Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Владимирский государственный университет им. Столетовых

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Концепции современного естествознания

..pdf

Скачиваний:

Добавлен:

15.11.2022

Размер:

375.33 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 52 3 4 5 > Следующая >>>

3. Парсек --------------

Определение,рисунок -----------------

Соотношение между единицами измерения -----------

Выражение в километрах ----------------

Список литературы

1.Воронов,В. К. Основы современного естествознания: учеб. пособие для вузов [Текст] / В. К. Воронов,М. В. Гречнева,Р. З.

Сагдеев. – 2-е изд.,стер. – М. : Высш. шк.,1997. – С. 199-217.

2.Горбачев,В. В. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд., перераб. – М. : Оникс; Мир и Образование,2008. – С. 142-212.

3.Горелов,А. А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов [Текст] / А. А. Горелов. – М. : Астрель;

АСТ,2003. – С. 65-82.

4.Грушевицкая,Т. Г. Концепции современного естествознания : учеб. пособие [Текст] / Т. Г. Грушевицкая,А. П. Садохин.

– М. : Высш. шк.,1998. – С. 171-200.

5.Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания

:структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-

довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 45-76.

6.Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Академия, 2003. – С. 319-379.

7.Концепции современного естествознания : учебник для студентов вузов [Текст] / под ред. В. Н. Лавриненко,В. П. Ратникова. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – С. 131-143.

8.Найдыш,В. М. Концепции современного естествознания

:учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – изд. 3-е,перераб. и доп.

– М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – С. 411-544.

9.Рузавин,Г. И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов [Текст] / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ, 2003. – С. 122-137.

9.Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания

:структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-

довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 45-76.

10.Савченко,В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д.

:Феникс,2006. – 336 с.

11.Торосян,В. Г. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие [Текст] / В. Г. Торосян. – М. : Высш. шк.,2003.

– С. 110-122.

6 семинар

(для специальностей 100103 Социально-куль- турный сервис и туризм,050303 Иностранный язык, 050301 Русский язык и литература). Геологическая эволюция

1. Наша планета Земля

Форма Земли, ее химический состав. Магнитосфера Земли, структура магнитного поля, движения магнитных полюсов. Внутренние оболочки Земли и методы исследования ее глубин (сейсморазведка). Электрическое поле Земли,электромагнитные вращения в ядре Земли и процессы на поверхности.

2. Земная кора иее эволюция (геологическая история)

Литосферные плиты. Экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая. Океаническая и континентальная земная кора,связь ее эволюции с эволюцией живого на ней. Процессы самоорганизации в горных породах. Процессы в ландшафтной сфере. Современные концепции развития геосферных оболочек.

3. Возникновение океанов и атмосферы

Процессы в океане и атмосфере на грани хаоса и порядка. Атмосфера Земли,ее структура,химический состав. Прохождение солнечного света через атмосферу. Озоновый слой и причины его изменения.

4. Климат Земли.

Гидросфера Земли,вода и жизнь.

Возникновение биосферы как результат геологической эволюции Земли.

Выполнить задания:

1. Заполнить таблицу «Наша планета Земля» Хаарктеристика Данные Форма Земли

Химический состав Структура магнитного поля Внутренние оболочки Земли Электрическое поле Земли

2. Составить кроссворд по теме семинарского занятия (не менее 20 понятий)

Список литературы

1.Горелов, А. А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов [Текст] / А. А. Горелов. – М. : Астрель;

АСТ,2003. – С. 83-91.

2.Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания

:структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-

довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 77-90.

3.Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Академия, 2003. – С. 379-414.

4.Савченко, В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д.

:Феникс,2006. – 336 с.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ (2, 3 семестр)

ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ

100103 Социально-культурный сервис и туризм, 050303 Иностранный язык, 050301 Русский язык и литература (2 семестр)

050708 Педагогика и методика начального образования,

540616 Педагогические здоровьесберегающие технологии,050711 Социальная педагогика,050706 Педагогика и психология,050703 Дошкольная педагогика и психология,050715 Логопедия (3 семестр)

ДЛЯ БАКАЛАВРОВ

Направление 050600 Педагогика профиль 050709 Художественное развитие.

