B1_B_15_Ugolovnyi_774_protsess_RPUD
.pdf
|
|
|
появление в уголовном судопроизводстве отдельных |
|
|
|
участников; |
|
|
|
- анализа правоотношений, возникающих между участ- |
|
|
|
никами уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- разрешения правовых проблем и коллизий, возникаю- |
|
|
|
щих в сфере определения прав и обязанностей участни- |
|
|
|
ков уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- анализа правоприменительной практики, связанной с |
|
|
|
определением статуса участников уголовного судопро- |
|
|
|
изводства; |
|
|
|
- поиска в справочно-правовых системах конкретных |
|
|
|
Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений |
|
|
|
Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются |
|
|
|
вопросы, имеющие значение для определения правового |
|
|
|
статуса участников уголовного судопроизводства. |
5 |
Доказательства |
ОК-3, |
Знать: |
|
и доказывание |
ОПК-1, |
- дать понятие доказательственного права в уголовном |
вуголовном ОПК-5, судопроизводстве;
судопроизвод- ПК-4, |
- рассказать о значении доказательственного права в |
|
стве |
ПК-5, |
уголовном судопроизводстве; |
|
ПК-6 |
- дать понятие предмету доказывания; |
|
|
- перечислить обстоятельства, составляющие предмет |
|
|
доказывания; |
|
|
- дать характеристику общему и специальному предмету |
|
|
доказывания; |
|
|
- воспроизвести легальное определение доказательств в |
|
|
уголовном судопроизводстве; |
|
|
- перечислить признаки доказательств; |
|
|
- перечислить и раскрыть свойства доказательств; |
|
|
- перечислить и раскрыть критерии допустимости дока- |
|
|
зательств; |
|
|
- объяснить последствия признания доказательств недо- |
|
|
пустимыми; |
|
|
- назвать основания для классификации доказательств; |
|
|
- рассказать о практическом значении классификации |
|
|
доказательств; |
|
|
- рассказать о концепции «плодов отравленного дерева»; |
|
|
- рассказать о концепции «ассиметрии доказательств»; |
|
|
- объяснить особенности участия потерпевшего, граж- |
|
|
данского истца, гражданского ответчика и их представи- |
|
|
телей, а также подозреваемого, обвиняемого и их за- |
|
|
щитников в доказывании; |
|
|
- перечислить и раскрыть этапы (элементы) доказыва- |
|
|
ния; |
|
|
- рассказать о правилах оценки доказательств; |
|
|
- перечислить виды доказательств; |
|
|
- раскрыть содержание и особенности оценки показаний |
|
|
подозреваемого и обвиняемого; |
|
|
- объяснить особенности оценки признания обвиняемым |
|
|
своей вины; |
|
|
11 |
-раскрыть содержание и особенности оценки показаний потерпевшего;
-раскрыть содержание и особенности оценки показаний свидетеля;
-перечислить лиц, обладающих свидетельским иммунитетом;
-раскрыть понятие заключения эксперта;
-перечислить и раскрыть процессуальные виды экспертиз;
-перечислить случаи обязательного назначения экспертизы;
-рассказать об особенностях оценки заключения эксперта;
-раскрыть предмет показаний эксперта;
-рассказать о заключении и показаниях специалиста;
-дать понятие вещественным доказательствам;
-перечислить виды вещественных доказательств;
-рассказать об особенностях оценки вещественных доказательств;
-дать характеристику иным документам как доказательствам;
-дать характеристику протоколам следственных действий и судебного заседания как доказательствам.
Уметь:
-отличать понятия «доказательственное право» и «теория судебных доказательств»;
-соотнести предмет доказывания и признаки состава преступления;
-соотнести предмет доказывания и предмет познания в уголовном судопроизводстве;
-классифицировать доказательства;
-отличать вещественные доказательства от иных документов;
-анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие процесс доказывания в уголовном судопроизводстве;
-привести примеры общеизвестных фактов;
-найти отличия и выявить преимущества свободной оценки доказательств от формальной системы оценки доказательств;
-дискутировать по вопросу о значении существенности и восполнимости нарушений закона для признания доказательств недопустимыми.
