2. Важнейшие экономические учения (школы)

Меркантилизм

Первым направлением экономической науки (экономической школой) был меркантилизм (это современное учение, но оно не совместимо с созданием ВТО). Концепция меркантилистов была популярна в XX веке. Меркантилисты задавались вопросом, – каким образом богатеет общество? И говорили, что это происходит благодаря торговле. Для увеличения богатств они предлагали заниматься товарно-денежным обменом, где господствует экспорт. Чем больше продаёшь, тем больше золота и серебра получаешь (как известно, эти металлы выполняли тогда современную функцию денег). Одновременно необходимо ограничить или запрещать импорт, т.к. из-за него деньги уходят из страны, не остаются в экономике и не работают на неё. Меркантилизм в своём развитии прошёл два этапа – денежный меркантилизм (Вильям Стаффорд и др.) и меркантилизм торгового баланса (Томас Мэн, Жан-Батист Кольбер и др.).

Денежный меркантилизм основывался на полном запрещении импорта, но скоро стало ясно, что полностью импорт нельзя запретить. И уже меркантилизм торгового баланса основывался на том, что импорт запрещать не нужно, но внешнеторговое сальдо (превышение экспорта над импортом) должно быть положительным.

Россия сейчас 30% импортирует и 70% экспортирует, казалось бы, всё хорошо. Но из этих 70% девяносто процентов составляет сырьё и лишь 7,8% продукция перерабатывающей промышленности. А из 30% импорта пятьдесят процентов это продукция перерабатывающей промышленности и двадцать процентов продовольствия.

Таким образом, меркантилисты хотели создать систему протекционизма, чтобы привлечь в страну как можно больше золота и серебра, предполагая, что богатство создаётся в процессе торговли.

Физиократы

Представителями следующей экономической школы в XVIII в. (направления в экономической науке) были физиократы (Франсуа Кенэ, Анн Тюрго). Они иначе рассматривали вопрос о богатстве. Физиократы говорили, что оно создаётся не в торговле, а в производстве ы, но не во всём, а лишь в сельском хозяйстве. Ремесленники и другая промышленность сами по себе не производят, а перерабатывают то, что создано в сельском хозяйстве. Торговля перераспределяет богатство, а сельское хозяйство стабильно его производит. Они также пытались решить проблему сбалансированности рынка, что является одним из важнейших вопросов в экономике. Кене даже создал специальные экономические таблицы, касающиеся проблемы сбалансированности рынка.

Классическая политэкономия

Третья экономическая школа развивалась в рамках физиократизма, но затем, в XVIII-XIX веках стала самостоятельной школой – классической политэкономией.

Считается, что представители этой школы (Адам Смит, Давид Рикардо, Жан-Батист Сэй, Уильям Петти, Джон Стюарт Миль и др.) внесли наибольший вклад в развитие экономики. Маркс считал, что своим успехом во многом он обязан Смиту.

Представители данного направления экономической науки также задавались вопросом богатства и считали, что оно создаётся всеми (наёмными рабочими, предпринимателями и т.д.), во всех областях промышленности.

Известна теория «3-х факторов производства» Сэя, который писал, что богатство общества складывается из взаимодействия 3-х факторов: земли, капитала и труда.

Представители этой школы впервые серьёзно занялись исследованием рынка, механизма товарообмена. Они абсолютизировали рынок, выступали за неограниченную свободу рынка и конкуренцию, считая, что он обеспечивает экономическое равновесие в экономике. Отрицали государственное регулирование экономикой.