Направление 050600 Педагогика профиль 050607 Начальное образование.

Направление 050300 Филологическое образование профиль 050310 Литература и литературное редактирование.

Направление 050300 Филологическое образование профиль 050306 Иностранный язык.

Направление 050600 Педагогика профиль 050613 Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии.

Направление 050600 Педагогика 050616 профиль Здоровьесберегающие технологии.

1 семинар

Химическая картина мира

1.Учение о составе вещества.

Периодическая система Д. И. Менделеева. Периодический закон Д. И. Менделеева.

2.Структурная химия.

Теория химического строения А. М. Бутлерова.

3.Учение о химических процессах.

4.Эволюционная химия.

Общая теория химической эволюции и биогенеза А. П. Руденко.

Выполнить задания

1.Дать определения понятиям: химический элемент,

химический процесс, реакционная способность веществ; атом, изотопы,вещество,катализаторы,биокатализаторы (ферменты). полимеры, мономеры, тепловые эффекты процессов (экзо-, эндотермические), закон действующих масс,правило Вант-Гоффа, энергия активации (энергетический барьер реакции), катализ, автокатализ,катализ ферментативный,динамическое равновесие (химическое и фазовое), принцип Ле Шателье.

2.Ответить на контрольные вопросы (1-75)из книги: С.

Х. Карпенкова «Концепции современного естествознания».

Список литературы

Сагдеев. – 2-е изд.,стер. – М. : Высш. шк.,1997. – С. 144-157.

2.Горбачев,В. В. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд., перераб. – М. : Оникс; Мир и Образование,2008. – С. 343-357.

АСТ,2003. – С. 123-131.

–М. : Высш. шк.,1998. – С. 210-258.

5.Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания : структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-

довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 153-166.

6.Дубнищева,Т. Я. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева.

–5-е изд.,перераб. и доп. – М. : Академия,2003. – С. 218-224, 245-318, 539-543.

7.Карпенков,С. Х. Концепции современного естествознания : учеб. пособие [Текст] / С. Х. Карпенков – 2-е изд.,перераб.

и доп. – М. : Высш. шк.,2002. – С. 108-110.

8.Концепции современного естествознания : учебник для студентов вузов [Текст] / под ред. В. Н. Лавриненко,В. П. Ратникова. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – С. 170-183.

9.Кузнецов,В. И. Естествознание [Текст] / В. И. Кузнецов,

Г. М. Идлис,В. Н. Гутина. – М. : Агар,1996. – С. 168-250.

10.Найдыш,В. М. Концепции современного естествознания : учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – 3-е изд.,перераб. и доп.

–М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – С. 296-298.

11.Рузавин,Г. И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов [Текст] / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ, 2003. – С. 150-162.

12.Савченко,В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д.:

Феникс,2006. – 336 с.

13.Торосян,В. Г. Концепции современного естествознания : учеб. пособие [Текст] / В. Г. Торосян. – М. : Высш. шк.,2003.

–С. 123-137.

14.Хорошавина,С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций [Текст] / Серия «Учебники,учебные пособия» / С. Г. Хорошавина. – Ростов н/Д: Феникс,2003. – С. 173-181.

2 семинар

Биология в современном естествознании

1.Предмет биологии,ее структура и этапы развития. Аксиомы биологии.

2.Сущность живого иего основные признаки.

3.Происхождение жизни (эволюция и развитие живых

систем). Первичная атмосфераЗемли. Абиогенный синтез. Предбиологический отбор. Коацерваты. Гетеротрофы. Автотрофы. Анаэробы. Аэробы. Прокариоты. Эукариоты. Голобиоз. Генобиоз.

4.Исторические концепции происхождения жизни: креа-

ционизм,гипотезапанспермии,однократный абиогенез,постоянное самозарождение,стационарное состояние.

