1987). — Прим. ред.

37 Речь идет об антидиуретическом гормоне, называемом также вазопрессином (см. приложение А).

38 В возникновении болевых сигналов внутреннего происхождения, вызываемых растяжением или повреждением тканей, важную роль играет простагландин Е₂, синтез которого может блокироваться аспирином.

39 Здесь трудно согласиться с автором. Возможно, что дело не в отсутствии врождённой реакции на боль, а в отсутствии необходимого опыта избавления от неестественных раздражителей. — Прим. ред.

40 Можно думать, что и сама менопауза свойственна только женщине: самки других видов остаются плодовитыми до конца жизни.

41 И только 20 % женщин с гетеросексуальной ориентацией.

42 Однако точно не определено, что это за энергия и откуда она берётся; вероятно, ее можно связать с более современным понятием активации , вызываемой повышением возбудимости нервных механизмов.

43 Один из учеников Фрейда, Вильгельм Рейх, исходя из фрейдовской теории, в 20-х годах выдвинул мысль, что человек, способный нормально расходовать избыток жизненной энергии, утрачивает от этого всякое побуждение к агрессивности. Эта мысль вновь прозвучала в лозунге молодежи 60-х годов: «Занимайтесь любовью…, а не войной!»

44 У человека, однако, подобные центры находятся под контролем высших центров и когнитивной расшифровки, которой сопровождается возбуждение (см. о наблюдениях Гоя и Мак-Юэна в документе 6.5).

45 По Katchadourian, Fundamentals of human sexuality, New York: Holt, Rinehart a. Winston, 1985.

46 По предположению, эту жидкость могли бы выделять клетки рудиментарной предстательной железы.

47 Как показали дальнейшие исследования, еще одним важным фактором служит укачивание.

48 Можно отметить, например, что в Северной Америке голубой цвет предназначается для мальчиков, тогда как в Европе он предназначается для девочек.

49 Однако чаще всего эти черты ослабевают после поступления в школу и усвоения мужских ролей.

50 В 1969 г. таких передач было примерно 9 из 10; в 1981 г. меньше, но все еще 2 из 3.

51 Возможно, именно этим объясняется безразличие, обычно проявляемое свидетелями сцен насилия на станциях метро крупных городов (см. гл. 11).

52 Надо сказать, что этот термин несколько неудачен, так как всякое подкрепление по определению должно способствовать выработке какой-то формы поведения, т. е. оказывать положительное действие. Видимо, правильнее было бы в обоих случаях говорить о подкреплении, но не о положительном и отрицательном, а о положительном и аверсивном (в зависимости от его значения для организма). Однако условности и общепринятые правила, особенно в науке, довольно живучи, и поэтому многие студенты еще долго будут недоумевать по поводу того, почему организм может столь активно стремиться к отрицательному подкреплению.

53 Такое подкрепление широко практиковалось Наполеоном — основателем ордена Почетного легиона и ярко выраженным лидером. Его приемы поощрения вошли в историю: всем известно, что он мог потрепать за ухо гвардейца, который, возможно, вскоре будет убит в сражении, или присвоить дворянский титул первому подвернувшемуся вояке в награду за какие-то услуги.

54 Павлов называл этот процесс «иррадиацией». — Прим. перев.

55 Подкреплением служит лампочка, загорающаяся в ответ на каждый правильный ответ, слово «Молодец!», появляющееся на экране, сумма баллов и т. п.

56 Последний термин был введён позже для того, чтобы отличать этот процесс от других форм обусловливания.

57 На изучаемую деятельность животных могут влиять и другие ритмы, например эстральный цикл у самок грызунов. С этим циклом, имеющим период 4–5 суток, могут быть связаны значительные изменения в поведении.

58 Дженкинс, кстати, отмечает, что в том случае, если пища выдаётся не только при появлении светового сигнала, но и без него, то реакция голубя исчезает.

59 Надо отметить, что подобный «возврат к предкам» в виде различных способов проведения досуга перестал быть необходимым лишь для таких людей, для которых работа превратилась в страсть и стала своего рода «второй природой».

60 Действительно, трудно объяснить подобное поведение связью с подкрепляющим агентом, так как всем известно, что в большинстве случаев вероятность главного выигрыша при покупке одного билета — всего лишь один шанс на несколько миллиардов.

61 Об этом следует помнить родителям, когда они в самый разгар игры вдруг начинают укладывать детей в кровать. По-видимому, во многих случаях можно было бы избежать бессонницы или затрудненного засыпания, заранее рассчитав время так, чтобы начатая активность могла быть доведена до конца.

62 В этом опыте скорость реакции измерялась по времени нажатия испытуемым на кнопку в знак того, считает ли он данное утверждение истинным или ложным.

63 Это лишь приблизительные цифры; для Пиаже всегда был важен порядок следования стадий, а не конкретная хронология.

64 Во французском оригинале приводится пример: "Un, deux, trois — je m'en vais au bois — quatre cinq six — cueillir des cerises", etc. — Прим. перев.

