146026

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»

Кафедра ландшафтной архитектуры

ОСНОВЫ РЕСТАВРАЦИИ ОБЪЕКТОВ

ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ

Методические указания к практическим работам для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура»

Санкт-Петербург

2020

Рассмотрено и рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Ученого совета Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С. М. Кирова

23 марта 2020 г.

С о с т а в и т е л и :

кандидат сельскохозяйственных наук, доцент А. Г. Куприянова, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент А. С. Крюковский, ассистент М. Б. Фоминых,

ассистент И. С. Раскина

Р е ц е н з е н т

кафедра ландшафтной архитектуры СПбГЛТУ

Основы реставрации объектов ландшафтной архитектуры: методические указания к практическим работам для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» / сост.: А. Г. Куприянова, А. С. Крюковский, М. Б. Фоминых, И. С. Раскина. – Санкт-Петербург: СПбГЛТУ, 2020. – 12 с.

Методические указания составлены в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлению подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура».

В данном издании представлены методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Основы реставрации объектов ландшафтной архитектуры», приведены задания для практических работ и требования к их выполнению.

Предназначено для студентов бакалавриата всех форм обучения.

Темплан 2020 г. Изд. № 179.

2

ВВЕДЕНИЕ

Настоящие указания предназначены для освоения студентами всех форм обучения практической части дисциплины «Основы реставрации объектов ландшафтной архитектуры».

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины «Основы реставрации объектов ландшафтной архитектуры» является получение знаний и умений в области сохранения объектов культурного наследия – произведений садовопаркового искусства.

Задачи изучения дисциплины «Основы реставрации объектов ландшафтной архитектуры» состоят в формировании навыков работы с норма- тивно-правовыми, иконографическими, историческими и архивными документами, умения применять теоретические знания при анализе и создании проектов реставрации объектов культурного наследия.

В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:

—типологию охраняемых объектов;

—теоретические основы реставрации объектов ландшафтной архи-

тектуры;

—зарубежный и отечественный опыт в области сохранения объектов культурного наследия;

—состав проекта реставрации;

—состав реставрационного отчета.

Уметь:

—работать с иконографическими и другими источниками;

—составлять задание на реставрацию объектов ландшафтной архи-

тектуры.

Владеть:

—методологическими принципами охранных мероприятий;

—приемами по сохранению объектов культурного наследия – произведений ландшафтной архитектуры и садово-паркового искусства;

—методиками сбора и изучения исторических материалов, обследования охраняемого объекта в натуре.

3

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Практические задания выполняются творческой группой (бригадой) студентов из 4–5 человек. Практические задания включают изучение объектов в натуре, изучение иконографических и архивных (опубликованных) материалов. Практические занятия требуют использования знаний ассортимента растений, вертикальной планировки, строительного дела, ландшафтного проектирования, гидротехнической мелиорации и истории садово-паркового искусства. Практические занятия выполняются в аудитории и на объектах непосредственно. Всего программой дисциплины «Основы реставрации объектов ландшафтной архитектуры» предусмотрено семь практических работ. Каждая практическая работа направлена на поэтапную разработку концепции сохранения объекта культурного наследия (ОКН) – памятника ландшафтной архитектуры. По итогам выполненных практических работ творческой группой (бригадой) студентов формируется отчет. Отчет включает в себя текстовую и графическую части. Графическая часть состоит из аналитических схем, материалов фотофиксации, иконографических материалов, которые могут быть включены в текст отчетов по практическим работам. Генплан, детализация и визуализация концепции сохранения объектов культурного наследия (ОКН) подаются в формате А0 на планшете, а также подшиваются в приложение отчета по практическим работам.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА

На творческий коллектив (бригаду) студентов составляется один отчет по практическим работам.

Отчет включает:

—титульный лист;

—содержание с перечнем практических работ;

—содержательную часть;

—список литературы;

—приложение, включающее графическую часть;

—распечатанный генплан объекта.

Объем отчета должен составлять не менее 15 листов формата А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, 1,5 интервал.

4

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы составляется в следующем порядке:

—официальные законодательные акты – нормативные акты (законы, указы, постановления и пр.) и нормативно-технические документы (ГОСТы, СНиПы, СанПины и пр.);

—книги (учебники, монографии, сборники статей и пр.);

—периодические издания;

—электронные ресурсы.

Список источников располагается в алфавитном порядке, нумеруется.

Схема описания источника:

Автор (фамилия, инициалы). Название книги: сведения о книге (учебник, сборник статей, монография, справочник и т. п.) / сведения об ответственности (авторы, редакторы, составители и т. п.). – информация о переиздании (3-е изд., перераб. и доп.). – Место издания (город): Издательство, год издания. – Объем (количество страниц).