5.Особенности биологического уровня организации материи. Структурные уровни живого.

Иерархическая организация живого: клетка - единица живого.

Иерархическая организация живого: популяция,вид,биоценоз, биогеоценоз,биосфера.

5. Химический состав живого:

атом углерода - главный элемент живого,его уникальные особенности;

вода,ее роль в живых организмах; особенности органических биополимеров - высокая мо-

лекулярная масса,способность образовывать надмолекулярные структуры.

Выполнить задания

1.Дать определения понятиям: асимметричность (хи-

ральность) молекул живого,гомеостаз,абиогенный синтез,первичный бульон,предбиологический отбор,биологические мембраны, коацерваты,гетеротрофы,автотрофы,анаэробы,аэробы,прокариоты, эукариоты,голобиоз,генобиоз,молекулярная эволюция,генофонд, популяция,генофонд популяции,мутационный процесс,популяционные волны, изоляция, естественный отбор, формы отбора: движущий, стабилизирующий, дизруптивный, микроэволюция, макроэволюция,дивергенция.

2.Ответить на вопросы для самоконтроля (1-8) из учебника «Концепции современного естествознания»

Список литературы

1. Воронов, В. К. Основы современного естествознания: учеб.

пособие для вузов [Текст] / В. К. Воронов, М. В. Гречнева, Р. З.

Сагдеев. – 2-е изд., стер. – М. : Высш. шк., 1997. – С. 158-167.

2.Горбачев,В. В. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд., перераб. – М. : Оникс; Мир и Образование,2008. – С. 357-404.

АСТ,2003. – С. 132-143.

– М. : Высш. шк.,1998. – С. 286-312.

5.Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания

:структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-

довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 168-188.

6.Дубнищева,Т. Я. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е

изд.,перераб. и доп. – М. : Академия,2003. – С. 415-429, 465-518.

8.Кузнецов,В. И. Естествознание [Текст] / В. И. Кузнецов,

Г. М. Идлис,В. Н. Гутина. – М. : Агар,1996. – С. 251-297.

9.Найдыш,В. М. Концепции современного естествознания

:учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – 3-е изд.,перераб. и доп.

– М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – С. 549-597.

10.Рузавин,Г. И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов [Текст] / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ, 2003. – С. 163-181, 211-228.

11.Савченко,В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д.

:Феникс,2006. – 336 с.

12.Хорошавина,С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций [Текст] / Серия «Учебники,учебные пособия» / С. Г. Хорошавина. – Ростов н/Д: Феникс,2003. – С. 182-213.

3 семинар

Генетика в современном естествознании

1. Законы генетики Менделя.

2.Мутации. Мутагенные факторы. Причины мутаций. Свойства мутаций. Роль мутаций в эволюционном процессе.

3.Генетические характеристики популяции.

4.Генная инженерия как новый этап биологической эволюции.

5.Принципы эволюции. Теории биологической эволюции:

Концепция развития Ж. Б. Ламарка. Неоламаркизм. Теория катастроф Ж. Кювье.

Эволюционная теория Ч. Дарвина.

Антидарвинистские учения: телеогенез, сальтационизм, генетический антидарвинизм.

Синтетическая теория биологической эволюции.

Выполнить задания 1. Дать определения понятиям:

Полипептиды,белки,аминокислоты,уровни организации белковой молекулы (первичная,вторичная,третичная,четвертичная), функции белков: ферментативная, регуляторная, транспортная, защитная,двигательная,липиды и их функции: энергетическая, липидные мембраны, углеводы и их функции: энергетическая, структурная,нуклеотиды,ДНК,РНК,азотистые основания: аденин, гуанин,цитозин,тимин,урацил; комплементарность,комплементарные пары азотистых оснований, комплементарность цепей ДНК, функции нуклеиновых кислот и процессы репликации, транскрипции,трансляции,генетический код,кодон,свойства генетического кода: триплетность,вырожденность,однозначность, универсальность,отсутствие знаков препинания между триплетами (кодонами); генетика,ген,аллель,хромосомы,геном,генотип, генотип,свойства генетического материала: дискретность,непрерывность,линейность,относительная стабильность,изменчивость: наследуемая (генотипическая,мутационная); изменчивость: ненаследуемая (фенотипическая,модификационная).

