Философия Вопросы к экзамену (по лекционному курсу), юридический факультет,

2 Семестр

1. Предмет философии в историческом развитии. Структура философского знания.

Самый известный подход был сформулирован Огюстом Контом в XIX веке (концепция распочкования предмета философии). Эта концепция существует и сегодня. Конт попытался показать, что у философии свой путь, не очень оптимистичный: существует три основных стадии развития человеческого духа, культуры:

1) Теологический (господствует теологическая картина мира)

2) Метафизическая (философская) стадия (философия претендует на то, чтобы дать человеку общую картину мира, которую она наполняет многими метафизическими сущностями (душа, смерть, любовь и др.), которые не поддаются осмыслению)

3) Позитивная (научная) стадия (проблемы, которыми раньше занималась философия отходят к предметам других наук, предмет философии сужается, на ее место приходят позитивные науки, философии остается только собирание, систематизация научных знаний)

Концепция предметного самоопределения философии. Существует три понимания, что такое философия:

I Староантичное понимание (относится к Античности). По началу научное знание носило мало расчлененный характер. Знание было не в современном смысле слова, а протознание или предзнание. Но все же некоторое знания (медицина, астрономия и т.д.) были. Философом тогда называли человека, который обладал позитивными знаниями о мире, который мог судить о мире не с позиции мифологии, а с позиции знания. Пифагор знал математику, но пытался сформулировать какие-то основные правила, принципы развития общества. Аристотель знал многие науки, но пытался ответить на вопросы, ответы на которые не могли быть даны только позитивными науками.

Староантичное понимание: философия - положительное знание о мире, в противовес мифологии. Но был и важный момент - познать мудрость. Над входом в платоновскую академию висел лозунг: "Не Геометр да не войдет". Положительные знания должны развить разум для доступа к мудрости. Для софистов мудрость - умение выступать.

II Традиционное понимание предмета философии (до XIX века). Науки развиваются, обособляются, приобретают свою базу. Когда открывают законы, которые выдерживают проверку, знание становится по-настоящему научным. Научные дисциплины обособляются, у них формируются наиболее важные знания о законах. В науках есть два уровня: эмпирический (опытный) и теоретический. Термином "философия" начинают обозначать теоретическое знание. Философия является наукой наук. Это - знание общего, необходимого, теоретическое знание наук. Линней (философия ботаники), Ньютон (Математические начала натуральной философии), Ламарк (Философия зоологии), Лаплас (Опыт философии, теория вероятности) - люди, которые занимались наукой, а своим трудам давали названия, связанные с философией. Звание доктора философии присуждается не за знание философии, а за заслуги в области конкретных наук. Непосредственно такая трактовка философии не имела отношения к мудрости. Процесс формирования науки философии очень сложный и противоречивый. Кант - замечательный ученый и замечательный философ.

Кант сформулировал четыре основные вопроса, на которые должна дать ответ философия: Что я могу знать? Что я должен делать? На что я смею надеяться? Что такое человек?

Философия - теоретическое знание наук. Философия постепенно обретает свой собственный предмет, свои очертания.

III Современное понимание. Развиваются науки, в т.ч. гуманитарные. Философия обретает более-менее ясные очертания. Предмет философии в современном понимании. Главный вопрос философии - отношение человека к миру. Предмет философии должен отражать ее суть. Предметом философии является отношение человека к миру и многообразие таких отношений. Отношение человека к миру имеет онтологический аспект (что такое мир в целом, бытие, время, субстанция и др.), гносеологический аспект включает вопросы познания (что такое познание, истина? что я могу знать?), аксиологический (ценностный) аспект - как человек оценивает себя в этом мире (что есть истина как ценность, справедливость, достойная жизнь и др.), праксеологический (деятельностный) аспект - вопросы, связанные с человеческой деятельностью (в чем человеческая сущность? можем ли мы изменить этот мир?).

Структура философского знания:

Онтология - учение о бытие

Гносеология - учение о познании

Этика, эстетика - учение о ценностях

Антропология, социальная философия - учение о мире социального бытия

Логика - учение о процессе мышления

И др.

Разные аспекты философии могут выходить на первый план в тех или иных учениях.