Владеть:
-навыками анализа протоколов отдельных следственных действий на предмет оценки допустимости доказательств;
-навыками определения предмета доказывания по фабуле уголовного дела;
-навыками анализа приговоров по вопросам, касаю-
12
щимся свойств доказательств и их оценки судом; - навыками анализа приговоров на предмет классифика-
ции доказательств на прямые и косвенные, первоначальные и производные, обвинительные и оправдательные.
6 |
Меры уголов- |
ОК-3, |
Знать: |
|
|
|
|
но- |
ОПК-1, |
- дать понятие мерам уголовно-процессуального при- |
|||
|
процессуально- |
ОПК-5, |
нуждения; |
|
|
|
|
го принужде- |
ПК-4, |
- перечислить виды мер уголовно-процессуального при- |
|||
|
ния |
ПК-7, |
нуждения; |
|
|
|
|
|
ПК-13 |
- раскрыть основания применения мер уголовно- |
|||
|
|
|
процессуального принуждения; |
|
|
|
|
|
|
- рассказать о гарантиях прав граждан при применении |
|||
|
|
|
мер процессуального принуждения; |
|
|
|
|
|
|
- дать характеристику судебному и ведомственному |
|||
|
|
|
контролю, прокурорскому надзору за законностью и |
|||
|
|
|
обоснованностью |
избранной |
меры |
уголовно- |
|
|
|
процессуального принуждения; |
|
|
|
|
|
|
- перечислить и раскрыть основания задержания подо- |
|||
|
|
|
зреваемого; |
|
|
|
|
|
|
- описать порядок задержания подозреваемого; |
|
||
|
|
|
- перечислить сроки в институте задержания; |
|
||
|
|
|
- рассказать об основаниях и особенностях проведения |
|||
|
|
|
личного обыска подозреваемого; |
|
|
|
|
|
|
- перечислить основания освобождения подозреваемого; |
|||
|
|
|
- перечислить и раскрыть основания применения мер |
|||
|
|
|
пресечения; |
|
|
|
|
|
|
- перечислить виды мер пресечения; |
|
|
|
|
|
|
- рассказать об обстоятельствах, учитываемых при вы- |
|||
|
|
|
боре меры пресечения; |
|
|
|
|
|
|
- перечислить лиц, к которым могут быть применены |
|||
|
|
|
меры пресечения; |
|
|
|
|
|
|
- рассказать об особенностях избрания мер пресечения в |
|||
|
|
|
отношении несовершеннолетних обвиняемых (подозре- |
|||
|
|
|
ваемых); |
|
|
|
|
|
|
- объяснить основания и порядок отмены или изменения |
|||
|
|
|
мер пресечения; |
|
|
|
|
|
|
- рассказать об основаниях и порядке применения в ка- |
|||
|
|
|
честве меры пресечения заключения под стражу; |
|||
|
|
|
- перечислить сроки содержания под стражей в досудеб- |
|||
|
|
|
ном и судебном производстве; |
|
|
|
|
|
|
- раскрыть содержание и порядок применения меры пре- |
|||
|
|
|
сечения в виде подписки о невыезде и надлежащем по- |
|||
|
|
|
ведении; |
|
|
|
|
|
|
- раскрыть содержание и порядок применения меры пре- |
|||
|
|
|
сечения в виде личного поручительства; |
|
||
|
|
|
- раскрыть содержание и порядок применения меры пре- |
|||
|
|
|
сечения в виде наблюдения командования воинской ча- |
|||
|
|
|
сти; |
|
|
|
|
|
|
- раскрыть содержание и порядок применения меры пре- |
|||
|
|
|
13 |
|
|
|
сечения в виде присмотра за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым;
-раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде залога;
-раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде домашнего ареста;
-раскрыть основания для применения иных мер процессуального принуждения;
-перечислить лиц, к которым могут быть применены иные меры процессуального принуждения;
-перечислить иные меры процессуального принуждения;
-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде обязательства о явке;
-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде привода;
-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде временного отстранения от должности;
-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде наложения ареста на имущество;
-рассказать об особенностях порядка наложения ареста на ценные бумаги;
-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде денежного взыскания.