65 Во французском оригинале: "Oh, oh, mon photo, tu m'as fait aimer Gounod pendant six hivers" для запоминания тех же нервов. — Прим. перев.

66 Примером может служить болезнь Альцгеймера (см. гл. 12).

67 Ответ на эту задачу вы найдете в любом хорошем энциклопедическом словаре или в книгах по истории психологии.

68 Тем самым Террас юмористически спародировал имя лингвиста Нома Хомского, который, как мы уже знаем, был убежден, что речью могут владеть только люди. — Прим. ред.

69 См. статью F. Harrois-Monin «Уошо обучает своего сына человеческому языку», Science et vie, март 1986, № 822, с. 50–53.

70 Примером может служить, в частности, фенилкетонурия , обусловленная отсутствием у ребенка определенного фермента. При этом заболевании нарушается обмен аминокислоты фенилаланина и в результате в организме накапливаются вещества, вызывающие тяжелое повреждение клеток мозга. Если это состояние не диагностируется сразу после рождения, то оно может привести к серьезному нарушению умственного развития. Но если вовремя выявить этот дефект, сделав анализ мочи, и назначить соответствующую диету, то тяжелые последствия можно предотвратить.

71 Болезнь Дауна называют также трисомией-21, так как она обусловлена наличием лишней третьей хромосомы из 21-й пары (см. приложение А).

72 При этом получаются наборы половых хромосом X0, XXY, XYY или XXX.

73 Именно поэтому во многих регионах в столовую соль добавляют иод.

74 При этом нужно было каждому ребенку добавить 24 месяца, соответствующие первым двум годам жизни, для которых тестов не было.

75 Результат деления умножается на 100 для того, чтобы в коэффициенте не было десятичных дробей и он легче воспринимался.

76 Это название связано с тем, что Термен работал в Стэнфордском университете.

77 Мы уже говорили об этом авторе и о его опытах с обучением дождевых червей ориентации в лабиринте.

78 WAIS — Wechsler Adult Intelligence Scale; WISC — Wechsler Intelligence Scale for Children.

79 Точнее говоря, стандартное отклонение равно квадратному корню из среднего квадрата отклонения:

s = (см. приложение Б).

80 При аналогичном исследовании с тестом Векслера (WISC) было получено стандартное отклонение в 15 баллов.

81 Мы уже говорили о возможности такого рода функциональной ригидности, тоже открытой Дункером.

82 Scholastic Aptitude Test.

83 Сходный метод был применен во Франции (Freinet), в Англии в Саммерхилле (A. S. Neill), в Италии (школа Barbiana) и других местах.

84 Соответствующие цифры относительно постоянны. В большинстве западных стран доля детей «из народа» в высших учебных заведениях не превышает 8-12 %, тогда как они составляют 60 % всех детей. Так обстоит дело и во Франции, и в США, и в Квебеке (Godefroid, 1977).

85 Даже в том случае, если тестирование и расшифровка результатов осуществляются строго объективно, на прогноз социального успеха и на советы по профориентации существенно влияет социальное происхождение испытуемого. Например, лишь очень немногим умным и умелым детям из «низших» слоев дается совет стать хирургами.

86 Можно также ответить, что Америку открыли викинги, если только при этом будет названо имя их предводителя Лейфа Эйриксона.

87 Была предложена идея разработать тесты, не зависящие (culture-free test) или мало зависящие (culture-fair test) от каких-либо культурных влияний (рис. 9.11). Однако и эта идея утопична, так как само представление о тесте неотделимо от той или иной культуры. С другой стороны, английские ученые пытались разработать тест, в котором не учитывается время выполнения задания. Такого рода тесты оценивают главным образом дивергентное мышление и качества, необходимые в повседневной жизни (в некоторых тестах даже проверяется, умеет ли ребенок «хорошо» врать…). Даже если подобные тесты и представляют собой некоторый шаг вперёд, исследователи предпочитают все же использовать такие традиционные тесты, как тест Стэнфорд-Бине или шка лы интеллекта Векслера.

88 Если же учесть, что IQ человека может за время детства и отрочества измениться более чем на 15 баллов, значение таких различий существенно уменьшается.

89 См. представления о структуре интеллекта по Томпсону (в начале этой главы).

90 Таким образом, речь здесь идет о детях, развитие которых шло быстрее, а не о детях, с самого рождения отличавшихся «чем-то особенным». Именно поэтому мы предпочитаем называть этих детей не «сверходаренными» (как предлагает, в частности, Жаккар), а ранними интеллектуалами .

91 Подобные идеи уже высказывались древними греками и римлянами.

92 Известными примерами таких привилегированных групп служат аристократия (буквально: «власть лучших»), господствовавшая в европейском феодальном обществе в течение всего средневековья, каста брахманов в Индии и китайские мандарины.

93 Отмечалось, в частности, удлинение аксонов и увеличение количества глиальных клеток, играющих роль в питании нейронов.

