Анализ производственных процессов.-2

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)

Факультет Инновационных технологий

Кафедра управления инновациями

Вводится в действие с «____» ________ 20 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

по дисциплине « Анализ производственных процессов»

Составлены кафедрой управления инновациями для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Мехатроника и робототехника»

Форма обучения очная

Составитель Доцент кафедры управления инновациями Е.П. Губин

«18» октября 2018 г.

Томск 2018

2

Оглавление

Введение.......................................................................................................................................................		3
Общие требования.......................................................................................................................................		3
Материально-техническое обеспечение практических работ.................................................................		4
Прием результатов выполнения лабораторных работ .............................................................................		4
1.	Лабораторная работа «Системное описание процесса производства товара (услуги)». .................	5
2.	Лабораторная работа «Анализ параметров временной организации производственных
процессов». ..................................................................................................................................................		7
3.	Лабораторная работа «Планирование и анализ процессов СОНТ». ...............................................	12
4.	Лабораторная работа «Проектирование и анализ параметров.........................................................	17
ОНПЛ». ......................................................................................................................................................		17
5.	Лабораторная работа «Функционально-стоимостной анализ производственного процесса»......	23
Оформление отчетов по лабораторным работам ...................................................................................		25
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины .................................................		26
Приложение А ...........................................................................................................................................		27

3

Введение

Дисциплина «Анализ производственных процессов» играет важную роль в формировании профессиональных знаний в области проектирования мехатронных и роботизированных систем. Изучение дисциплины имеет цель формирование у студентов профессиональных знаний , практических навыков и представлений об:

-общих принципах организации производственных систем и производственных процессов;

-организационно-экономических факторах, определяющих эффективную организацию, функционирование и развитие производственных систем;

-методах анализа , планирования и проектирования производственных процессов. А также формирование умений и навыков соответствующих компетенциям:

– ПК-2 способность использовать имеющиеся программные пакеты и, при

необходимости, разрабатывать новое программное обеспечение, необходимое для обработки информации и управления в мехатронных и робототехнических системах, а также для их проектирования;

– ПК-9 способность подготовки технического задания на проектирование мехатронных и робототехнических систем их подсистем и отдельных устройств с использованием стандартных исполнительных и управляющих устройств, средств автоматики, измерительной и вычислительной техники, а также новых устройств и подсистем;

Лабораторные работы обеспечивают учащимся возможность получить профессиональные практические навыки, в том числе исследовательского характера и закрепить знания полученные в лекционной части дисциплины «Анализ производственных процессрв».

Общие требования

Лабораторные работы выполняются студентами очной формы обучения индивидуально под контролем со стороны преподавателя. Все консультации осуществляются преподавателем. Число студентов, одновременно присутствующих на занятии не должно превышать 12 человек. Если в списочном составе группы студентов больше 12, то группа должна быть разделена на подгруппы численностью от 6 до 12 человек в каждой.

Для выполнения лабораторных работ целесообразно в учебном расписании выделять 4 академических часа подряд, без больших перерывов. Расписание также должно предусматривать раздельное проведение занятий у подгрупп, если группа была разделена.

Перед началом занятий студенты должны изучить инструкцию по охране труда, действующую в лаборатории, и в дальнейшем строго выполнять ее требования. Преподаватель должен убедиться в знании инструкции, задавая студенту вопросы по ее содержанию, после чего сделать соответствующую запись в журнале охраны труда.

Во время проведения лабораторных занятий в аудитории (лаборатории) студентам запрещается передавать друг другу файлы и другие материалы, являющиеся результатом выполнения заданий.

Студент имеет право:

Выходить из аудитории (лаборатории) не спрашивая разрешения у преподавателя.

Самостоятельно распределять аудиторное время, определяя необходимость перерыва или непрерывной работы.

Просить консультации у преподавателя, если он в текущий момент не распределяет задания, не принимает выполненные работы и не консультирует другого студента.

4

Преподаватель, давая консультацию студенту, указывает раздел технической документации или методической литературы, в которой имеется ответ на вопрос студента. Если необходимые сведения в документации и литературе отсутствуют, то преподаватель должен дать устные пояснения или продемонстрировать практические действия, приводящие к требуемому результату, с последующей отменой для повторения студентом.

Самостоятельная работа студентов над лабораторными заданиями, связанными с техническими измерениями, с использованием электронных устройств, приборов, другой техники, может осуществляться в той же аудитории (лаборатории), где проводятся лабораторные занятия. В случае компьютерных лабораторных работ разрешается домашняя самостоятельная работа по материалам, предоставленным преподавателем. Преподаватель должен согласовать со студентами расписание самостоятельной работы - не менее 2 академических часов в неделю. В указанное время по учебному расписанию студентов и в аудитории (лаборатории) не должны проводиться другие занятия. Преподаватель должен обеспечить доступ студентов в аудиторию (лабораторию) в указанные часы.