2. Ответить на контрольные вопросы из книги В. В.

Горбачев «Концепции современного естествознания».

Список литературы

1. Воронов,В. К. Основы современного естествознания: учеб. пособие для вузов [Текст] / В. К. Воронов,М. В. Гречнева,Р. З.

Сагдеев. – 2-е изд.,стер. – М. : Высш. шк.,1997. – С.168-172.

2.Горбачев,В. В. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд., перераб. – М. : Оникс; Мир и Образование,2008. – С. 405-433.

АСТ,2003. – С. 144-157.

4.Дубнищева,Т. Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е изд.,перераб. и доп. – М. : Академия,2003. – С. 429-464.

5.Концепции современного естествознания : учебник для студентов вузов [Текст] / под ред. В. Н. Лавриненко,В. П. Ратникова. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – С. 198-204.

6.Кузнецов,В. И. Естествознание [Текст] / В. И. Кузнецов,

Г. М. Идлис,В. Н. Гутина. – М. : Агар,1996. – С. 320-333.

7.Найдыш,В. М. Концепции современного естествознания

:учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – 3-е изд.,перераб. и доп.

– М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – С. 545-548.

8.Рузавин,Г. И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов [Текст] / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ, 2003. – С. 164-171.

9.Савченко, В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д.

:Феникс,2006. – 336 с.

10.Хорошавина,С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / Серия «Учебники,учебные пособия» [Текст] / С. Г. Хорошавина. – Ростов н/Д : Феникс,2003. – С. 382-396.

4 семинар

Биосфера и человек

1. Экосистемы

Элементы экосистем (биотоп, биоценоз). Биотическая структура экосистем: продуценты, консументы, редуценты. Виды природных экосистем (озеро, лес, пустыня, тундра, океан, биосфера). Пищевые (трофические) цепи, пирамиды. Энергетические потоки в экосистемах, правило 10%. Экологические факторы: биотические и абиотические факторы, антропогенные факторы.

Формы биотических отношений (хищник-жертва, паразитизм,нейтрализм). Пределы толерантности. Среда обитания и

экологическая ниша.

2. Биосфера

Вещество: живое,косное,биогенное. Геохимические функции живого вещества:

–газовая;

–концентрационная;

–деструктивная;

–средообразующая;

–энергетическая.

Биогенная миграция атомов химических элементов. Биогеохимические принципы миграции: стремление к мак-

симуму проявления,эволюция видов,увеличивающих биогенную миграцию.

Учение В. И. Вернадского о преобразовании биосферы в ноосферу.

3. Универсальный эволюционизм как научная про- грамма современности,его цели

Принципы универсального эволюционизма:

–всё существует в развитии;

–объективность и познаваемость процессов самооргани-

зации;

–законы природы как принципы отбора допустимых состояний из всех мыслимых;

–фундаментальная и неустранимая роль случайности и неопределенности;

–развитие как чередование медленных количественных и быстрых качественных изменений (бифуркаций);

–непредсказуемость пути выхода из точки бифуркации (прошлое влияет на будущее,но не определяет его);

–устойчивость и надежность природных систем как результат их постоянного обновления;

–коэволюция развивающейся системы и окружающей среды

Выполнить задания:

1.Ответить на вопросы для самоконтроля из учебника «Концепции современного естествознания».

2.Составить кроссворд по теме семинарского занятия (не менее 20 понятий)

Список литературы

1.Горбачев, В. В. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд., перераб. – М. : Оникс»; Мир и Образование,2008. – С. 503-526.