Уметь:
-интерпретировать обстоятельства, которые должны учитываться при выборе меры пресечения, применительно к конкретной задаче;
-соотнести моменты фактического и процессуального задержания лица по подозрению в совершении преступления;
-соотнести административное задержание (ст. 27.5 КоАП РФ) и задержание по подозрению в совершении преступления;
-дискутировать по вопросу о возможности применения одновременно двух мер пресечения;
-привести пример оснований, достаточных для применения к обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу, и доказательств, их подтверждающих;
-определить сходства и различия таких мер, как: заключение под стражу и домашний арест, домашний арест и подписка о невыезде, подписка о невыезде и обязательство о явке.
-анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие применение мер процессуального принуждения.
14
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
- навыками составления и оформления процессуальных |
|
|
|
решений об избрании мер пресечения или отдельных |
|
|
|
мер процессуального принуждения; |
|
|
|
- навыками поиска в справочно-правовых системах кон- |
|
|
|
кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и |
|
|
|
решений Конституционного Суда РФ в которых рас- |
|
|
|
сматриваются вопросы, имеющие значение для избрания |
|
|
|
мер процессуального принуждения; |
|
|
|
- навыками анализа процессуальных решений об избра- |
|
|
|
нии мер пресечения на предмет их законности и обосно- |
|
|
|
ванности |
7 |
Ходатайства и |
ОК-3, |
Знать: |
|
жалобы |
ОПК-1, |
- сформулировать понятие «ходатайство»; |
|
|
ПК-4, |
- перечислить лиц, имеющих право заявлять ходатай- |
|
|
ПК-7, |
ства; |
|
|
ПК-13 |
- перечислить лиц, имеющих право разрешать заявлен- |
|
|
|
ные ходатайства; |
|
|
|
- рассказать о требованиях, предъявляемых к ходатай- |
|
|
|
ствам; |
|
|
|
- рассказать о порядке заявления ходатайств; |
|
|
|
- сообщить о сроках рассмотрения ходатайств; |
|
|
|
- рассказать об особенностях разрешения ходатайств в |
|
|
|
досудебном производстве; |
|
|
|
- рассказать об особенностях разрешения ходатайств в |
|
|
|
ходе судебного разбирательства; |
|
|
|
- сформулировать понятие «жалоба»; |
|
|
|
- сформулировать предмет и пределы обжалования; |
|
|
|
- перечислить лиц, имеющих право обжалования дей- |
|
|
|
ствий и решений в уголовном судопроизводстве; |
|
|
|
- перечислить лиц, имеющих право на рассмотрение и |
|
|
|
разрешение жалоб; |
|
|
|
- рассказать о порядке рассмотрения жалоб прокурором, |
|
|
|
руководителем следственного органа; |
|
|
|
- рассказать о судебном порядке рассмотрения жалоб; |
|
|
|
- перечислить виды решений, которые может принять |
|
|
|
судья по итогам рассмотрения жалобы в порядке, преду- |
|
|
|
смотренном ст. 125 УПК РФ; |
|
|
|
- рассказать о порядке обжалования принятого решения. |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
- анализировать правоотношения, возникающие между |
|
|
|
участниками уголовного судопроизводства при подаче и |
|
|
|
рассмотрении ходатайств и жалоб; |
|
|
|
- анализировать, толковать и правильно применять нор- |
|
|
|
мы уголовно-процессуального законодательства, регу- |
|
|
|
лирующие порядок рассмотрения и разрешения хода- |
|
|
|
тайств и жалоб; |
|
|
|
- давать квалифицированные юридические заключения и |
|
|
|
консультации по вопросам заявления и рассмотрения |
|
|
|
ходатайств и жалоб. |
|
|
|
15 |
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
- навыками составления и оформления ходатайств и жа- |
|
|
|
лоб; |
|
|
|
- навыками аргументации заявленного ходатайства или |
|
|
|
поданной жалобы; |
|
|
|
- навыками поиска в справочно-правовых системах кон- |
|
|
|
кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и |
|
|
|
решений Конституционного Суда РФ в которых рас- |
|
|
|
сматриваются вопросы, имеющие значение для заявле- |
|
|
|
ния ходатайств и жалоб, а также их рассмотрения и раз- |