94 Для того, чтобы выразить коэффициент корреляции в процентах, следует умножить его квадрат на 100. Например, при коэффициенте корреляции, равном 0,50, искомая величина составит (0,50)² ∙ 100 = 25 %. Это означает, что 25 % показателей не случайно варьирует однонаправленно (при коэффициенте корреляции 0,70 эта цифра составляет 49 %, а при коэффициенте 0,10 — всего 1 %).

95 За 11 лет Бёрт опубликовал результаты четырех исследований на парах близнецов, причем в выборку входили от 21 до 53 пар близнецов, выросших раздельно, и от 83 до 95 — вместе. Однако при проверке результатов трех исследований Бёрта Камин к своему удивлению обнаружил, что, несмотря на столь значительные различия в размерах выборок, коэффициент корреляции во всех трех исследованиях оказался одинаковым вплоть до тысячных долей: во всех трех случаях он составлял 0,771 для близнецов, выросших раздельно, и 0,994 для близнецов, выросших вместе. Это обстоятельство, очень похожее на подтасовку данных, было обнаружено уже после смерти Бёрта, и поэтому уже нельзя было получить на этот счет какие-либо разъяснения (оказалось, что даже имена некоторых его сотрудников, по-видимому, были вымышленными!). Таким образом, эти результаты, считавшиеся ввиду высокого авторитета сэра Сирила Бёрта чрезвычайно важными, пришлось отбросить. После этого среднее значение коэффициента корреляции для уровней интеллекта близнецов снизилось (см. рис. 9.12); дело в том, что при расчете этой корреляции использовались результаты, полученные для тех четырех групп, которые «изучал» Бёрт.

96 Если вернуться к нашей аналогии с карточной игрой, то можно представить себе, что из десяти карт три разыгрываются уже в 6 лет, пять — в 8 лет, семь — в 12 лет, и забрать свой ход обратно независимо от того, был ли он плох или хорош, мы уже не можем.

97 Основная единица памяти в теории информации — это бит. Бит соответствует одному двоичному выбору, т. е. отражает тот факт, что некоторый элемент может находиться в одном из двух состояний — 1 или 0; например, определенный электронный контур в компьютере может быть открыт или закрыт, т. е. пропускать (1) или не пропускать (0) ток. Существует более крупная единица — байт, равная 8 бит. Емкость памяти карманных микрокалькуляторов составляет 1000 байт (1 килобайт, или Кбайт) или 2000 байт (2 Кбайт). Память очень мощных машин может достигать тысяч килобайт. Персональные компьютеры обычно обладают памятью в 128 или 256 Кбайт.

98 В информатике 1 килобайт = 1024 байта. — Прим. ред.

99 На самом деле инструкция 4 излишняя, так как переход к очередной инструкции произойдет автоматически, если не будет выполнено условие, заложенное в третьей строке. В случае если кожа станет гладкой, бритьё автоматически прекратится.

100 За последние полвека средняя продолжительность жизни увеличилась на 15–20 лет. Но вопреки тому, что может показаться на первый взгляд, сказанное отнюдь не означает, что жизнь взрослого человека стала на 15–20 лет длиннее (на Западе человек, достигший сегодня 60-летнего возраста, может надеяться прожить еще 17 лет, т. е. только на год больше, чем это было бы 50 лет назад.) Среднее продление жизни следует скорее отнести на счет значительного падения детской смертности, обусловленного кампаниями вакцинации, которые способствовали выживанию большего числа детей и таким образом привели к упомянутому увеличению средней продолжительности жизни во всей популяции. Заметим, что средний срок жизни наших предков, обитавших в «естественном состоянии» в саванне, составлял около 20 лет.

101 Так как популяция нейронов уже полностью сформирована, дальнейшее созревание нервной системы связано только с ветвлением отростков у каждого нейрона, миелинизацией нервных волокон и развитием глиальных клеток, ответственных главным образом за питание нейронов.

102 Согласно новейшим оценкам, в коре головного мозга насчитывается около 40 миллиардов клеток (см. приложение А).

103 Чаще всего в первых эякулятах сперматозоиды отсутствуют.

104 Понятно, что оргазм в этом возрасте не сопровождается эякуляцией, так как предстательная железа, ответственная за выработку семенной жидкости, развивается лишь во время полового созревания. Оргазм у детей проявляется скорее в виде резких движений конечностей, а также признаков, указывающих на изменение сознания.

105 Чаще всего мастурбация — как у подростков, так и у взрослых, состоящих или не состоящих в браке, — сопровождается сексуальными фантазиями, подогреваемыми созерцанием эротических сцен или фотографий. Согласно данным опроса Ханта (Hunt, 1974), лишь 11 % мужчин заявили, что не прибегают во время мастурбации к фантазиям, в то время как число взрослых женщин, заявивших, что легко можно обойтись и без них, составило 36 %.