2.Горелов,А. А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов [Текст] / А. А. Горелов. – М. : Астрель;

АСТ,2003. – С. 189-199.

3.Грушевицкая,Т. Г. Концепции современного естествознания : учеб. пособие [Текст] / Т. Г. Грушевицкая,А. П. Садохин.

– М. : Высш. шк.,1998. – С. 331-350.

4.Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания

:структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-

довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 189-195.

5.Дубнищева,Т. Я. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е

изд.,перераб. и доп. – М. : Академия,2003. – С. 557-584, 588-599.

6.Концепции современного естествознания : учебник для студентов вузов [Текст] / под ред. В. Н. Лавриненко,В. П. Ратникова. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – С. 244.

7.Кузнецов,В. И. Естествознание [Текст] / В. И. Кузнецов,

Г. М. Идлис,В. Н. Гутина. – М. : Агар,1996. – С. 365-373.

8.Рузавин,Г. И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов [Текст] / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ, 2003. – С. 182-210.

9.Савченко, В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д.

:Феникс,2006. – 336 с.

10.Хорошавина,С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций [Текст] / Серия «Учебники,учебные пособия» / С. Г. Хорошавина. – Ростов н/Д : «Феникс», 2003. – С. 305-345.

5 семинар

Вклад естествознания в изучение человека

1.Проблема антропогенеза.

2.Биологическое и социальное в историческом развитии человека.

3.Биологическое и социальное в онтогенезе человека.

4.Социобиология о природе человека.

5.Социально-этические проблемы генной инженерии че-

ловека.

6.Бессознательное и сознательное в человеке.

7.Человек: индивид и личность.

8.Экология и здоровье человека.

9.Актуальные проблемы охраны здоровья человека в России.

Выполнить задания:

1.Дать определения понятиям: антропогенез, палеон-

тология, приматы, антропоиды, человек умелый(Homo habilis), человек прямоходящий (Homo erectus), человек разумный (Homo sapiens), неандертальцы,альтруизм,неолитическая революция,экологические последствия неолитической революции,коэволюция, экологический статус человека, расы и расогенез, возможные пути эволюции человека,роль социальных и биологических эволюционных факторов.

2.Составить тест (15 заданий) по теме семинара

Список литературы

1.Горелов,А. А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов [Текст] / А. А. Горелов. – М. : Астрель;

АСТ,2003. – С. 250-267.

2.Грушевицкая,Т. Г. Концепции современного естествознания : учеб. пособие [Текст] / Т. Г. Грушевицкая,А. П. Садохин.

–М. : Высш. шк.,1998. – С. 313-330.

3.Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания : структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-

довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 197-212.

4.Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Академия, 2003. – С. 584-588.

5.Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов [Текст] / под ред. В. Н. Лавриненко,В. П. Ратникова. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – С. 246-294.

6.Кузнецов,В. И. Естествознание [Текст] / В. И. Кузнецов, Г. М. Идлис,В. Н. Гутина. – М. : Агар,1996. – 384 с.

7.Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – 3-е изд.,перераб. и доп.

–М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – С. 645-667.

8.Савченко, В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д. : Феникс,2006. – 336 с.

9.Торосян,В. Г. Концепции современного естествознания: учеб. пособие [Текст] / В. Г. Торосян. – М. : Высш. шк.,2003.

–С. 156-170.

10.Хорошавина, С. Г. Концепции современного естествозна-

ния: курс лекций / Серия «Учебники,учебные пособия» [Текст] / С. Г. Хорошавина. – Ростов н/Д : Феникс,2003. – С. 390-429.

6 семинар

Глобальный экологический кризис

1.Загрязнение окружающей среды (ингредиентное,физическое,деструктивное).

2.Индикаторы глобального экологического кризиса:

–парниковый эффект;

–истощение озонового слоя;

–деградация лесных,земельных,водных ресурсов;

–снижение биоразнообразия.

3.Понятие ноосферы как этапа развития биосферы при разумном регулировании отношений человека и природы

4.Устойчивое развитие как компромисс между стремлением человечества удовлетворять свои потребности и необходимостью сохранения биосферы для будущих поколений.

