Национальная экономика методические указания по выполнению контрольных работ

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»

Кафедра экономической теории

НАЦИОНАЛЬНАЯ

ЭКОНОМИКА

Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов направления подготовки 38.03.01 «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций»

Санкт-Петербург

2016

1

Рассмотрены и рекомендованы к изданию Институтом управления и экономики лесного сектора

Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета 5 декабря 2016 г.

С о с т а в и т е л ь кандидат экономических наук, доцент Т. П. Беляева

О т в . р е д а к т о р доктор экономических наук, профессор А. В. Лабудин

Р е ц е н з е н т

кафедра экономической теории СПбГЛТУ

Национальная экономика: методические указания по выполнению контрольных работ для студентов направления подготовки 38.03.01 «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций» / сост. Т. П. Беляева. – СПб.: СПбГЛТУ, 2016. – 20 с.

Методические указания содержат рабочую программу курса «Национальная экономика», рекомендации по выполнению контрольных заданий и материалы для контроля знаний, а также перечень рекомендуемой литературы.

Данные методические указания подготовлены в соответствии с учебным курсом «Национальная экономика» на основе действующего Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Темплан 2016 г. Изд. № 133.

2

В В Е Д Е Н И Е

На современном этапе развития экономики большое значение имеет формирование профессионального потенциала, экономических способностей личности студентов, получение ими такой системы знаний, которая станет надежным ориентиром для принятия практических решений. От профессионального знания национальной экономики зависит завтрашний день России.

Национальная экономика, с одной стороны, представляет собой междисциплинарную науку, а с другой – сложный социальноэкономический и политико-правовой организм национального хозяйства конкретной страны. Национальная экономика – результат исторического развития страны. Развитие национальной экономики отражает изменения территории, ресурсного и человеческого потенциала, материально-технической базы производства, социальноэкономической системы, социокультурных традиций, методов управления, положения страны в мире, так как она развивается не изолированно, а в рамках мирового хозяйства.

В рамках курса «Национальная экономика» рассматриваются теоретические основы (система потенциалов национальной экономики; межотраслевые комплексы; воспроизводство – темпы, пропорции, сбалансированность экономики; система национального счетоводства как информационная база экономики; государственное регулирование национальной экономики; финансовая и кредитно-банковская системы; социальная политика России), а также практические задачи – обоснование стратегических направлений устойчивого и сбалансированного развития страны. В процессе изучения курса и подготовки к экзамену по дисциплине «Национальная экономика» студент выполняет контрольную работу.

Цель методических указаний – помочь студентам, изучающим курс «Национальная экономика», применить на практике теоретические знания, полученные на лекциях, при чтении литературы и при изучении материалов других информационных источников, а также самостоятельно выполнить контрольную работу, что должно способствовать выработке у студентов навыков принятия собственных решений по проблемам управления в реальном секторе экономики.

3

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Методические указания подготовлены в соответствии с учебной программой дисциплины «Национальная экономика» согласно требованиям Федерального Государственного общеобразовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций».

Текущая успеваемость контролируется на основе модульнорейтинговой системы, а также контрольными работами, проверкой индивидуальных заданий. Итоговая успеваемость по дисциплине определяется в процесс сдачи экзамена.

1.1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Основной целью преподавания дисциплины «Национальная экономика» является усвоение студентами основополагающего набора знаний, умений и навыков по анализу и прогнозированию национальной экономики; получение целостного представления о национальной хозяйственной системе, содержании организационной, методической и регулируемой деятельности органов государственной власти. В процессе обучения осуществляется подготовка студентов к самостоятельному принятию решений, затрагивающих различные аспекты исследования национальной экономики как национальной экономической системы в единстве с конкретными формами развития и институтами. На основе этого определить принципы функционирования страны, понять роль ее институтов и тенденции изменения.

Задача изучения дисциплины «Национальная экономика» состоит в том, чтобы студенты овладели системой знаний, в которой органически сочетаются общие вопросы национальной экономики со страновой и исторической спецификой. Это позволит не только лучше оценить прошлое и современное состояние национальной экономики в России, но и определить подход к ее будущему.

Дисциплина Б3.В.ДВ.2.1 «Национальная экономика» является дисциплиной, входящей в вариативную часть Профессионального цикла, она позволит обучающимся расширить и углубить знания, умения и навыки, определенные содержанием базовых дисциплин данного УЦ ООП. Курс существенно дополняет изучение экономики в рамках экономической теории и конкретных экономических дисциплин.

Дисциплина «Национальная экономика» тесно связана с такими функциональными дисциплинами, как экономическая теория (микро- и макро-), институциональная экономика, история экономических учений, статистика, экономика (теория) отраслевых рынков, бухгалтерский учет и

4

анализ, налоговая система и налогообложение, маркетинг, менеджмент, экономика фирмы, финансы, планирование на предприятии, экономика труда, страхование и т. д.

Для полноценного освоения учебного материала по дисциплине «Национальная экономика», помимо азов экономических наук, студент должен владеть основами математического анализа, моделирования и программирования и другими знаниями, определенными дисциплинами Б2 ООП (математический и естественнонаучный цикл). Необходимо также использовать знания в области гуманитарных и социальных наук (история, психология и педагогика, политология и социология, философия, этика и т. д.), т. е. дисциплин, входящих в Б1 ООП.