106 Полагают, что в наше время половина женщин, имеющих стабильные половые отношения с одним мужчиной, испытывает оргазм во время каждого полового акта.

107 Фактически в наше время сказанное относится к трем женщинам из каждых четырех, тогда как в 40-х годах так поступали лишь три женщины из десяти.

108 Мирей Матье (Mathieu, 1986) из Монреальского университета подвергала молодых шимпанзе испытаниям, позволившим описать их «когнитивное развитие» в терминах концепции Пиаже. В результате многолетних наблюдений исследовательница показала, что детеныши «двоюродных братьев человека» в плане сенсомоторного развития примерно на 6 месяцев обгоняют человеческих младенцев 18-24-месячного возраста. Но если для последних преодоление этой стадии означает лишь своего рода трамплин к стадии конкретных операций, то молодые шимпанзе навсегда «застревают» на предоперациональном уровне. Самое большее, на что способен шимпанзенок, — это подражать действиям, не имея о них никакого представления, но он никогда не сможет «притвориться», тогда как ребенок, достигший уровня символического мышления, в состоянии сделать это уже на третьем году жизни.

109 Даже многие подростки и взрослые люди попадаются в следующую ловушку: «Что легче пронести 10 километров — 10 кг перьев или 10 кг свинца?»; точно так же колеблются они и при ответе на вопрос: что будет с уровнем кофе в чашке после того, как туда положат кусок сахара, и после того, как он растворится?

110 Советский психолог Выготский (1978) тоже отмечает важную роль других людей в когнитивном развитии ребенка.

111 Впоследствии Кольберг исключил эту последнюю стадию, так как критики сочли ее чрезмерно «элитаристской» и носящей на себе слишком явную печать ценностей западной культуры.

112 Гиллиган в качестве примеров, иллюстрирующих различие в моральных принципах мужчин и женщин, приводит два эпизода из Библии. Так, чтобы доказать Богу свою преданность, Авраам готов принести ему в жертву собственного сына. В другом эпизоде, напротив, мать предпочитает уступить своего ребенка сопернице, когда царь Соломон, решив урегулировать спор между ними из-за ребенка, предлагает разрезать его пополам.

113 В главе 12 мы рассмотрим еще один аспект фрейдовской теории, касающийся динамики личности и тех способов, которыми индивидуум пытается разрешать конфликты между разными психическими структурами («Оно», «Я» и «Сверх-Я» ).

114 Эти два критерия зрелости Фрейд резюмировал на немецком языке словами "arbeiten und lieben" («работать и любить»).

115 Трансличностная психология — зародившееся на западном побережье США направление — занимается главным образом позитивной переоценкой роли этих двух «бедных родственников» интеллекта в нашей повседневной жизни.

116 В возрасте до 7 месяцев ребенок не принимается искать предмет, с которым он только что играл, если его внезапно скрыть от его взора, например бумажным экраном. В этом возрасте, как отмечает Пиаже, «с глаз долой — из сердца вон».

117 Смерть и наступающая затем гибель клеток не означают, однако, что все процессы в организме прекращаются. На атомном уровне продолжают свой бесконечный головокружительный бег элементарные частицы, движимые энергией, которая существует с начала всех времён. Как говорил Лавуазье, «ничто не создается заново и ничто не исчезает навсегда, все только трансформируется…».

118 Объяснение этих терминов см. в главе 12.

119 См. раздел главы 12, посвященный психосексуальным расстройствам.

120 В комнату ребенка входят иначе, нежели в комнату подростка или в комнату родителей. В некоторых случаях границы территории обозначены очень четко (обнесенные оградой «частные владения», территории охотничьих и рыболовных клубов и т. п.). В других случаях границы более размыты; таковы, например, границы территорий городских «шаек» или участков в кафетерии, в котором группы студентов, как правило, занимают одни столики, а преподаватели, обслуживающий персонал и представители администрации — другие. Величина занимаемого человеком пространства зависит от его социального положения; обычно кабинет генерального директора будет гораздо более внушительным, чем кабинеты преподавателей, не говоря уже о комнатушках, выделенных для личных вещей студентов.

121 Англоязычные авторы назвали эту социальную организацию «порядком клевания» (pecking order).

122 Хесс (Hess, 1965) установил, что одним из факторов привлекательности служит такая деталь, как величина зрачка. Мужчины находили изображенную на фотографии женщину более привлекательной и нежной, если ее глаза были подретушированы так, чтобы зрачки казались больше.

123 Бёрдуистелл, Бейтсон и Уоцлэвик принадлежат к направлению так называемой «новой коммуникации», рассматривающему коммуникацию скорее как оркестр, в котором каждый человек «играет всем своим телом», нежели как телеграф, служащий для простой передачи вербального сообщения одним человеком другому.

124 Этот пример, однако, не следует путать с ситуацией «матери-палача» и «ребенка-жертвы». Поведение матери можно понять лишь в том случае, если учесть, что она сама оказывается в ситуации «двойного принуждения».

