- •Практикум
- •Владимир
- •Предисловие
- •Часть I. Информационные технологии. Занятие 1 рисование схем и диаграмм с помощью таблиц текстового процессора word
- •Занятие 2 рисование схем и диаграмм с помощью механизма создания «надписей»
- •Занятие 3 использование экранных иллюстраций в учебных документах
- •Экран текстового процессора microsoft word
- •Главное меню
- •Панель инструментов Стандартная
- •Занятие 4 создание и редактирование формул
- •Занятие 5 использование макросов в word для создания интерактивных документов
- •Занятие 6 использование программы создания презентаций powerpoint
- •Темы семинарских занятий
- •Семинар № 3. Электронные учебники.
- •Часть II. Звук и музыка из компьютера. Аналоговые и дискретные формы представления информации
- •Как звук представляется в цифровом виде?
- •Что такое ацп и цап?
- •Что такое передискретизация?
- •Достоинства и недостатки цифрового звука
- •Сглаживание и формовка шума
- •Методы для эффективного сжатия цифрового звука
- •Форматы для представления цифрового звука
- •Обработка цифрового звука
- •Страдает ли качество сигнала при цифровой обработке?
- •Страдает ли качество сигнала при преобразованиях форматов?
- •Преобразование цифрового звука из одного формата в другой
- •Какие компьютерные программы используются для обработки звука?
- •Может ли один и тот же цифровой сигнал звучать по-разному?
- •Популярно о midi
- •Музыкальные трекеры
- •Чем компьютер может помочь в работе над музыкой?
- •Насколько качественно компьютер исполняет и обрабатывает музыку?
- •Можно ли делать всю музыку только на компьютере?
- •Нотные редакторы
- •Часть III. Музыкальный редактор Finale. Особенности организации интерфейса Finale
- •Создание собственной партитуры
- •Линейное и страничное представление партитуры
- •Изменение размера
- •Изменение тональности
- •Различные способы набора нотного текста
- •Набор нот мышью
- •Набор нот с помощью клавиатуры
- •Система слоев для отображения многоголосия
- •Оформление затакта
- •Операции с нотными станами
- •Операции с тактами
- •Организация повторов
- •Переход при завершении.
- •Различные графические и текстовые элементы
- •Текстовые надписи
- •Введение подстрочного текста в вокальных партиях
- •Оформление партитуры
- •Оптимизация систем
- •Экспорт и импорт графических файлов в нотный текст
- •Извлечение партий
- •Создание шаблона
- •Приложение «Горячие» клавиши (HotKey)
- •Стандартные клавиши
- •Специальные клавиши
- •Клавиши быстрого набора
- •Одна партия – два нотоносца
- •Два произведения на одной странице
- •Ранжирование тактов
- •Озвучивание партий
- •Библиографический список
- •Источники информации в Интернете
- •Оглавление
- •Часть I. Информационные технологии………………3
- •Часть I I. Звук и музыка из компьютера………………39
- •Часть I I I. Музыкальный редактор finale………….88
- •Наумова Светлана Борисовна Юдина Наталья Владимировна Медведев Юрий Алексеевич
- •Редактор Ефимова о. С.
- •Отпечатано в отделе оперативной полиграфии вггу
- •600024, Г. Владимир, ул. Университетская, 2, т. 33-87-40
Занятие 6 использование программы создания презентаций powerpoint
Задание. Используя панель инструментов Рисование, создать демонстрационное слайд-шоу «Геометрические фигуры».
План действий:
1. Выбрать фигуры (квадрат, прямоугольник, ромб, трапеция, треугольник, окружность, эллипс, параллелограмм, куб, параллелепипед, сфера, цилиндр, конус, сложные фигуры - многогранники).
2. На всех слайдах ввести:
в нижнем правом углу – тему;
изображение какого-нибудь героя с комментарием (текст пояснения оформить разными цветами в рамках с различными цветами фона и линий);
заголовки слайдов (объекты WordArt).
Все объекты на слайдах сгруппировать.
Слайд «Содержание» оформить в виде текста со стрелками.
Ввести элементы анимации в слайды.
Технологические требования:
1. На всех слайдах выполнить различными способами название слайда, героя с комментариями, геометрические фигуры.
2. Стрелки и другие маркеры на слайде «Содержание» и его пункты должны появляться последовательно через 2 секунды.
Темы семинарских занятий
Семинар № 1.
Усенков Д.Ю. Школьная доска обретает «разум» // Информатика и образование, № 12, 2005 г.
Усенков Д.Ю. Интерактивная доска Smart Board: до и во время урока // Информатика и образование, № 2, 2006 г.
Панюкова С.В., Байков А.С. Возможности использования интерактивной доски на уроках информатики // Информатика и образование, № 2, 2008 г.
Коваленко И.Н. Гиперссылка, гипертекст, гипермедиа. № 9, 2007 г.
Недбайлов А.А. Способы создания рисунков в среде Macromedia Flash // Информатика и образование, №5, 2006 г.
Переверзев С.И. Создание интерактивной анимации в интегрированной среде Macromedia Flash // Информатика и образование, № 6,7,8,11,12, 2006, № 1,3,5,6, 2007 г.
Мещеряков А.Ф. Видеоурок без видеокамеры // Информатика и образование № 3, 2005 г.
Давыдова И.П., Дюдин С.Е. Анимационные технологии и их применение в школе. № 12, 2007 г.
Компьютерный комплект учителя от Apple // Информатика и образование, № 4, 2005 г.
Семинар № 2.
Мануйлов В.Г. Мультимедийные компоненты презентаций Power Point XP. Журнал // Информатика и образование, № 12, 2004г, № 1,2,3, 2005 г.
Ермолович Е.В., Красниченко А.М. ИКТ в управлении самостоятельной учебной деятельностью студентов // Информатика и образование, № 2, 2005 г.
Жилкин В.В. Понятие информационной субкультуры // Информатика и образование, № 2, 2005 г.
Селеменев С. Информационные технологии в школе: проблемы и поиски решения // Информатика и образование, № 5, 2005 г.
Усенков Д.Ю. Linux приходит в школу // Информатика и образование, № 6, 2005 г.
Емельченков М.С. Введение в Linux // Информатика и образование, № 7, 2006 г.
Усенков Д.Ю. Компьютерные игры: настоящее и будущее // Информатика и образование, № 11, 2005 г.
Пономаренко Т.И. Применение автоматизированных обучающих систем в педагогическом образовании // Информатика и образование, № 2, 2008 г.
Мир без ПК? // Информатика и образование, № 4, 2007 г.
Блоги: популярность на грани реальности. + Интернет: проблемы и перспективы развития // Информатика и образование, № 7, 2007 г.