YueDuBBxn5

1 день План работы:

1)Формирование рабочих групп, выбор тем для выполнения учебных проектов;

2)Экскурсия в Краеведческий музей (музей ПИНРО);

3)Экскурсия на природный водоем (озеро Семеновское, озеро Ледовое).

После формирования рабочих групп, численностью по 3–4 человека, студенты знакомятся с примерными темами учебно-исследовательских проектов, которые им предстоит выполнить в ходе практики. В последующих экскурсиях, как в музеи, так и в природные экосистемы, рабочие группы собирают материал для выполнения проектов. Примерные темы учеб- но-исследовательских проектов приведены ниже:

1.Млекопитающие тундровой зоны Мурманской области, их адаптации для обитания в тундре.

2.Млекопитающие лесотундры.

3.Существенные признаки млекопитающих отряда Хищных.

4.Особенности поведения птиц в окрестностях городских озер.

5.Многообразие листьев древесных насаждений г. Мурманска.

6.Существенные признаки рыб отряда Тресковых.

7.Многообразие соцветий и цветков травянистых растений г. Мурманска.

8.Внутривидовая изменчивость растений.

9.Многообразие перьев птиц.

Студентам предоставляется право предложить собственную тему для исследования. Студентам необходимо выбрать две темы для выполнения проектов – одну, касающуюся изучения представителей флоры или фауны Мурманской области, вторую – по особенностям животных и растений в окрестностях Мурманска.

2–4 день План работы:

1)Обсуждение темы и структуры учебно-исследовательского проекта;

2)Работа над проектами.

Перед началом работы рабочие группы обсуждают план и структуру

учебно-исследовательского проекта с руководителем практики, получают необходимые консультации и занимаются выполнением проектов.

5 день План работы:

1)Работа на учетной площадке по описанию биоценоза;

2)Камеральная обработка материалов, работа с определителями.

11

Работа по описанию биоценозов аналогична той, которую проводят студенты в случае проведения практики на УНБ «Тулома». Отличие заключается в том, что изучаемый биоценоз располагается в искусственной экосистеме (сквер, парк).

6 день План работы:

1)Работа по завершению отчета по практике;

2)Зачет

Впоследний день проведения практики студентам предоставляется время для окончательного завершения работы над проектами и оформления отчета. После этого проводится отчет, на котором студенты представляют результаты работа на практике.

12

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Растения

I. Особенности строения стебля

Рис. 1. Морфология стебля: 1 – формы поперечного сечения стеблей; 2 – направление роста стеблей (Воронин, 1972)

Стебель – это осевой орган растения. Он характеризуется неограниченным верхушечным ростом, может ветвиться, иметь различную форму поперечного сечения и разные направления роста. На рисунке 1 изображены разные формы поперечного сечения стебля и направления роста.

Поперечное сечение: Стебли могут быть округлыми (а), сплюснутыми (б), трехгранными (в), четырехгранными (г), многогранными (д), ребристыми (е), бороздчатыми (ж), крылатыми (з, и).

По направлению роста различаются стебли прямостоячие (а), восходящие или приподнимающиеся (б, в; во втором случае – коленчатовосходящие). Вьющиеся стебли (г, д), могут виться по часовой стрелке или против. Цепляющиеся стебли поддерживают себя с помощью усиков (е). Среди лежачих стеблей различают стелющиеся (ж) и ползучие (з).

13

II. Расчленение листовой пластинки

Лист представляет собой боковой орган растения, обеспечивающий функции фотосинтеза, транспирации и газообмена. Лист состоит из листовой пластинки и черешка. Нижняя часть листа, с помощью которой он сочленяется со стеблем, называется основанием. Листовые пластинки у различных растений могут быть цельными или расчлененными.При анализе строения листа прежде всего необходимо понять отличие простых листьев от сложных (рис. 2).

У сложных листьев пластинка состоит из нескольких листочков, сидящих на собственных черешочках. Черешочки в месте прикрепления к общему черешку имеют особые сочленения. Поэтому сложный лист при опадании разваливается на отдельные листочки. Простой, даже сильно рассеченный, лист опадает целиком. Кроме типов расчленения, обозначенных на рисунке 2 под цифрой 1, различают особые формы, показанные под цифрой 2: а – двоякорасчлененные; б – троякорасчлененные; в – многократнорасчлененные; г – прерывчатоперистые; д – гребневидные; е – струговидные; ж – лировидные.

Рис. 2. Рассечение листовой пластинке (Воронин, 1972)

14

III. Морфология листа

Рис. 3. Морфология листа (Воронин, 1972)

1.Части листа: черешок, листовая пластинка, основание, прилистники.

2.Положение листа: а – длинночерешковый, б – короткочерешковый,

в – сидячий, г – низбегающий, д – стеблеобъемлющий, е – пронзенный, ж – сросшиеся;

3.Основание: а – клиновидное, б – округлое, в – сердцевидное, г – усеченное, д – стреловидное, е – копьевидное, ж – неравнобокое, з – суженное;

4.Верхушка листа: а – тупая, б – усеченная, в – острая, г – заостренная, д – остроконечная, е – выемчатая;

5.Край листовой пластины: а – цельнокрайние, б – зубчатые, в – двоякозубчатые, г – пильчатые, д – двоякопильчатые, е – неравнопильчатые, ж – городчатые, з – выемчатые, и – волнистые, к – реснитчатые;

6.Жилкование: а – дихотомическое, б – пальчатое, в – перистое, г – параллельное, е – дуговое.