Студенты проводят натурные исследования объектов культурного наследия – садов, парков или иных (по заданию преподавателя); выполняют анализ насаждений, композиционной организации объекта; планировочный анализ; анализ посещаемости и другие исследования в соответствии с заданием; выполняют аналитические схемы и пояснения к ним. Задания по проекту концепции сохранения выполняются поэтапно.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Номер
практической	Название практической работы
работы
1	Изучение объектов ландшафтной архитектуры, прошед-
	ших реставрацию, в натуре
2	Съемка и обследование охраняемого объекта в натуре
3	Камеральная обработка. Составление аналитических
	схем, чертежей
4	Разработка концепции планировки объекта реставрации
5	Разработка концепции насаждений объекта реставрации
6	Разработка малых архитектурных форм и оборудования
	на объекте реставрации
7	Оформление пояснительной записки и проекта

5

П Р А К Т И Ч Е С К А Я Р А Б О Т А 1

Изучение объектов ландшафтной архитектуры, прошедших реставрацию, в натуре

Цель – ознакомление студентов с проблемами сохранения объектов ландшафтной архитектуры, с опытом проведения реставрационных работ, с технологиями реставрационных работ на объектах ландшафтной архитектуры (ОЛА).

Занятия проводятся на ОЛА, прошедших реставрацию (по выбору преподавателя). Непосредственно на объектах проводится анализ планировочной организации, объемно-пространственной композиции, видового состава насаждений, реставрационных технологий и материалов. Студенты в процессе работы выполняют фотофиксацию, замеры, фиксируют результаты анализа в виде записей, которые во время самостоятельной работы (СРС) оформляют в отчет.

П Р А К Т И Ч Е С К А Я Р А Б О Т А 2

Съемка и обследование охраняемого объекта в натуре

Выполняется на объекте Санкт-Петербурга. Объект для проектирования выбирается ведущим преподавателем.

Цель – выполнение предпроектного анализа территории для разработки концепции сохранения (приспособления) объекта культурного наследия – памятника ландшафтной архитектуры.

Выполняется проведение съемки объекта или уточнение выданной подосновы объекта проектирования, инвентаризация насаждений, изучение градостроительной ситуации, транспортной доступности, планировочной организации, посещаемости объекта.

П Р А К Т И Ч Е С К А Я Р А Б О Т А 3

Камеральная обработка. Составление аналитических схем, чертежей

Цель – выполнение предпроектного анализа для разработки концепции сохранения (приспособления) объекта культурного наследия – памятника ландшафтной архитектуры.

Необходимо составить краткую характеристику объекта – местоположение, площадь, границы на настоящий момент, категория историкокультурного значения, назначение.

6

На основе натурных обследований объекта (ПР-2) выполнить аналитические схемы с пояснениями – анализ градостроительной ситуации, транспортной доступности, объемно-пространственной структуры, схемы насаждений (породный состав, старовозрастные насаждения, распределения ТПС) и т. д. на усмотрение студентов для обоснования концепции сохранения (приспособления ОКН).

Выполнить анализ развития ОЛА на основе изучения опубликованных материалов – исследований, документов, исторических планов и других иконографических материалов. В анализе необходимо систематизировать и изложить в хронологическом порядке основные факты, определяющие этапы развития объекта в соответствии с вариантом задания, указать, сколько этапов можно выделить в результате анализа и чем характеризуется каждый из этапов.

Для каждого этапа развития указать:

—временной период;

—основные изменения, определившие выявление данного этапа;

—площадь и границы объекта, если они на этом этапе менялись;

—имя собственника и назначение объекта;

—имена архитекторов и садовников, работавших в этот период;

—основные виды работ, которые проводились на объекте на данном

этапе;

—анализ планировочной организации;

—характеристику насаждений.

Вся приведенная информация должна сопровождаться ссылками на авторов научных исследований, которые указываются в списке литературы в конце отчета. Ссылки приводятся в квадратных скобках (в виде порядкового номера по списку литературы) после приведённой информации из указанного источника.

П Р А К Т И Ч Е С К А Я Р А Б О Т А 4

Разработка концепции планировки объекта реставрации

Цель – формирование планировочной организации объекта на определённый период развития ОКН на основании результатов предпроектного анализа.

Для разработки планировки необходимо определить исторический период развития объекта, который поможет выработать общую концепцию сохранения (период расцвета или период, связанный с каким-либо событи-

7

ем или личностью). Выбор планировочных приемов должен быть обусловлен исторической планировкой, сохранившимися насаждениями, а также функцией объекта или его части.

Необходимо изучить накопленный опыт в решении конкретных задач по сохранению ОКН. Выполнить анализ аналогов с указанием названия объекта, местоположения, времени проведения реставрационных работ, планировочных приемов, повлиявших на выбор проектных решений при разработке концепции сохранения ОЛА. Обзор аналогов должен сопровождаться ссылками на источники информации в соответствии с требованиями, приведенными выше.

Врезультате поиска проектных решений требуется сформировать предлагаемую планировку. Работа выполняется от руки на кальке в карандаше творческим коллективом – вырабатывается единое решение. Проработка планировки выполняется на основе выбранной совместно с преподавателем концепции – с уточнением ширины дорог, местоположения, формы и величины площадок и других планировочных элементов, выбором покрытий.