|
|
|
решения. |
8 |
Процессуаль- |
ОК-3, |
Знать: |
|
ные сроки. |
ОПК-1, |
- сформулировать понятие процессуальных сроков; |
|
Процессуаль- |
ПК-5, |
- рассказать о значении процессуальных сроков в уго- |
|
ные издержки |
ПК-6, |
ловном судопроизводстве; |
|
|
ПК-7 |
- перечислить и раскрыть виды процессуальных сроков; |
|
|
|
- рассказать о правилах исчисления процессуальных |
|
|
|
сроков; |
|
|
|
- раскрыть основания и рассказать о правилах продления |
|
|
|
процессуальных сроков; |
|
|
|
- перечислить субъектов, правомочных на принятие ре- |
|
|
|
шения о продлении процессуальных сроков; |
|
|
|
- раскрыть основания и рассказать о порядке восстанов- |
|
|
|
ления пропущенного процессуального срока; |
|
|
|
- объяснить последствия несоблюдения процессуальных |
|
|
|
сроков; |
|
|
|
- сформулировать понятие процессуальных издержек; |
|
|
|
- перечислить и раскрыть виды процессуальных издер- |
|
|
|
жек; |
|
|
|
- рассказать о составе процессуальных издержек; |
|
|
|
- рассказать об основаниях и порядке возмещения про- |
|
|
|
цессуальных издержек. |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
- анализировать правоотношения, возникающие между |
|
|
|
участниками уголовного судопроизводства при продле- |
|
|
|
нии и восстановлении процессуальных сроков, возме- |
|
|
|
щении процессуальных издержек; |
|
|
|
- анализировать, толковать и правильно применять нор- |
|
|
|
мы уголовно-процессуального законодательства, регу- |
|
|
|
лирующие основания и порядок восстановления пропу- |
|
|
|
щенного срока, состава процессуальных издержек; |
|
|
|
- давать квалифицированные юридические заключения и |
|
|
|
консультации по вопросам исчисления процессуальных |
|
|
|
сроков и взыскания процессуальных издержек. |
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
- навыками составления и оформления ходатайств, свя- |
|
|
|
занных с процессуальными сроками и процессуальными |
|
|
|
издержками, а также процессуальных решений, прини- |
|
|
|
маемых по итогам их рассмотрения; |
|
|
|
- навыками анализа правоотношений, возникающих |
|
|
|
16 |
|
|
|
между участниками уголовного судопроизводства при |
|
|
|
продлении и восстановлении процессуальных сроков, |
|
|
|
возмещении процессуальных издержек. |
9 |
Реабилитация |
ОК-3, |
Знать: |
|
|
ОПК-1, |
- рассказать об основаниях возникновения права на реа- |
|
|
ПК-4, |
билитацию; |
|
|
ПК-5, |
- объяснить порядок признания права на реабилитацию; |
|
|
ПК-6 |
- перечислить и раскрыть виды имущественного вреда, |
|
|
|
подлежащего возмещению; |
|
|
|
- рассказать о порядке возмещения имущественного |
|
|
|
вреда; |
|
|
|
- перечислить способы возмещения морального вреда; |
|
|
|
- рассказать о порядке обжалования решения о произ- |
|
|
|
водстве выплат; |
|
|
|
- рассказать о порядке восстановления иных прав реаби- |
|
|
|
литированного. |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
- анализировать правоотношения, возникающие между |
|
|
|
участниками уголовного судопроизводства при реаби- |
|
|
|
литации; |
|
|
|
- анализировать, толковать и правильно применять нор- |
|
|
|
мы уголовно-процессуального законодательства, регу- |
|
|
|
лирующие основания и порядок восстановления прав |
|
|
|
реабилитированного. |
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
- навыками составления процессуальных документов, |
|
|
|
необходимых для реабилитации. |
10 |
Возбуждение |
ОК-3, |
Знать: |
|
уголовного де- |
ОПК-1, |
- дать общую характеристику стадии возбуждения уго- |
|
ла |
ОПК-5, |
ловного дела; |
|
|
ПК-4, |
- сформулировать понятие стадии возбуждения уголов- |
|
|
ПК-6, |
ного дела; |
|
|
ПК-7 |
- рассказать о значении стадии возбуждения уголовного |
|
|
|
дела; |
|
|
|
- перечислить и раскрыть задачи стадии возбуждения |
|
|
|
уголовного дела; |
|
|
|
- перечислить решения, принимаемые по результатам |
|
|
|