15

Животные

I. Некоторые особенности строения птиц

Наиболее заметными и доступными для наблюдений в природе из позвоночных животных являются птицы. Для того, чтобы выделить существенные признаки птиц, познакомимся с некоторыми особенностями их строения.

Наличие перьевого покрова отличает птиц от других животных. Перо состоит из полого стержня, к которому прикрепляется опахало. Нижняя часть стержня, погруженная в кожу, называется очином. Опахало образовано многочисленными длинными бородками первого порядка, на которых находятся бородки второго порядка, снабженные мелкими крючочками. Крючки удерживаются друг за друга так, что опахало представляет собой достаточно плотную структуру.

Органами для полета служат крылья. На рисунках 4 и 5 показаны скелет крыла и расположение перьев на крыле.

	Рис. 4. Скелет птичьего крыла	Рис. 5. Группы перьев крыла:
1.	Крылышко (придаточное крыло)	1.	Маховые 1-го порядка
2.	Терминальная фаланга большого пальца	2.	Кроющие 1-го порядка
3.	Базальна фаланга большого пальца	3.	Перья крылышка (придаточного крыла)
4.	Малый палец	4.	Маховые 2-го порядка
5–6. Карпометакарпус		5.	Большие кроющие 2-го порядка
7.	Наружная локтевая кость	6.	Средние кроющие 2-го порядка

16

8.	Наружная лучевая кость	7.	Малые кроющие 2-го порядка
9.	Лучевая кость	8.	Маховые 3-го порядка
10.Локтевая кость		9.	Плечевые перья
11.Плечевая кость
12.Клювовидный отросток
13.Лопатка

По форме различают эллиптические и удлиненные крылья. Эллиптические крылья короткие и округленные, с небольшим удлинением, которое позволяет птицам маневрировать в ограниченном пространстве, например в условиях густой растительности. Такие крылья характерны для лесных хищных птиц (например, ястреба) и многих воробьинообразных, особенно немигрирующих видов. Также эта форма крыльев обычна у видов, которые избегают хищников за счёт быстрого взлёта, например, фазанов и куропаток. Крылья для скоростного полёта являются короткими и заострёнными. Они обеспечивают высокую частоту взмахов для наибольшей возможной скорости за счёт значительных затрат энергии. Такой тип крыльев характерен для небольших птиц и характеризуется очень большой относительной длиной кисти крыла. Крылья с относительно большим удлинением являются очень длинными и стройными, и обычно они характеризуются низкой нагрузкой на крыло и используются для медленного полёта, почти парения. Такие крылья характерны для буревестников, крачек, козодоеобразных и птиц, которые способны переходить на динамическое парение над волнами для сохранения энергии, что распространенно среди морских птиц. Крылья для парящего полёта относительно широки и характерны для боль-ших сухопутных птиц, таких как орлы, грифы, пеликаны и аисты. Глубокие бороздки на концах крыльев между маховыми перьями уменьшают силу сопротивления воздуха, а относительно короткий размер позволяет подниматься с поверхности земли без потребности в значительном разгоне. На рисунке 6 представлены силуэты птиц с разными типами крыльев.

Рис 6. Силуэты птиц с разным типом крыла

17

Для описания встреченных птиц может пригодиться информация о строении и форме основных частей тела. Представленные ниже рисунки помогут использовать правильную терминологию для этих целей.

Рис. 7. Форма клюва

Рис. 8. Форма хвоста

18

Представление о многообразии форм и строения некоторых других частей тела этих животных дают рисунки 9 и 10.

Рис. 9. Форма хохолка различных	Рис. 10. Строение ноги различных
видов птиц	видов птиц

19

II. Особенности строения насекомых

Насекомые – наиболее многочисленный по числу видов класс животного мира. Они легко доступны для наблюдений, сборов, изучения морфологии, особенностей обитания и поведения. На рисунке 11 представлена схема общего строения насекомого.

Рис. 11. Наружное строение насекомого (самка саранчи)

б – бедро; бр – брюшко; в – вертлуг; г - голень; гл - сложный (фасеточный) глаз; гол – голова; гр – грудь; д – дыхальца; к – коготки; кр – крылья правой стороны;

л – лапка; псп – переднеспинка; сл – слуховой орган; т – тазик; у – усики; я – яйцеклад

Насекомые различаются строением ротового аппарата, усиков и ног и жилкованием крыльев. На следующих рисунках представлены эти части тела насекомых.

Рис. 12. Типы ног насекомых

А– бегательная нога; Б – прыгательная; В – плавательная; Г – хищная (хватательная);

Д– присасывательная (передня нога с присасывательными дисками); Е – собирательная (задняя нога пчелы); Ж – Летательная нога наездника с двумя вертлугами; б – бедро;

в– вертлуг; г – голень; л – членистая лапка; т – тазик

20