Консультации, выдача лабораторных заданий и прием результатов выполнения осуществляется только во время аудиторных занятий. Задания выполняются последовательно. Правильное выполнение некоторых заданий возможно только, если студент корректно выполнил предыдущие задания. Поэтому приступать к следующему заданию студент может, только сдав преподавателю результат выполнения предыдущего.

Материально-техническое обеспечение практических работ

Учебная аудитория для проведения занятий лабораторного типа, 634034, Томская область, г. Томск, Вершинина улица, д. 74, 126 ауд. Описание имеющегося оборудования:

-Компьютер Celeron;

-Компьютер WS3 (5 шт.);

-Компьютер WS2 (2 шт.);

-Доска маркерная;

-Проектор LG RD-JT50;

-Экран проекторный;

-Экран на штативе Draper Diplomat;

-Осциллограф GDS-82OS;

-Паяльная станция ERSA Dig2000a Micro (2 шт.);

-Паяльная станция ERSA Dig2000A-Power; 25289

Размещение и освещенность рабочих мест в учебной аудитории (лаборатории)

должно удовлетворять действующим требованиям санитарных правил и норм (СанПиН).

Прием результатов выполнения лабораторных работ

Результаты выполнения лабораторных работ представляются преподавателю в виде отчета, содержащего функциональную и структурную схему созданной системы управления, запрограммированные алгоритмы работы, результаты испытаний, графики полученных закономерностей и зависимостей физических величин, файлы проектов, выполненных по проектной методологии PMI/PMBOK, файлы моделирования бизнеспроцессов и бизнес-моделей в письменном и/или электронном виде.

Во время приема выполненной работы преподаватель вправе:

Требовать демонстрации работы созданной системы.

Демонстрировать работу с лабораторной установкой, с созданной системой, с выполненным программным проектом

5

Самостоятельно производить манипуляции с программным обеспечением без его изменения, если оно разработано в ходе лабораторной работы.

Требовать у студента пояснений по алгоритмам работы и способам взаимодействия элементов, по взаимосвязям бизнес-процессов, по организации и назначению работ по проекту, по ресурсной модели и по результатам проекта

с критическим анализом и выводами.

Задание считается выполненным и принимается преподавателем только в том случае, если реализованы все задачи, предусмотренные заданием. Если эти условия не выполняются, то результат выполнения подлежит доработке. Студент должен работать над заданием максимально самостоятельно, использовать все предусмотренные в лабораторной работе средства.

До конца семестра студент должен сдать результаты выполнения всех лабораторных работ, предусмотренных настоящими указаниями. В противном случае студент к сдаче зачета не допускается.

Трудоемкость – 4 часа.

Цель работы: сформулировать цель Теоретический материал для выполнения этой лабораторной работы приведен в

наименование лекции/раздела учебного пособия Исходные данные: перечислить, объемные материалы можно вынести в

приложения Задачи: перечислить в порядке выполнения

1.Задача 1.

2.Задача 2.

Отчет о работе должен включать: перечислить необходимое

1. Лабораторная работа «Системное описание процесса производства товара (услуги)».

Цель занятия : формирование навыков системного анализа и описания параметров производственного процесса организации.

Трудоемкость: 6 часов Теоретический материал для этого занятия приведен в лекции

«Предприятие как производственная и социально-экономическая система». На примере предприятий конкретного продуктового профиля

рассматриваются системные характеристики и подходы с описанию предприятия как системного объекта.

Методика выполнения лабораторной работы

Этапы выполнения задания:

1. Выбор объекта описания (моделирования).

Источниками информации для выбора объекта описания и выполнения индивидуального задания могут быть:

-Электронные и информационные интернет-ресурсы;

-Отраслевые журналы производственно – технологического профиля;

-Реальная производственно – технологическая документация создания продукта;

-Собственный опыт и навыки создания продукта (услуги).

2. Характеристика продукта (услуги).

6

Вразделе привести описание наиболее отличительных признаков продукта (услуги).

-основные потребительские свойства продукта (услуги); -эксплуатационные, эксплуатационно-технические характеристики; -основные области использования продукта; -структурные (физико-химический состав) характеристики; -исходные ресурсы для создания продукта; -параметры, показатели качества продукта (услуги); -условия хранения , обслуживания, транспортировки.

Из всего выше перечисленных признаков выбрать наиболее характерные для описания вашего продукта.

2.Производственно – технологическая схема производства продукта

(услуги).

Вразделе представить:

-обоснование типа производства (массовое, серийное, единичное);

-схему технологического процесса (состав и последовательность технологических операций по созданию продукта ,услуги):

-планировку технологической линии (производственного помещения);

-состав основного технологического оборудования;

-основные требования к оборудованию, производственным помещениям коммуникациям.