Выполнить задания:

1.Ответить на контрольные вопросы (3-50) из книги С. Х. Карпенкова «Концепции современного естествознания».

2.Составить вопросы для викторины (не менее 15) по теме семинарского занятия

Список литературы

Сагдеев. – 2-е изд.,стер. – М. : Высш. шк.,1997. – С. 175-188.

2.Горбачев,В. В. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд., перераб. – М. : Оникс; Мир и Образование,2008. – С. 527-540.

3.Горелов,А. А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов [Текст] / А. А. Горелов. – М. : ООО

«Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – С. 178-188.

–М. : Высш. шк.,1998. – С. 350-360.

довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 196.

6.Карпенков,С. Х. Концепции современного естествознания : учеб. пособие [Текст] / С. Х. Карпенков – 2-е изд.,перераб.

и доп. – М. : Высш. шк.,2002. – С. 120-121.

7.Кузнецов,В. И. Естествознание [Текст] / В. И. Кузнецов,

Г. М. Идлис,В. Н. Гутина. – М. : Агар,1996. – С. 373-376.

8.Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – 3-е изд.,перераб. и доп.

–М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – С. 645-667.

9.Савченко, В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д. : Феникс,2006. – 336 с.

10.Торосян,В. Г. Концепции современного естествознания: учеб. Пособие [Текст] / В. Г. Торосян. – М. : Высш. шк.,2003.

–С. 138-155.

11.Хорошавина,С. Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций / Серия «Учебники,учебные пособия» [Текст] / С. Г. Хорошавина. – Ростов н/Д : Феникс,2003. – С. 346-379.

7 семинар

Повторение. Физическая картина мира.

1.Формирование научных программ (математическая,атомистическая,континуальная).

2.Принципы симметрии,законы сохранения.

3.Специальная теория относительности,общая теория относительности.

4.Принципы физики.

Выполнить задания:

1. Составить тест (15 вопросов) по теме семинара.

2. Заполнить таблицу.		11. Савченко,В. Н. Начала современного естествознания:
Ученые-физики	Открытия	тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д.
1.		: Феникс,2006. – 336 с.
2.		12. Хорошавина,С. Г. Концепции современного естествоз-
.......		нания: курс лекций [Текст] / Серия «Учебники,учебные посо-
		бия» / С. Г. Хорошавина. – Ростов н/Д : Феникс,2003. – С.
		88-172, 237-304.
Список литературы
1. Воронов,В. К. Основы современного естествознания: учеб.			8 семинар
пособие для вузов [Текст] / В. К. Воронов,М. В. Гречнева,Р.			Повторение. Астрономическая картина мира
З. Сагдеев. – 2-е изд.,стер. – М. : Высш. шк.,1997. – с. 23-143.		1.	Микро-,макро- и мегамиры.
2. Горбачев,В. В. Концепции современного естествознания		2.	Космология.
: учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд.,		3.	Космогония.
перераб. – М. : Оникс; Мир и Образование,2008. – С. 54-141.
3. Горелов,А. А. Концепции современного естествознания:		Выполнить задания:
учеб. пособие для вузов [Текст] / А. А. Горелов. – М. : Астрель;		1. Составить тест (15 вопросов) по теме семинара.
АСТ,2003. – С. 92-122.		2. Провести игру по теме семинара (индивидуальное
4. Грушевицкая,Т. Г. Концепции современного естествозна-		задание).
ния : учеб. пособие [Текст] / Т. Г. Грушевицкая,А. П. Садохин.
– М. : Высш. шк.,1998. – С. 98-209.			Список литературы
5. Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания		1.	Воронов, В. К. Основы современного естествознания: учеб.
: структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-		пособие для вузов [Текст] / В. К. Воронов, М. В. Гречнева, Р. З.
довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 91-146.		Сагдеев. – 2-е изд., стер. – М. : Высш. шк., 1997. – С. 199-217.
6. Дубнищева,Т. Я. Концепции современного естествознания		2.	Горбачев,В. В. Концепции современного естествознания
: учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е		: учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд.,
изд.,перераб. и доп. – М. : Академия,2003. – С. 44-244.		перераб. – М. : Оникс; Мир и Образование,2008. – С. 142-212.
7. Концепции современного естествознания: учебник для		3.	Горелов, А. А. Концепции современного естествознания:
студентов вузов [Текст] /	под ред. В. Н. Лавриненко,В. П.	учеб. пособие для вузов [Текст] / А. А. Горелов. – М. : Астрель;
Ратникова. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,		АСТ,2003. – С. 65-82.
2008. – С. 95-130, 145-169.		4. Грушевицкая,Т. Г. Концепции современного естествозна-
8. Найдыш,В. М. Концепции современного естествознания		ния : учеб. пособие [Текст] / Т. Г. Грушевицкая,А. П. Садохин.
: учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – 3-е изд.,перераб. и доп.		– М. : Высш. шк.,1998. – С. 171-200.
– М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – С. 310-410.		5.	Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания
9. Рузавин,Г. И. Концепции современного естествознания:		: структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Гря-
учебник для вузов [Текст]	/ Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ,	довой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – С. 45-76.
2003. – С. 33-121.		6. Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания
10. Торосян,В. Г. Концепции современного естествознания		: учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е
: учеб. пособие [Текст] / В. Г. Торосян. – М. : Высш. шк.,2003.		изд., перераб. и доп. – М. : Академия, 2003. – С. 319-379.
– С. 97-109.		7.	Концепции современного естествознания : учебник для