125 Келли употребляет английские термины consistency, distinctiveness и consensus.

126 Следует тем не менее отметить, что эксперт (ученый или профессионал) всегда оказывает на людей более сильное и длительное влияние, чем образ «звезды», доверие к которой целиком зависит от ее популярности среди публики.

127 Иногда предубеждения распространяются столь широко и укореняются столь прочно, что их жертвы часто сами начинают разделять и поддерживать их до такой степени, что порой теряют реальное представление о своей собственной личности; поэтому очень трудно изменить установки как у носителей предубеждений, так и у их жертв.

128 У павианов доминирующий самец устанавливает монополию на нескольких самок, в то время как прочие взрослые самцы имеют лишь по одной самке. Во время перемещения стада в поисках пищи впереди идут молодые взрослые самцы, а более сильные самцы находятся в середине, обеспечивая помощь матерям и детенышам и защищая их. Внешней угрозе противостоят только взрослые самцы, располагаясь полукругом, а более молодые самцы и самки-матери убегают.

129 Достаточно восстановить в памяти образ и установки таких людей, как Шарль де Голль, Индира Ганди, Бенито Муссолини, Маргарет Тэтчер, Иосиф Сталин или Аугусто Пиночет.

130 Эта манера особенно подчеркивалась в «вестернах», в которых полная самоуверенности походка вразвалку у «положительных» или «резко отрицательных» героев (даже идущих на верную смерть) неизменно поражает воображение толпы.

131 Достаточно вспомнить, какое незначительное место занимают в политическом руководстве демократических государств женщины, рабочие, негры (в США), иммигранты и т. д.

132 Это, по-видимому, подтверждают и наблюдения над террористическими группами в западных странах. Идеологическую и объединяющую функцию лидера в них обычно выполняют женщины, в то время как задача организации действий чаще всего лежит на мужчинах, которые благодаря этому получают и возможность реализовать свою склонность к насилию.

133 В романе А. Хейли «Корни» африканский вождь учит своего сына издалека узнавать белых по издаваемому ими запаху «мокрой курицы».

134 Головная боль обусловлена длительным возбуждением нервных волокон, окружающих кровеносные сосуды, ответственные за кровоснабжение черепа; эти сосуды находятся в состоянии хронического расширения из-за постоянной потребности лицевых мышц, напряженных вследствие тревоги или досады, в притоке насыщенной кислородом крови. Хроническое расширение сосудов приводит к освобождению простагландина Е₂, который участвует в возникновении болевых сигналов и синтез которого может блокироваться аспирином.

135 Считают, что в США у 10 % детей есть шансы на то, что на протяжении жизни у них возникнет какое-либо психическое расстройство. Фактически в психологической помощи или поддержке нуждаются 3–4 % американцев.

136 Это событие связывают с именем французского врача Пинеля; на одной из картин того времени изображено, как он приказывает снять цепи с «безумных и умалишенных» (рис. 12.2).

137 Третичный сифилис может приводить к утрате контроля над мышцами, к слепоте, глухоте и серьезным психическим нарушениям. Тиф в определенной стадии сопровождается сильной лихорадкой и делирием (бредом).

138 Этот вопрос подробнее будет обсуждаться в настоящей главе дальше, при рассмотрении шизофрении.

139 Речь идет здесь о гипотетических структурах, относящихся к области мысли и, таким образом, не имеющих под собой какой-либо реальной физиологической основы.

140 См. в документе 11.10, как Бейтсон интерпретирует ситуацию двойного принуждения, в которой оказался ребенок-шизофреник.

141 Лэинг возглавляет направление, вызывающее в Англии многочисленные споры, которое Купер назвал «антипсихиатрией» и которое пытается доказать, что существует иной способ борьбы с психическими страданиями, отличный от подхода официальной психиатрии.

142 "Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders"; первое издание вышло в 1952 г.

143 К этому первому диагностическому подразделению авторы добавили еще четыре; во втором из них делается попытка отразить черты личности пациента, в третьем рассматриваются сопутствующие физические нарушения. Наконец, в четвертом подразделении, связанном с прогнозом заболеваний и их терапией, авторы пытаются определить уровень стресса, который мог испытывать больной перед развитием у него расстройства, а в пятом оценивается его способность противостоять жизненным трудностям.

144 Острое алкогольное отравление может вызвать особую форму спутанности сознания, известную как корсаковский синдром . Этот синдром проявляется в амнезиях, пространственной дезориентации и склонности к придумыванию необыкновенных историй с целью заполнить провалы в памяти. Хронический же алкоголик, испытывающий потребность в выпивке, нередко становится жертвой приступа белой горячки (delirium tremens), сопровождающейся дрожанием рук, языка и губ, а также галлюцинациями, при которых ему кажется, что на него нападают страшные животные, а он от них должен отчаянно «защищаться»; от такой «защиты» часто страдают окружающие.