рассмотрения сообщения о преступлении, и раскрыть |
|
|
|
основания для их вынесения; |
|
|
|
- перечислить и дать общую характеристику поводам к |
|
|
|
возбуждению уголовного дела; |
|
|
|
- рассказать о требованиях, которым должны соответ- |
|
|
|
ствовать каждый из поводов к возбуждению уголовного |
|
|
|
дела; |
|
|
|
- дать определение основанию для возбуждения уголов- |
|
|
|
ного дела; |
|
|
|
- перечислить органы и должностных лиц, уполномо- |
|
|
|
ченных принимать решения по результатам рассмотре- |
|
|
|
ния сообщений о преступлении; |
|
|
|
- дать характеристику процессуальному решению – по- |
|
|
|
17 |
становлению о возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию;
-рассказать об особом порядке возбуждения уголовных дел в отношении отдельных категорий лиц;
-перечислить дела частного обвинения;
-объяснить особенности возбуждения уголовных дел частного обвинения;
-рассказать о роли судьи, прокурора, следователя, дознавателя при возбуждении уголовных дел частного обвинения;
-перечислить дела частно-публичного обвинения;
-объяснить особенности возбуждения уголовных дел частно-публичного обвинения;
-рассказать об особенностях возбуждения уголовных дел о преступлениях, причинивших вред исключительно коммерческой или иной организации, не являющейся государственным или муниципальным предприятием;
-перечислить основания отказа в возбуждении уголовного дела;
-дать характеристику процессуальному решению – постановлению об отказе в возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию;
-рассказать о порядке рассмотрения сообщения о преступлении;
-перечислить способы проверки сообщения о преступлении;
-перечислить следственные действия, которые могут быть проведены на стадии возбуждения уголовного дела;
-рассказать о сроках на стадии возбуждения уголовного дела;
-рассказать о судебном и ведомственном контроле за законностью и обоснованностью решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела.
Уметь:
-выявить различия в порядке и последствиях принятия решения о возбуждении уголовного дела по факту, содержащему признаки преступления, и в отношении конкретного лица;
-выделять признаки, позволяющие характеризовать возбуждение уголовного дела как стадию уголовного судопроизводства;
-определять с какого момента начинается стадия возбуждения уголовного дела;
-дискутировать по вопросу о необходимости устанавливать все признаки преступления для принятия решения о возбуждении уголовного дела;
-дискутировать по вопросу о том, влечет ли признание
18
|
|
|
судом постановления об отказе в возбуждении уголов- |
|
|
|
|
ного дела незаконным и необоснованным обязанность |
|
|
|
|
органов предварительного расследования |
возбудить |
|
|
|
уголовное дело; |
|
|
|
|
- анализировать, толковать и правильно применять пра- |
|
|
|
|
вовые нормы, регулирующие стадию возбуждения уго- |
|
|
|
|
ловного дела. |
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
- навыками составления и оформления постановлений |
|
|
|
|
об отказе в возбуждении уголовного дела, о возбужде- |
|
|
|
|
нии уголовного дела, о передаче по подследственности; |
|
|
|
|
- навыками анализа процессуально-правовых решений, |
|
|
|
|
принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела; |
|
|
|
|
- навыками определения наличия оснований для воз- |
|
|
|
|
буждения уголовного дела; |
|
|
|
|
- навыками определения видов проверочных мероприя- |
|
|
|
|
тий, которые должны быть проведены для правильного |
|
|
|
|
и своевременного разрешения сообщения о преступле- |
|
|
|
|
нии; |
|
|
|
|
- навыками поиска в справочно-правовых системах кон- |
|
|
|
|
кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и |
|
|
|
|
решений Конституционного Суда РФ в которых рас- |
|
|
|
|
сматриваются вопросы, имеющие значение для стадии |
|
|
|
|
возбуждения уголовного дела. |
|
11 |
Понятие, |
ОК-3, |
Знать: |
|
|
назначение и |
ОПК-1, |