Материалы, изученные в рамках данной дисциплины, являются фундаментом экономических решений частных проблем и обоснованием проектов, предлагаемых бакалаврами в выпускных квалификационных работах.

В соответствии с определенными в ФГОС профессиональными задачами, стоящими перед бакалавром по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика», а также структурой ООП, данная дисциплина участвует в формировании определенного набора компетенций, знаний, умений и навыков.

Формируемые компетенции:

ОК-3 – способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности; ОК-6 – способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности;

ОПК-2 – способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач; ПК-4 – способность на основе описания экономических процессов и явле-

ний строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; ПК-6 – способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; ПК-7 – способность, используя отечественные и зарубежные источники

информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

●В результате изучения дисциплины студент должен:

зн а т ь :

●закономерности функционирования современной экономики;

●методы построения экономических моделей объектов, явлений и процессов;

5

●основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих национальную экономическую систему;

у м е т ь :

●анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты;

●выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социаль- но-экономической эффективности, оценки рисков и возможных соци- ально-экономических последствий;

●использовать источники экономической, социальной, управленческой информатизации;

●анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

●осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

●осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

●строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

●прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений;

●выявлять перспективы общественного развития на основе изученных теоретических концепций;

●представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

в л а д е т ь :

●методологией экономического исследования;

●современными методами сбора, обработки и анализа социальных данных;

●современной методикой построения эконометрических моделей;

●методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и экономических моделей;

●современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления;

●навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

6

1.2.Содержание дисциплины (наименование тем)

1.Предмет и задачи дисциплины. Предпосылки эффективного функционирования национальной экономики России

Национальная экономика как хозяйственная система страны. Ее объект и предмет. Вертикальные и горизонтальные связи в национальной экономике. Формы собственности. Место национальной экономики в системе экономических наук. Экономические, политические и организационные предпосылки эффективного функционирования националь-

ной экономики…………………………………………………...2 часа лекц.

2. Экономический потенциал реальной экономики России

Природные и исторические условия развития экономики России: геополитическое положение, национальное богатство, природно-ресурсный потенциал. Демографический и трудовой потенциал населения России. На- учно-технический и производственный потенциал. Проблемы экономического роста и структурной перестройки в России…………..…...4 часа лекц.

3. Типы национальных хозяйственных систем

Критерии и основы классификации национальных хозяйственных систем. Централизованно-планируемая и управляемая национальная экономика. Национальная экономика рыночного типа. Ее отличительные черты………………………………………….…………...………..2 часа лекц.

4. Формирование рыночной экономики в России

Исходные условия формирования рыночной экономики в России. Концепции радикального и эволюционного перехода к рыночной экономике. Главные направления перехода к рыночной экономике. Российская модель рыночной экономики……………………….………………...2 часа лекц.

5. Система национального счетоводства как информационная база регулирования экономики

Общая схема системы национального счетоводства (СНС), цели создания и использования. Требования, предъявляемые к СНС. Номенклатура (типы) активов участников экономических отношений. Классификация экономических потоков. Номенклатура секторов и операций. Кругооборот доходов и расходов. Счета доходов в СНС и их по-

казатели…………………………………………………….……4 часа лекц.

6. Система потенциалов национальной экономики

Виды потенциалов национальной экономики. Совокупный экономический потенциал страны и его составляющие…………………..2 часа лекц.

7. Важнейшие макроэкономические показатели и пропорции развития национальной экономики

Краткая характеристика системы макроэкономических показателей ВВП, ВНП, НД и других условий осуществления воспроизводственного процесса в национальной экономике (инфляция, безработица, государственный долг и т. д.). Показатели инвестиционных процессов. Важнейшие

7

межотраслевые, отраслевые и территориальные пропорции как параметры воспроизводственного процесса в стране…………………….…..2 часа лекц.

8. Состояние и взаимосвязи уровней и звеньев в национальной хозяйственной системе страны

Межстрановой, общенациональный (макроэкономический), межотраслевой, отраслевой, внутриотраслевой, межрегиональный, региональный и местный уровни формирования и функционирования национальной экономики. Система и взаимосвязь уровней и звеньев. Реальный сектор национальной экономики. Инфраструктура рыночного хо-

зяйства………………………………..…………………………...2 часа лекц.

9. Экономический рост, экономические циклы и кризисы

Экономический рост и развитие как категории национальной экономики. Циклы и кризисы в национальной экономике. Частные и обобщающие показатели экономического роста. Земля, труд, капитал и предпринимательская активность как факторы экономического роста. Понятие интенсивных и экстенсивных факторов экономического роста. Макроэкономические модели экономического роста.

Основные характеристики и свойства экономического цикла. Типы циклов. Модификация циклов в результате воздействия госуда р-

ства………………………………………………………..………...2 часа лекц.