145 Нарушения, связанные с употреблением психотропных препаратов, рассматривались в главе 4

146 Согласно одной из биохимических гипотез, за развитие шизофрении ответствен дофамин, избыток которого в синапсах отмечается у многих шизофреников; не известно, однако, каким образом в этом случае действует дофамин и является ли этот избыток дофамина наследственным или приобретенным признаком (Owen et al., 1978).

147 По-видимому, «стабилизатором настроения» при маниакально-депрессивных состояниях может служить карбонат лития, который влияет на метаболизм норадреналина в головном мозгу. Однако его терапевтические дозы при этом приближаются к токсическим.

148 Таким образом, среди соматических расстройств, обусловленных психологическими причинами, следует различать: 1) психосоматические расстройства, симптомы которых связаны с определенным органом; 2) конверсионные расстройства, симптомы которых связаны с определенной функцией организма; 3) ипохондрические расстройства, симптомы которых человек воображает.

149 Это расстройство не следует смешивать с шизофренией, при которой имеет место полный отрыв от реальности. В случае диссоциативных расстройств человек нормально «функционирует» во всех тех сферах, которые воспринимает его личность.

150 К тому же в 85 % случаев в таких отношениях участвует друг семьи или знакомый.

151 DSM III рекомендует психиатрам говорить, что «человек болен шизофренией», а не просто «он шизофреник». Такие нюансы, однако, ничего не меняют: от того что мы скажем «человек болен раком», тот здоровее не станет. В случае функциональных расстройств особенно важно, чтобы диагностика «заболевания» основывалась только на наблюдениях за образом действий и мыслей человека, а не просто на «объективных симптомах».

152 Похоже, однако, что несмотря на широкие кампании против этой практики, организованные движениями в защиту прав психиатрических больных, в большинстве западных стран к ней слишком часто продолжают прибегать и поныне.

153 За эти свои работы Мониз в 1949 г. получил Нобелевскую премию.

154 Ингибиторы моноаминоксидазы (см. приложение А).

155 Одновременно стали создаваться и центры неотложной помощи, предназначенные для дезинтоксикации больных, отравившихся лекарственными препаратами, а также для помощи людям, склонным к самоубийству, или изнасилованным женщинам и детям; такие центры имеют приемные отделения и прямую телефонную службу («горячие линии»).

156 Что касается поведенческой терапии, то по оценкам сторонних наблюдателей улучшение отмечается в 93 % случаев; если же пациенты оценивают свое состояние самостоятельно, этот показатель составляет 74 %.

157 Исключая Квебек, где у него, по-видимому, еще немало сторонников среди психотерапевтов.

158 В некоторых случаях до 20 лет по нескольку 50-минутных сеансов в неделю.

159 Согласно многочисленным исследованиям, в так называемых «высших» классах психически здоровых людей значительно больше, а психически больных в четыре раза меньше, чем среди обездоленных (Arseneau, 1983).

160 Эта организация в настоящее время объединяет около 750 тыс. членов во всем мире.

161 Здесь следует учесть те большие надежды, которые тогда возлагались на химиотерапию, достигшую именно в то время своего наивысшего расцвета.

162 Во Франции существуют лечебный центр Récamier и терапевтическая община Baïsse (Sassolas, 1981). В США наиболее известны находящиеся в Калифорнии Chesnut Lodge и Soteria House. Начиная с 1975 г. много таких заведений создавалось и в Квебеке, большинство из них существует и поныне (см. статью "Structures intermédiaires ou alternatives" в журнале Santé Mentale au Québec, vol. VIII, n° 1, juin 1983).

163 По большей части, однако, вступившие в терапевтическое сообщество люди сразу же от этого лечения отказываются.

164 «В здоровом теле — здоровый дух».

165 Возможные варианты ответов см. в конце документа.

166 Так, вместо того чтобы просто отвечать «нет», такой ребенок может, например, говорить: «Не таскай кошку за хвост» (замечание, некогда сделанное ему матерью, когда он мучил животное).

167 Основанное Беттелхаймом в Чикаго специальное учебное заведение пытается создать такие условия физического и социального окружения ребенка, в которых он чувствовал бы себя наиболее устойчиво. Во Франции Делиньи (Deligny, 1975) также стремится к созданию для ребенка условий стабильного существования, помещая его в небольшие «самодостаточные» сообщества, наподобие сети разбросанные по одному из горных массивов Севенн.

168 Недавно было установлено, что патологическое переедание, сопровождающееся депрессией, связано с нарушением биохимических и физиологических механизмов мозга (в частности, функций эпифиза и обмена его гормона мелатонина). — Прим. перев.

169 Лэинг (Laing, 1986) и ряд других исследователей пытаются связать некоторые сновидения или галлюцинации с тем, что человек пережил раньше, иногда, быть может, в первые дни после рождения или даже в период внутриутробной жизни.

170 DSM III называет это нарушение обсессивно-компульсивным расстройством.

171 Зигота, содержащая только Y-хромосому, вообще нежизнеспособна.