Представители данного направления экономической науки говорили, что в рамках рынка должны действовать отдельные субъекты, обладающие своими интересами. Действуя в собственных интересах, они обеспечивают баланс рынка, который достигается через закон спроса и предложения – если есть спрос, тогда цена увеличивается и наоборот. Если предложение увеличивается, цена падает и наоборот. Другими словами, если товар пользуется повышенным спросом, то производители пытаются произвести его как можно больше, чтобы получить максимальную прибыль. В производство данного товара вкладываются деньги и в какой-то момент его производят уже так много, что предложение превышает спрос и цена падает. Вот таким образом функционирует рынок, стремясь к тому, чтобы предложение = спросу. И действительно, во времена Смита всё было именно так. Но уже в XIX веке рыночная экономика испытывает серьёзный дисбаланс, выпускается большое количество избыточной продукции. Нарастает процесс дестабилизации, и рынок не может эффективно поддерживать баланс. Возникают экономические кризисы, кризисы перепроизводства.

Неоклассики

В это время появляется новая экономическая школа – неоклассиков (это та же классическая политэкономия, только на современном этапе: XIX-XX вв. и сейчас). Они, как и классики, абсолютизировали рынок, который не требует вмешательства со стороны государства. Но он, как они считают, не всегда эффективно регулирует экономику. Неоклассики видели, что возникают кризисы перепроизводства, что рынок не может установить баланс, особенно в краткосрочной перспективе. Но они считали, что хотя в краткосрочной перспективе рынок и даёт сбои, но в долгосрочной перспективе, через кризисы, рынок придёт к равновесию.

У неоклассиков (Альфред Маршалл, Пол Самуэльсон, Джон Хикс, Ирвинг Фишер и др.) более серьёзный подход к рыночному равновесию. Они расширили, по сравнению с классиками, субъектный состав рынка, в который теперь входят индивиды, домашние хозяйства, домашние корпорации, государство. В принципе, поэтому рынок и перестал эффективно регулировать экономику – количество участников резко возросло. Если раньше лишь десятки компаний могли производить данный товар, то теперь, если на товар поднималась цена, его начинали производить сотни, что и стало приводить к такому колоссальному крену рынка, перепроизводству, с которым рынок не уже мог справиться. Неоклассики разрабатывали также вопрос организации рационального производства и т.д.

Если у классиков один экономический уровень, то неоклассики вводят макро и микро уровень. Микро складывается в макро. Также у классиков, в частности у Смита, мало математики, а неоклассики вводят математические исследования в экономику.

Социалисты

На базе классиков и неоклассиков появляются социалистические экономические учения и, прежде всего, марксизм. Труды Карла Маркса были основаны также на идеях социалистов-утопистов XVIII века - Франсуа Мари Шарля Фурье, Клода Анри де Рувруа Сен-Симона, Роберта Оуэна и др.

У нас марксизм был востребован раньше, а на Западе он набирает популярность сейчас. Если очистить его от идеологического бреда, это будет вполне состоятельная теория. Маркс в своём труде «Капитал» начал с исследования товарного хозяйства, рыночной экономики. В марксизме внимание обращается на социально-классовый аспект рыночных отношений. Маркс приходит к выводу, что к определённому моменту развития рыночной экономики происходит дифференциация общества, хозяйства, когда образуется круг крупных собственников, а с другой стороны – круг наёмных работников, лишённых средств производства (бывшие крестьяне, разорившиеся предприниматели и др.). Нарастает противоречие товарного хозяйства, особенно на стадии капитализации, когда появляются капиталисты, у которых есть всё и наёмные работники, у которых нет ничего. Противоречия и дифференциация будут всё больше увеличиваться, но это не будет продолжаться бесконечно – путём социалистической революции собственность будет отнята у капиталистов. Государство пойдёт по социалистическому пути развития вплоть до построения коммунистического общества, когда необходимость в государстве как таковом отпадёт, возникнет т.н. «общенародное государства».

Попытка строительства коммунизма в нашей стране была преждевременно начата, может, поэтому она была неудачна. Маркс допускал только революционный путь смены форм собственности.

По Марксу экономика должна развиваться централизованно, управляться из единого центра (вместо рынка). Такая форма управления идёт на смену рынку. Государственная собственность при этом должна стать передовой.

Сейчас мир идёт по пути постепенного отказа от частной собственности. У Маркса разделение проходит между общественным производством и частной формой присвоения, и эта форма всё более актуальна. Экономическая система всё больше обобществляется, а частная собственность тормозит развитие интеграционных процессов. Но у Маркса был только революционный путь для смены форм собственности, хотя это можно сделать путём реформ.

