ПрЭпид при в-к
.docГосударственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра инфекционных болезней
Заведующая кафедрой д.м.н., профессор А.Л. Бондаренко
Методические указания для студентов
1 курса очной формы обучения
направления подготовки «Товароведение»
к практическому занятию по дисциплине «Эпидемиология»
Составитель: к.м.н., доц. Савиных М.В.
Тема: «Противоэпидемические мероприятия в очагах
воздушно-капельных инфекций»
Киров 2011 г.
Тема: «Противоэпидемические мероприятия в очагах воздушно-капельных инфекций (дифтерия, корь, коклюш, скарлатина, грипп, менингококковая инфекция)».
Цель: освоение теоретических основ профилактики воздушно-капельных антропонозов.
Задачи:
Рассмотреть виды противоэпидемических мероприятий, направленных на звенья эпид.процесса при аэрозольных антропонозах.
Изучить характер и объем профилактических и противоэпидемических мероприятий при инфекциях данной группы.
Обучить проводить профилактические мероприятия в очагах воздушно-капельных инфекций.
Студент должен знать:
До изучения темы (базисные знания):
Общая биология: биологические особенности микроорганизмов.
После изучения темы:
Основные направления профилактики в очагах воздушно-капельных инфекций.
Противоэпидемические мероприятия, направленные на источник инфекции.
Противоэпидемические мероприятия, направленные на механизмы, пути передачи.
Противоэпидемические мероприятия, направленные на восприимчивый организм.
Студент должен уметь:
Владеть алгоритмом постановки эпидемиологического диагноза при воздушно-капельных антропонозах.
Применять знания учения об эпидемическом процессе при планировании, организации и проведении профилактических мероприятий.
Делать выводы из оценки эпидемической обстановки, определять основные направления и содержание противоэпидемических мероприятий.
Проводить первичные противоэпидемические мероприятия в очагах.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль.
2. Беседа по теме занятия.
Вопросы для собеседования:
Основные направления профилактики в очагах воздушно-капельных инфекций.
Противоэпидемические мероприятия, направленные на источник инфекции.
Противоэпидемические мероприятия, направленные на механизмы, пути передачи.
Противоэпидемические мероприятия, направленные на восприимчивый организм в очагах воздушно-капельных инфекций.
Организация противоэпидемических мероприятий, значение иммунопрофилактики при воздушно-капельных инфекциях.
3. Практическая работа
Цель работы: разобрать характер противоэпидемических мероприятий на примере ситуационной задачи.
Решить задачу:
Больная Р., 18 лет, росла и развивалась соответственно возрасту. Прививалась АДС-М-анатоксином в связи с родовой травмой, частыми простудными заболеваниями, аллергическим дерматитом. В контакте с инфекционными больными не была. Живет с родителями, есть брат 5 лет.
Из анамнеза болезни: заболела остро, появилась незначительная боль в горле при глотании, температура тела повысилась до 37°С. Отмечала слабость, снижение аппетита.
Объективно: состояние средней тяжести. Кожные покровы бледные. При осмотре ротоглотки: умеренно выраженная гиперемия с синюшным оттенком нёбных дужек, миндалин. Миндалины увеличены, на их поверхности островчатые налеты, белые, с трудом снимаются. Увеличены подчелюстные лимфатические узлы до 2 см, безболезненные.
Выставлен диагноз: локализованная дифтерия ротоглотки островчатая форма средней степени тяжести.
Алгоритм разбора задачи:
Какие симптомы позволили поставить этот диагноз?
Противоэпидемические мероприятия в очаге, направленные на все 3 звена эпид.процесса?
Как поступить с братом больной?
Эталоны ответов:
Острое начало заболевания, интоксикация, боли в горле, характерные изменения в ротоглотке.
Экстренное извещение в Роспотребнадзор. Противоэпидемические мероприятия: 1 звено – госпитализация, 2 - заключительная дезинфекция, 3 - взятие мазков на дифтерию у контактных, наблюдение за контактными 7 дней.
Взятие мазков на токсигенную дифтерийную палочку, наблюдение в течение 7 дней.
Рекомендуемая литература:
Основная:
Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Б.К., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник.- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2009. – 816 с.
Лекции по Эпидемиологии.
Дополнительная:
Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней / Под ред. В.И. Покровского, Н.И. Брико. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 768 с.
Власов В.В. Эпидемиология: учеб. пособие для вузов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 464 с.
Методические рекомендации подготовлены:
доцент кафедры инфекционных болезней, к.м.н. Савиных М.В.
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры
№ от « » 20 г.
Зав.кафедрой инфекционных болезней
д.м.н., профессор А.Л.Бондаренко