172 Так, рецепторы на кончике пальца способны различать два стимула, расстояние между которыми всего лишь 2 мм, в то время как на предплечье для раздельного восприятия стимулов расстояние между ними должно быть не менее 10 мм.

173 Понимание этих процессов и их связи с ощущениями других модальностей приобретает особую важность в наше время, когда человек с головокружительной скоростью поднимается в космос и пребывает там в состоянии полной невесомости.

174 Об этом и о том, как формируются отрицательные последовательные образы, см. в документе 8.2.

175 Достаточно, однако, с помощью фильтров освободиться от всех гармоник, и отличить звучание одного музыкального инструмента от другого будет невозможно.

176 Достаточно, однако, с помощью фильтров освободиться от всех гармоник, и отличить звучание одного музыкального инструмента от другого будет невозможно.

177 Энергия фотонов лежит в основе всей жизни на нашей планете. Эта энергия активирует хлорофилл растений, что дает возможность живой материи синтезировать органические вещества и вырабатывать механическую или тепловую энергию.

178 Так, лампа мощностью 50 Вт испускает за 1 секунду примерно 4 миллиарда миллиардов (4∙10¹⁸) фотонов.

179 Мышечная энергия образуется главным образом в результате окисления сахара кислородом, который тоже транспортируется кровью.

180 Говоря точнее, эстрогены и андрогены образуются как у мужчин, так и у женщин, однако до наступления старости их количества у разных полов различны.

181 Влияние гипофиза на половые железы уравновешивается действием на них секретов эпифиза. Эта железа расположена в промежуточном мозгу, над мозжечком (см. рис. А.22). Благодаря своей форме, напоминающей сосновую шишку, она получила также название шишковидной железы; Декарт полагал, что в этой железе заключена у человека душа. В настоящее время известно, что подавление функций эпифиза вызывает гипертрофию половых органов, а его опухоль может привести к преждевременному половому созреванию.

182 Однако, как отмечалось в главе 6, в настоящее время установлено, что некоторые приемы позволяют в большей или меньшей мере контролировать самые разные функции организма. Таким образом, подобно тому как соматическая система не является исключительно «произвольной», так и вегетативную систему нельзя считать полностью «автономной».

183 У человека кора головного мозга развита настолько сильно, что для того, чтобы поместиться в черепной коробке, две трети ее поверхности, составляющей 22 дм², образуют складки. Масса всего головного мозга у человека в среднем составляет 1330 г, и если этот показатель отнести к массе тела, то полученная величина окажется в 30 раз больше, чем соответствующий показатель у низших млекопитающих. Например, если бы землеройка была размером с человека, ее мозг весил бы всего 46 г.

184 Чем выше уровень центральной нервной системы, тем бо льшую роль играют промежуточные нейроны. Они обеспечивают многообразие нервных связей и составляют, таким образом, основу пластичности нервных центров. В этом смысле можно даже утверждать, что чем больше промежуточных нейронов в нервном центре, тем он «совершеннее» и тем выше его способность к сложной переработке информации. Это в особенности относится к коре, некоторые области которой целиком состоят из промежуточных нейронов.

185 Согласно традиционным представлениям, ствол мозга включает только продолговатый мозг и варолиев мост. Современные авторы, однако, все чаще относят к стволу и другие структуры, рассматривая его как «важную часть головного мозга, простирающуюся от продолговатого мозга до таламуса включительно» (Changeux, 1983, р. 415; Bourne, Ekstrand, 1985, p. 44).

186 Термин «ретикулярная формация» ввёл открывший ее в 1950-х годах Мэгун.

187 Удаление миндалевидного ядра вызывает у экспериментального животного апатию и «покорность».

188 К базальным ганглиям причисляют и другие, более мелкие ядра, расположенные в мозговом стволе (такие, например, как черная субстанция, красное ядро, голубое пятно и др.).

189 У человека эта область занимает 29 % поверхности коры, у шимпанзе 17 %, а у собаки всего 7 % (Changeux).

190 По-видимому, при создании наскальных изображений человека контур руки нередко наносился с помощью трафарета, которым служила свободная рука самого художника, и в 80 % таких случаев это была левая рука. Значит, контур обводился обычно правой рукой.

191 Людей иногда подвергают этой операции, чтобы ослабить проявление таких заболеваний, как, например, эпилепсия. По мнению некоторых нейрохирургов, это вмешательство оправдано тем, что переход через мозолистое тело нервного возбуждения из эпилептогенного очага, находящегося в одном полушарии, в симметричный участок другого полушария может способствовать развитию и усилению эпилептического припадка.

192 Предположение, что нервная система состоит из 30 млрд. нейронов, сделал Пауэлл с сотрудниками (Powell et al., 1980), который показал, что у млекопитающих независимо от вида на 1 мм² нервной ткани приходится около 146 тысяч нервных клеток. Общая же поверхность человеческого мозга составляет 22 дм² (Changeux, 1983, р. 72).

