2. Вопросы для самоподготовки

1. Коммерческое право как учебная дисциплина:

1. Какими причинами обусловлено возрождение коммерческого права в современных условиях развития России?

2. Какие отношения изучает дисциплина «Коммерческое право»?

3. Понятие и сущность коммерции как одного из видов предпринимательства.

4. Назовите основные признаки понятия «коммерческое право».

2. Коммерческое право – отрасль частного права:

1. Как соотносятся понятия «гражданский оборот», «предпринимательский оборот» и «торговый оборот»?

2. Основания выделения коммерческого права в качестве отрасли частного права.

3. Каковы основные тенденции развития международного торгового права?

3. Источники торгового права:

1. Назовите основные этапы развития торгового законодательства в России и в зарубежных странах.

2. Каким образом регулируются торговые отношения в различных странах?

3. Какова структура и состав торгового законодательства РФ?

4. Какое место в системе источников коммерческого права занимают обычаи торгового оборота? В чем причины активного развития обычаев торгового оборота и повышения их роли в коммерческом праве?

5. В каких многосторонних международных коммерческих договорах, унифицирующих коллизионные и материально-правовые нормы, принимает участие Российская Федерация?

6. Что такое наднациональное законодательство?

7. Что такое акты частноправовой унификации и каково их место в системе источников торгового права?

8. Документы каких международных организаций, имеющих целью унификацию правил ведения торговой деятельности и устранение барьеров для нее, обязательны для соблюдения Российской Федерацией?

3. Задание по теме

Составьте сравнительную таблицу имеющихся в современной юридической литературе подходов к содержанию учебной дисциплины «Коммерческое право» и дайте им оценку.

4. Проблемы для обсуждения

1. Актуальность дисциплины «Коммерческое право» в условиях формирования рыночных отношений в России для совершенствования правового регулирования и подготовки квалифицированных специалистов в этой области общественных отношений. Разграничение содержания дисциплин «Коммерческое право» и «Гражданское право» по смежным вопросам.

При обсуждении данной проблемы необходимо обратить особое внимание на важнейшие вопросы, возникающие в практике торгового предпринимательства, не нашедшие своего отражения или же недостаточно отраженные в ГК РФ и соответственно в курсе гражданского права.

2. Место коммерческого права в системе российского права. Проблема «дуализма» гражданского и торгового права. История и современные реалии.

При обсуждении данной проблемы необходимо привести имеющиеся в дореволюционной и современной юридической литературе высказывания, как в пользу, так и против обособления торгового права в системе права.

3. Перспективы кодификации торгового законодательства в России. Возможная структура Торгового кодекса РФ. Соотношение ГК РФ и Торгового кодекса РФ.

Обсуждение данной проблемы проводится в виде дискуссии (диспута). Учебная группа делится на:

а) «сторонников» принятия Торгового кодекса РФ;

б) «противников» принятия Торгового кодекса РФ и

в) арбитров.

Первый этап обсуждения: представители «сторонников» и «противников» приводят свои аргументы соответственно в пользу либо против идеи принятия торгового кодекса и обосновывают их. При этом анализируются имеющиеся в юридической литературе точки зрения по указанной проблематике, а также аргументы из законодательства и хозяйственной практики.

Второй этап обсуждения: преподаватель и арбитры задают вопросы участникам дискуссии и заслушивают ответы на них.

Третий этап обсуждения: группа арбитров оценивает высказанные представителями групп А и Б соображения, выявляет сильные и слабые стороны в приводимой участниками дискуссии аргументации и определяет, чья позиция является более убедительной и обоснованной.

Итоги дискуссии подводятся преподавателем.