студентов вузов [Текст] / под ред. В. Н. Лавриненко,В. П. Ратникова. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – С. 131-143.

8.Найдыш,В. М. Концепции современного естествознания

:учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – 3-е изд.,перераб. и доп.

– М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – С. 411-544.

10.Савченко,В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д.

:Феникс,2006. – 336 с.

11.Торосян,В. Г. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие [Текст] / В. Г. Торосян. – М. : Высш. шк.,2003.

– С. 110-122.

9 семинар

Итоговое повторение

1.Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира.

2.Пространство,время,симметрия.

3.Структурные уровни и системная организация материи.

4.Порядок и беспорядок в природе.

5.Эволюционное естествознание.

6.Биосфера и человек.

Выполнить задание: подготовить итоговый тест по пройденному курсу. Включить в него по 5 заданий на каждый из пунктов семинара.

Список литературы

1.Горбачев, В. В. Концепции современного естествознания

:учеб. пособие для вузов [Текст] / В. В. Горбачев. – 3-е изд., перераб. – М. : Оникс; Мир и Образование, 2008. – 704 с. : ил.

2.Горелов,А. А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов [Текст] / А. А. Горелов. – М. : Астрель; АСТ,2003. – 380 с. – (Высшая школа).

3.Грушевицкая,Т. Г. Концепции современного естествозна-

ния : учеб. пособие [Текст] / Т. Г. Грушевицкая,А. П. Садохин.

–М. : Высш. шк.,1998. – 383 с.

4.Грядовой,Д. И. Концепции современного естествознания : структурированный учебник (для вузов) [Текст] / Д. И. Грядовой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,2003. – 239 с.

5.Дубнищева,Т. Я. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Т. Я. Дубнищева. – 5-е изд.,перераб. и доп. – М. : Академия,2003. – 608 с.

6.Карпенков,С. Х. Концепции современного естествознания. Практикум : учеб. пособие [Текст] / С. Х. Карпенков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высш. шк.,2002. – 252 с. : ил.

7.Карпенков,С.Х. Концепции современного естествознания : учеб. для вузов [Текст] / С. Х. Карпенков. – 6-е изд.,перераб.

и доп. – М. : Высш. шк.,2003. – 488 с: ил.