3. Операционная структура производственного процесса создания продукта.

В разделе привести краткое описание каждой технологической операции процесса производства.

4. Элементная характеристика операций технологического процесса. Элементную характеристику операций технологического процесса

выполнить в соответствии с методологическим подходом к элементному описанию процессов в соответствии с лекционным материалом ;

Результаты элементного описания процесса производства оформить в таблицу.

Операц	Входя	Технология	Персонал	Оборуд	Длительнос	Мотива	Результат,
ия	щие			ование	ть	ция	выход
	ресурс				операции		процесса
	ы

5. Укрупнённое элементное описание вспомогательного обслуживания процесса.

Привести укрупнённое элементное описание одного вспомогательного и одного обслуживающего производственного процесса.

Вспомогательные производственные процессы: -ремонтное обслуживание; -контроль качества, упаковка;

7

-инструментальное.

Обслуживание производственного процесса:

-транспортировка;

-складирование;

-информационное обслуживание.

Результат описания заносится в таблицу аналогичную п.4.

Отчет о работе должен включать: описание проектно-аналитических решений в соответствии с постановкой задач в п.2-5.

2. Лабораторная работа «Анализ параметров временной организации производственных процессов».

Цель занятия : ознакомление с методами планирования производственных процессов во времени, расчета и анализа длительности производственного цикла при различных способах организации движения деталей (ресурсов) в производственном процессе.

Трудоемкость: 8 часов Теоретический материал для этого занятия приведен в лекции

«Временная организация производственных процессов».

Методика выполнения лабораторной работы Постановка задачи:

1.Построить временные диаграммы производственного процесса при:

-последовательном,

-параллельном,

-параллельно-последовательном способе организации движения деталей (ресурсов) в производственном процессе.

2.Определить графически длительность производственного цикла.

3.Рассчитать аналитически длительность производственного цикла по каждому варианту движения деталей (ресурсов) в производственном процессе.

4.Аналитически определить длительность производственного цикла для каждого из способов движения деталей в следующих ситуациях:

а) при уменьшении размера передаточной партии в 2 (либо в кратное Р) количество раз;

б) при увеличении количества рабочих мест на первой операции в 2

раза;

Исходные данные по заданию и варианты работы приведены в табл. Методику выполнения лабораторной работы рассмотрим на

следующем примере.

Исходные данные:

Производственный процесс состоит из 4 операций (n=4). Длительность каждой операции (единицы времени)

8

tо1 =3 tо2 =2 tо3=4 tо4=1

Отрабатываемая партия m =3 детали

Передаточная партия р=1 деталь

Последовательный способ организации движения деталей в производственном процессе.

Условия организации процесса:

Передача деталей в производственном процессе, с операции на операцию, осуществляется после обработки всей партии деталей.

m1 m2 m3

1оп.

m1 m2 m3

2оп.	Время простоя

оборудования по 2 оп.

m1

m2

m3

3оп.

4оп.

m1 m2 m3

Тпц

Тогда:

Тпц=(3×3)+(3×2)+(3×4)+(3×1)=30=mΣt0i Тц=Тпц

m- количество деталей в обрабатываемой партии =3.

9

n – количество операций в технологическом процессе =4.

t0i – длительность каждой операции.

t01=3, t02=2, t03=4, t04=1.

Достоинства способа:

Простота организации и планирования производственного процесса

Недостатки способа:

Значительная величина длительности цикла, дополнительные затраты на складирование, хранение деталей, большие простои оборудования.

Параллельный способ организации во времени движения деталей в производственном процессе.

Условия организации процесса:

Передача детали с операции на операцию осуществляется передаточными партиями не ожидая, когда обработается вся партия деталей, без пролеживания деталей между операциями.

Исходные данные те же:

P=1 шт – передаточная партия.

P1 P2 P3

1 оп.

P1 P2 P3

2 оп.

P1 P2 P3

3 оп.

P1 P2 P3

4 оп.

Тпц парал.

10

Длительность производственного цикла может быть рассчитана двумя способами:

n		1 3 2 4 1 3 1 4 18
1). Т пц P t0i	(m p)t0 max
i 1
	n 1
2). Т пц mt0 max	t0i (кор) 3 4 3 2 1 18
	i 1

Достоинства способа:

существенное сокращение длительности производственного цикла.

хорошо вписывается в автоматизированное производство. Недостатки способа:

существенные простои оборудования при отсутствии синхронизации операций технологического процесса.

Параллельно-последовательный способ организации движения деталей в производственном процессе.

Условие организации процесса:

а). Передача деталей с операции на операцию осуществляется передаточными партиями.

б). Исключаются простои оборудования при обработке всей партии деталей по каждой операции.

Схема построения временной диаграммы:

Организация процесса во времени и построение временной диаграммы определяется соотношением длительностей предыдущей и последующей операций.