193 Во время периода рефрактерности, длящегося около тысячной доли секунды, нервные импульсы по волокну проходить не могут. Поэтому за одну секунду нервное волокно способно провести не более 1000 импульсов.

194 Это значит, что если за одну секунду отсчитывать по 1000 синапсов, то для их полного пересчета потребуется от 3 до 30 тысяч лет (Changeux, 1983, р. 75).

195 По-видимому, недостаток ацетилхолина в некоторых ядрах промежуточного мозга — одна из главных причин болезни Альцгеймера, а недостаток дофамина в скорлупе (одно из базальных ядер) может быть причиной болезни Паркинсона.

196 Несчастные случаи, связанные с передозировкой наркотиков, объясняются тем, что связывание чрезмерного количества, например, героина эндорфиновыми рецепторами в нервных центрах продолговатого мозга приводит к резкому угнетению дыхания, а иногда и к полной его остановке (Besson, 1988, Science et Vie, Hors série, n° 162).

197 Важное примечание . В разделах, посвященных описательной и индуктивной статистике, мы будем рассматривать только те данные эксперимента, которые имеют отношение к зависимой переменной «поражаемые мишени». Что касается такого показателя, как время реакции, то мы обратимся к нему только в разделе о вычислении корреляции. Однако само собой разумеется, что уже с самого начала значения этого показателя надо обрабатывать так же, как и переменную «поражаемые мишени». Мы предоставляем читателю заняться этим самостоятельно с помощью карандаша и бумаги.

198 Для того чтобы облегчить задачу, мы советуем вам снять фотокопии таблиц Б.1 и Б.2: тогда на всех этапах рассуждений и расчетов данные будут у вас перед глазами.

199 В отечественной литературе приняты термины соответственно «генеральная совокупность» и «выборочная совокупность». — Прим. перев.

200 Не следует смешивать «данные» с теми «значениями», которые эти данные могут принимать. Для того чтобы всегда различать их, Шатийон (Châtillon, 1977) рекомендует запомнить следующую фразу: «Данные часто принимают одни и те же значения» (так, если мы возьмём, например, шесть данных — 8, 13, 10, 8, 10 и 5, то они принимают лишь четыре разных значения — 5, 8, 10 и 13).

201 При большом количестве данных число классов по возможности должно быть где-то в пределах от 10 до 20, с интервалами до 10 и более.

202 Здесь мог проявиться эффект плацебо , связанный с тем, что запах дыма травы вызвал у испытуемых уверенность в том, что они находятся под воздействием наркотика. Для проверки этого предположения следовало бы повторить эксперимент со второй контрольной группой, в которой испытуемым будут давать только обычную сигарету.

203 Варианса представляет собой один из показателей разброса, используемых в некоторых статистических методиках (например, при вычислении критерия F; см. следующий раздел). Следует отметить, что в отечественной литературе вариансу часто называют дисперсией. — Прим. перев.

204 Варианса представляет собой один из показателей разброса, используемых в некоторых статистических методиках (например, при вычислении критерия F; см. следующий раздел). Следует отметить, что в отечественной литературе вариансу часто называют дисперсией. — Прим. перев.

205 Стандартное отклонение для популяции обозначается маленькой греческой буквой сигма (σ), а для выборки — буквой s . Это касается и вариансы, т. е. квадрата стандартного отклонения: для популяции она обозначается σ², а для выборки — s ².

206 Разумеется, риск ошибиться будет еще меньше, если окажется, что эта вероятность составляет 1 на 100 или, еще лучше, 1 на 1000.

207 К сожалению, метод Стьюдента слишком часто используют для малых выборок, не убедившись предварительно в том, что данные в соответствующих популяциях подчиняются закону нормального распределения (например, результаты выполнения слишком легкого задания, с которым справились все испытуемые, или же, наоборот, слишком трудного задания не дают нормального распределения).

208 Как уже говорилось, поскольку объем выборок в данном случае невелик, а результаты опытной группы после воздействия не соответствуют нормальному распределению, лучше использовать непараметрический метод, например U-тест Манна — Уитни.

209 Все эти расчеты необходимо сделать в чисто учебных целях. Сегодня существуют более быстрые методы, при которых основная работа сводится к вводу данных в программируемый микрокалькулятор или в компьютер, который автоматически выдаёт результат. Приведенная здесь таблица помогает понять все расчеты, которые осуществляются такими машинами.

210 Следует, однако, отметить, что если число степеней свободы больше 1, то критерий χ² нельзя применять, когда в 20 или более процентах случаев теоретические частоты меньше 5 или когда хотя бы в одном случае теоретическая частота равна 0 (Siegel, 1956).

211 Такая вероятность характерна, например, для n бросаний монеты. В случае же если n раз бросают игральную кость, то вероятность выпадения той или иной грани уже равна одному шансу из 6 (n /6).

212 Такие данные чаще всего получаются при ранжировании количественных данных, которые нельзя обработать с помощью параметрических тестов.