8.Концепции современного естествознания : учебник для студентов вузов [Текст] / под ред. В. Н. Лавриненко,В. П. Ратникова. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 319 с.

9.Кузнецов,В. И. Естествознание [Текст] / В. И. Кузнецов, Г. М. Идлис,В. Н. Гутина. – М. : Агар,1996. – 384 с.

10.Найдыш,В. М. Концепции современного естествознания : учебник [Текст] / В. М. Найдыш. – 3-е изд.,перераб. и доп.

–М. : Альфа-М; ИНФРА-М,2007. – 704 с. : ил.

11.Рузавин,Г. И. Концепции современного естествознания : учебник для вузов [Текст] / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ, 2003. – 287 с.

12.Савченко,В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус [Текст] / В. Н. Савченко,В. П. Смагин. – Ростов н/Д. : Феникс,2006. – 336 с.

13.Хорошавина,С. Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций / Серия «Учебники,учебные пособия» [Текст] / С. Г. Хорошавина. – Ростов н/Д : Феникс,2003. – 480 с.

СПИСОК ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

100103 Социально-культурный сервис и туризм,050303 Иностранный язык,050303 Русский язык и литература (1 семестр)

1. Организация материи на физическом уровне

Фундаментальные частицы. Элементарные частицы. Основные характеристики элементарных частиц: масса, заряд, спин, время жизни.

Классификация элементарных частиц:

–по массе покоя (фотоны,лептоны,мезоны,барионы);

–по времени жизни: стабильные (протон, электрон, нейтрино и их античастицы) и нестабильные (свободный нейтрон, резонансы).

Переносчики фундаментальных взаимодействий (фотоны, гравитоны,глюоны,мезоны). Способность элементарных частиц к взаимным превращениям,не нарушающим законов сохранения. Физическое поле как совокупность виртуальных частиц. Тождественность частиц. Вакуум как состояние поля с наименьшей энергией,состоящее из виртуальных частиц.

2. Процессы организации материи на физическом уровне

Явление естественной радиоактивности. Закон радиоактивного распада как статистический закон. Состав излучения при радиоактивности. Выделение энергии при радиоактивном распаде. Превращения элементов при радиоактивном распаде. Ядерные реакции расщепления ядер атомов под действием нейтронов. Методы получение искусственных радиоактивных элементов. Открытие атомного ядра, измерение его размеров, массы и заряда. Энергия связи нуклонов ядер атомов (дефект массы). Реакция цепного деления урана. Реакции синтеза легких атомных ядер и выделение энергии. Типы термоядерных реакций

в звездах и эволюция звезд.

ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ

050708 Педагогика и методика начального образования,

540616 педагогические здоровьесберегающие технологии,050711 Социальная педагогика,050706 Педагогика и психология,050703 Дошкольная педагогика и психология,050715 Логопедия (2 се-

местр).

ДЛЯ БАКАЛАВРОВ

Направление 050600 Педагогика профиль 050709 Художественное развитие.

Направление 050600 Педагогика профиль 050607 Начальное образование.

Направление 050300 Филологическое образование профиль

050310 Литература и литературное редактирование. Направление 050300 Филологическое образование профиль

050306 Иностранный язык.

Направление 050600 Педагогика 050616 профиль Здоровьесберегающие технологии.

1. Геологическая эволюция

1. Наша планета Земля.

2. Земная кора и ее эволюция (геологическая история).

3. Возникновение океанов и атмосферы.

4. Климат Земли.

Гидросфера Земли,вода и жизнь.

Возникновение биосферы как результат геологической эволюции Земли.

2. Организация материи на физическом уровне

Элементарные частицы. Основные характеристики элементарных частиц: масса,заряд,спин,время жизни.

Классификация элементарных частиц:

–по массе покоя (фотоны,лептоны,мезоны,барионы);

–по времени жизни: стабильные (протон, электрон, нейтрино и их античастицы) и нестабильные (свободный нейтрон,

<<< < Предыдущая 12 / 52 3 4 5 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]