- перечислить формы предварительного расследования; |
|
|
формы предва- |
ПК-5, |
- сформулировать понятие «предварительное след- |
|
|
рительного |
ПК-6 |
ствие»; |
|
|
расследования |
|
- рассказать о задачах и значении предварительного |
|
|
|
|
следствия; |
|
|
|
|
- сформулировать понятие «дознание»; |
|
|
|
|
- рассказать о задачах и значении дознания; |
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
- соотнести предварительное следствие, дознание и опе- |
|
|
|
|
ративно-розыскную деятельность; |
|
|
|
|
- выявить отличия между предварительным следствием |
|
|
|
|
и дознанием; |
|
|
|
|
- составить и заполнить сравнительную таблицу о фор- |
|
|
|
|
мах предварительного расследования; |
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
- навыками поиска в справочно-правовых системах кон- |
|
|
|
|
кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и |
|
|
|
|
решений Конституционного Суда РФ в которых рас- |
|
|
|
|
сматриваются вопросы данной темы. |
|
12 |
Общие условия |
ОК-3, |
Знать: |
|
|
предваритель- |
ОПК-1, |
- дать определение понятию «общие условия предвари- |
|
|
ного расследо- |
ПК-5, |
тельного расследования»; |
|
|
вания |
ПК-6 |
- рассказать о значении общих условий предварительно- |
|
|
|
|
го расследования; |
|
|
|
|
- охарактеризовать круг дел, по которым |
возможно |
|
|
|
19 |
|
|
|
|
предварительное расследование в форме дознания; |
|
|
|
- раскрыть понятие «подследственность»; |
|
|
|
- перечислить и раскрыть виды подследственности; |
|
|
|
- раскрыть правила, определяющие место производства |
|
|
|
предварительного расследования; |
|
|
|
- раскрыть основания и порядок соединения уголовных |
|
|
|
дел; |
|
|
|
- раскрыть основания и порядок выделения уголовных |
|
|
|
дел; |
|
|
|
- раскрыть основания и порядок выделения материалов в |
|
|
|
отдельное производство; |
|
|
|
- раскрыть начало производства предварительного рас- |
|
|
|
следования; |
|
|
|
- рассказать о правиле об обязательности рассмотрения |
|
|
|
ходатайств участников уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- рассказать о мерах попечения о детях, об иждивенцах |
|
|
|
подозреваемого или обвиняемого и мер по обеспечению |
|
|
|
сохранности их имущества; |
|
|
|
- рассказать о правиле о недопустимости разглашения |
|
|
|
данных предварительного расследования. |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
- отличать общие условия предварительного расследо- |
|
|
|
вания от иных норм уголовно-процессуального права |
|
|
|
(например, норм-принципов); |
|
|
|
- выявить отличия между институтом выделения уго- |
|
|
|
ловных дел и институтом выделения материалов в от- |
|
|
|
дельное производство; |
|
|
|
- толковать и правильно применять правовые нормы, |
|
|
|
регулирующие общие условия предварительного рас- |
|
|
|
следования. |
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
- навыками составления и оформления различных про- |
|
|
|
цессуальных решений (постановлений о выделении уго- |
|
|
|
ловного дела, о соединении уголовных дел, об удовле- |
|
|
|
творении ходатайства, о принятии дела к производству и |
|
|
|
т.п.); |
|
|
|
- навыками анализа отдельных процессуальных реше- |
|
|
|
ний, касающихся общих условий предварительного рас- |
|
|
|
следования, на предмет их законности, обоснованности |
|
|
|
и мотивированности; |
|
|
|
- навыками поиска в справочно-правовых системах кон- |
|
|
|
кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и |
|
|
|
решений Конституционного Суда РФ в которых рас- |
|
|
|
сматриваются вопросы, касающиеся общих условий |
|
|
|
предварительного расследования. |
13 |
Следственные |
ОК-3, |
Знать: |
|
действия |
ОПК-5, |
- сформулировать понятие следственных действий; |
|
|
ПК-4, |
- рассказать о значении следственных действий; |
|
|
ПК-5, |
- перечислить основания для классификации следствен- |
|
|
ПК-6, |
ных действий; |
|
|
|
20 |