10. Макроэкономическое равновесие рыночной национальной хозяйственной системы

Стабилизация макроэкономической системы как способ поддержания экономического равновесия. Механизмы рыночной сбалансированности национальной хозяйственной системы. Общее рыночное равновесие на макроуровне национального хозяйства и в сегментах национального рынка. Включение рынка факторов производства в модель равновесия национальной рыночной хозяйственной системы. Сферы применения общенациональной модели равновесия……………………………2 часа лекц.

11. Баланс межотраслевых связей – инструмент комплексной сбалансированности экономики

Баланс межотраслевых связей «затраты-выпуск» В. Леонтьева. Принципиальная схема МОБ в денежном выражении. Экономикоматематическая модель баланса. Система коэффициентов прямых и полных затрат. Вектор конечного спроса. Прикладные аспекты межотрасле-

вой модели………………………………………………………4 часа лекц.

12. Уровень жизни. Доходы. Потребление. Социальное развитие. Социальная поддержка и социальная защита населения

Социальная политика государства. Основные понятия, содержание, формы и задачи реализации в условиях перехода к рыночным отношениям в экономике. Измерители уровня, качества и стоимости жизни. Показате- ли-индикаторы уровня бедности населения страны. Социальные нормы,

8

нормативы и социальные стандарты как измерители уровня государственных гарантий, доходов и потребления. Социальная защита населения. Национальные проекты……………….………………………………2 часа лекц.

В с е г о ……………………………………………..………………….30 часов.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольные работа, с одной стороны, выступают как средство приобретения и углубления знаний студентом, а с другой – как форма самоконтроля, а также контроля учебы студента со стороны кафедры экономической теории.

2.1.Порядок выполнения и структура контрольной работы

2.1.1.Рекомендуемая структура контрольной работы

Контрольная работа должна включать введение (содержащее цели и задачи работы), заключение (отражающее выводы и результаты работы), список использованных информационных источников, а также содержательную часть, имеющую три обязательных раздела.

Ответ на теоретический вопрос (разд. 1) представляет собой реферативный ответ, раскрывающий сущность проблемы (10–15 страниц).

Задание в виде теста или задачи (разд. 2) направлено на усвоение основных категорий СНС, ее структурных элементов и показателей результатов экономической деятельности (ВВП, первичные доходы, промежуточное потребление, расходы на конечное потребление, валовое сбережение и т. д.).

В тестовом задании (разд. 3) необходимо выбрать правильный(ые) ответ(ы).

2.1.2. Оформление контрольной работы

Контрольная работа оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями, предъявляемыми к контрольным, курсовым, дипломным и научным работам. Рекомендуется:

●формат бумаги А4;

●текст печатается шрифтом «Times New Roman» размером 14 через 1,5 интервала;

●размеры полей: левого 30 мм, правого, верхнего и нижнего – 20 мм;

●нумерация страниц – сквозная от титульного до последнего листа, номера страниц ставят в верхнем или нижнем правом углу. Страницы, за-

9

нятые таблицами и иллюстрациями, включают в сквозную нумерацию. На титульном листе, который является первой страницей, номер страницы не ставится. На второй странице размещается «Содержание», где отражены наименования разделов (глав, параграфов) с указанием страниц, с которых они начинаются;

●разделы нумеруют арабскими цифрами в пределах всей работы. Наименования разделов должны быть краткими и выделяться на фоне текста

ввиде заголовка. Переносы слов в заголовке не допускаются, в конце заголовков точку не ставят;

●цифровой материал необходимо оформить в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь номер (над правым верхним углом) и тематическое название;

●в список использованных источников включаются книги, брошюры, статьи, научные отчеты, законодательные акты, сайты Internet и другие источники, задействованные при выполнении работы. Литературные источники располагаются по мере встречаемости или по алфавиту. Каждая книга заносится в список в следующем порядке: порядковый номер; ФИО автора; заглавие книги; место издания; название издательства; год выпуска.

Титульный лист оформляется по установленной единой форме. На титульном листе работы указывается: министерство; наименование вуза, кафедры, дисциплины, работы; вариант задания; фамилия, имя, отчество студента; факультет; форма обучения; курс; направление (специальность); номер группы; номер зачетной книжки; дата и место выполнения. За титульным листом помещается оглавление, против каждого пункта которого с правой стороны указываются начальные страницы пункта.

Все листы курсовой работы должны быть сброшюрованы либо переплетены иным способом, исключающим их произвольное выпадение.

2.1.3. Порядок предоставления работы

Вариант контрольной работы студент выбирает согласно последней цифре номера зачетной книжки.

В результате проверки контрольной работы преподаватель кафедры дает общую оценку работы по трем вариантам:

●«зачтено» (если нет замечаний преподавателя);

●«на доработку» (в этом случае преподаватель указывает замечания по контрольной работе, студент в соответствии с замечаниями вносит незначительные исправления и сдает работу повторно);

●«не зачтено» (в этом случае студент согласно замечаниям преподавателя основательно дорабатывает свой вариант и сдает контрольную работу на повторную проверку на кафедру).

Студенты, не выполнившие контрольную работу или не получившие зачета по ней, к экзамену по дисциплине не допускаются.

10