Вотчете требуется представить совмещенные чертежи современной планировки и различных исторических периодов, аналитические схемы по предлагаемому функциональному зонированию, предлагаемые схемы передвижения посетителей, предлагаемые схемы сезонного использования объекта и т. д. – на усмотрение творческого коллектива (бригады) студентов для обоснования проектных решений. Коротко сформулировать концепцию планировочной организации: обозначить «идейную основу» сохранения ОКН, определённую выбором исторического периода развития объекта, обозначить функциональную направленность предлагаемого решения, сохраняемые и изменяемые композиционные и планировочные элементы с их обоснованием.

П Р А К Т И Ч Е С К А Я Р А Б О Т А 5

Разработка концепции насаждений объекта реставрации

Цель – разработать проект размещения всех видов насаждений, соответствующих историческому облику объекта и устойчивых к современным условиям эксплуатации.

Выбор видового состава растений осуществляется с учетом исторического ассортимента, а также сохранившихся древесных растений, выявленных в результате предпроектных изысканий. Композиционные приемы размещения насаждений и технологические решения должны согласовы-

8

ваться с выбранным временным периодом, на который выполняется проект по сохранению (приспособлению) объекта.

В отчете по практической работе должна быть кратко сформулирована концепция по формированию насаждений, должен быть приведен проектируемый ассортимент растений с его обоснованием. Текстовая часть должна сопровождаться схемами проектируемых насаждений – распределение и соотношение открытых и закрытых пространств, схема расположения существующих старовозрастных и проектируемых насаждений, раскрытие визуальных связей и др. (на усмотрение авторов проекта для полноценного раскрытия концепции организации насаждений).

П Р А К Т И Ч Е С К А Я Р А Б О Т А 6

Разработка малых архитектурных форм и оборудования на объекте реставрации

Цель – разработать малые архитектурные формы, обеспечивающие историческую достоверность и проектируемую функциональную организацию объекта.

При подборе малых архитектурных форм (МАФ) и оборудования следует учесть стилистические особенности объекта, исторические документы или аналоги.

В отчете должны быть приведены:

—характеристика проектируемых МАФ и оборудования;

—стилистическое решение, материал, цветовое решение, параметры;

—назначение;

—местоположение;

—визуализация.

П Р А К Т И Ч Е С К А Я Р А Б О Т А 7

Оформление пояснительной записки и проекта

Цель – получение практических навыков оформления документации для проекта реставрации объекта ландшафтной архитектуры.

Студенты составляют текстовый документ – архитектурно-плани- ровочное решение (АПР) с раскрытием ключевых проектных решений.

После утверждения преподавателем генплана студенты разрабатывают деталь объекта, визуализации (по требованию преподавателя). После утверждения преподавателем итоговая версия проекта заканчивается либо в руч-

9

ной технике, либо в компьютерной программе (по выбору студентов), разрабатываются детали, визуализация и макет (по выбору студенческого творческого коллектива) для наиболее эффективного раскрытия замысла работы.

Чертеж должен иметь надпись, указатель стран света, экспликацию, ситуационную схему. Выбор условных обозначений, цветовой гаммы проектных чертежей определяется творческим коллективом студентов в рамках общепринятых правил оформления чертежей.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Библиографический список

Ос н о в н а я л и т е р а т у р а

1.Сокольская, О. Б. Ландшафтная архитектура и специализированные объекты: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О. Б. Сокольская, B. C. Теодоронский, А. П. Вергунов. – Москва: Академия, 2007. – 224 с.

2.Теодоронский, В. С. Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры / В. С. Теодоронский [и др.]. – Москва:

Академия, 2007. – 352 с.

Д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а

1. Агальцова, А. В. Сохранение мемориальных лесопарков / А. В. Агальцова. – Москва: Лесн. пром-сть, 1980. – 254 с.

2. Архитектурная композиция садов и парков / под общ. ред. А. П. Вергунова. – Москва: Стройиздат, 1980. – 254 с.

3.Боговая, И. О. Реставрация парковых объеклов: лекция / И. О. Боговая. – Ленинград: ЛТА, 1983. – 19 с.

4.Боговая, И. О. Ландшафтное искусство: учебник для вузов / И. О. Боговая, Л. М. Фурсова. – Москва: Агропромиздат, 1988. – 233 с.

5.Горохов, В. А. Зеленая природа города: учеб. пособие для вузов / В. А. Горохов. – Москва: Архитектура-С, 2005. – 528 с.

6.Дубяго, Т. Б. Русские регулярные сады и парки / Т. Б. Дубяго. – Ленинград, 1963. – 341 с.

7.Ильинская, Н. А. Восстановление исторических объектов ландшафтной архитектуры / Н. А. Ильинская. – Санкт-Петербург: Стройиздат, 1993. – 160 с.

10