1. Классифкация и номенклатура

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра ХИМИИ

Методические указания для студентов 1 курса

специальности Лечебное дело, Педиатрия

к лабораторному занятию по дисциплине Основы биоорганической химии

Тема: КЛАССИФИКАЦИЯ И НОМЕНКЛАТУРА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

Цель занятия: Сформировать знания об основных классах органических соединений и основных принципах заместительной номенклатуры. Выработать навыки использования их в наименовании биологически активных природных и синтетических соединений, интермедиатов обмена веществ в живом организме и лекарственных препаратов.

Задачи:

- рассмотреть правила техники безопасности при работе в химической лаборатории выработать навыки использования основных принципов химической номенклатуры в наименовании биологически активных природных и синтетических соединений, интермедиатов обмена веществ в живом организме и лекарственных препаратов.

Студент должен знать:

1. До изучения темы:

- Основные положения теории строения органических соединений А.М. Бутлерова.

- Основные правила систематической номенклатуры отдельных классов.

- Основные классы органических соединений.

2. После изучения темы:

- Основные принципы заместительной, радикально-функциональной, тривиальной номенклатуры.

- Классификацию органических соединений по строению углеродной цепи и типы функциональной группы.

Студент должен уметь:

- в соответствии с правилами номенклатуры строить названия природных и синтетических соединений, интермедиатов обмена веществ в живом организме и лекарственных препаратов.

- составлять структурные формулы органических соединений по их номенклатурным названиям.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль. Проверяется исходный уровень знаний студентов в виде тестовых заданий.

Комплект тестовых заданий для проверочной работы по теме занятия содержит 20 билетов по 5 вопросов.

Пример тестового задания:

1. Выберите один правильный ответ: заместитель, являющийся функциональ­ной группой

А. CH₂ = CH –

Б. (CH₃)₂ CH –

В. C₆H₅ –

Г. *

Д.

2. Для указанного соединения выберите соответствующие им названия по заместительной номенклатуре ИЮПАК.

A. 3-гидрокси- 4-метилпентаналь

Б. 2-амино-3метилпентаналь

B. 2-амино-3метилпентановая кислота*

Г. 3-гидрокси- 4-метилпентановая кислота

Д. 4-гидрокси- 3-метилпентаналь

3. Выберите несколько правильных ответов: какие из представленных соединений являются гетерофункциональ­ными?

1 )

2)

3 )

4 )

5)

A. Только 2, 4 и 5. *

Б. Только 1 и 3.

B. Только 2 и 4.

Г. Только 1, 3 и 5.

Д. Все.

4 . Определите каким заместителем является аминогруппа в соединении:

А. Электронодонором

Б. Электроноакцептором

В. Не является заместителем

Г. Кислотным заместителем

Д. Основным заместителем

5. Оптическая изомерия характерна для соединения:

А. C₂H₅–NH₂

Б.(CH₃)₂CH–NH₂

В. (C₂H₅)₂NH

Г. CH₃ - CH–NH₂

СООН

2. Беседа по теме занятия.

1. Значение биоорганической химии для биологии и медицины.

2. Общая характеристика и классификация органических соединений: а) по строению углеродной цепи;

б) по количеству и типу функциональных групп.

3. Номенклатура органических соединений:

а) заместительная;

б) радикально - функциональная;

в) тривиальная.

3. Практическая работа.

1) Сделать практическую работу - решить практические задания

2) Цель работы: овладеть навыками классификации органических соединений по строению углеродной цепи и по функциональным группам; научиться давать название по международной номенклатуре.

3) Методика проведения работы:

1. По алгоритму уметь давать классификацию органических соединений.

2. По методичке разобрать виды номенклатур.

3. По алгоритму научиться давать название по международной номенклатуре

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии

Выполнение САРС по методическому руководству для аудиторной работы студентов

Рекомендуемая литература:

основная:

1. Тюкавкина Н. А. Биоорганическая химия.- М.-2005

2. Биоорганическая хи­мия. Методи­ческое руково­дство для са­мо­стоятельной и ау­диторной ра­боты студентов / Орлова О.Ю., Куклина С.А., Власова Л.В. - Киров, КГМА,2009

дополнительная:

1. Биоорганическая химия. Иллюст­ративно-спра­вочное пособие для самостоя­тельной подго­товки студентов / Власова Л.В. - Киров, КГМА,2009

2. Тестовые зада­ния по курсу биоорганической химии. Руково­дство для само­стоятельной подготовки сту­дентов / Орлова О.Ю. Кук­лина С.А. - Киров, КГМА,2009

Методические указания подготовлены:__________________________________________

(должность, фамилия, подпись)

Методические указания утверждены на заседании кафедры №___ от «______________» .

Зав. кафедрой:___________________________________(подпись, расшифровка подписи)