Цель марксизма – социальная справедливость, но не надо доводить это до уравниловки, как сделали в нашей стране.

Основной недостаток учения Маркса – отсутствие теории личности, кроме того, Маркс видел лишь один путь перехода к строительству социализма – революция, хотя его можно осуществить и с помощью реформ и в его теории слишком много политики.

Кейнсианство

В конце 20-х, в 30-е гг. XX в. мир поразил экономический кризис. В США он получил название «Великой депрессии». Она была связана с невозможностью рынка противостоять монополизации экономики. Наша страна за этот период (1929-1934 гг.) наоборот, бурно развивалась и сумела сократить отставание от Запада. После кризиса стало очевидно, что рынок не способен эффективно регулировать экономикой. В 1936 г. выходит работа Джона Мейнарда Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» (Кейнс занимает место в тройке самых известных экономистов – Смит, Маркс, Кейнс).

Он писал, что необходимо регулировать рынок с помощью государства, т.е. выступал за регулирование экономики государством. Но это не была советская модель – государство должно вмешиваться в экономику не повсеместно, а регулировать денежные потоки. Например, если где-то возникает «синдром перепроизводства», то необходимо сократить государственные расходы в данной области и увеличить ставку банковского процента, т.к. это затрудняет получение кредита и, следовательно, вкладывание денег в это производство. И наоборот, если возникает спад производства, государство увеличивает расходы и опускает ставку по банковскому кредиту.

Институционалисты

Это наиболее известная школа, которой гордится западный мир и, с некоторых пор, наши учёные, и не только экономисты, а социологи, юристы и т.д. Она наиболее динамично развивающаяся школа XX и XXI вв. Институционализм принципиально меняет, в отличие от других школ, подход к исследованию человека и его хозяйственной деятельности. Если у представителей других направлений начиная со Смита мы видим подход к человеку как к некому предельному хозяйственному максимизатору, т.е. к некоему субъекту, который стремиться предельно оптимизировать своё экономическое поведение путём снижения прежде всего издержек и повышения результативности своей деятельности, то у институционалистов подход к человеку уже другой. Они считают, что нельзя рассматривать человека только как экономическое существо, его нужно рассматривать всесторонне, многомерно, сквозь призму различных детерминантов его поведения. Нужно рассматривать не экономического человека, а социального, который в процессе своей жизнедеятельности, в т.ч. процессе хозяйственной деятельности, подвергается воздействию многих, в том числе неэкономических факторов.

Эти многочисленные факты в рамках институционализма получили название институтов. Институты, по мнению институционалистов, это устойчивые детерминанты человеческого поведения, в числе которых выделяются самые разнообразные факторы и детерминанты которых очень много – здесь и юридические законы, обычаи, привычки, здесь и государство, школа, церковь, налоги, цены, инфляция и т.д. Всё что воздействует на человека и носит устойчивый характер, это и есть так называемые институты.

Впервые инициатором к такому подходу исследования человека стал американский исследователь Торстейн Веблен, потом был Джон Коммонс. Обычно с ними связывают теорию интитуционализма в целом, но отдельные направления этой теории развивали уже другие представители, о которых мы будем говорить в дальнейшем. Уже упоминался Рональд Коуз, создавший «теорию фирмы», которая является составной частью институционализма. Следует упомянуть «Теорию трансскационных издержек», «Теорию прав собственности» у истоков которых стояли и развивали также Рональд Коуз, Армен Алчиан и Оливер Уильямсон.

«Теория прав собственности», очень интересное для юристов учение, которое развивается в рамках институционализма. Если у нас правомочие собственности расщепляется на три правомочия – пользование, владение и распоряжение, то согласно «перечня Оноре» рассматривается 11 правомочий собственника.

Но ни одному институционалисту до сих пор не удалось должным образом систематизировать эти факторы воздействия на человека. Идея хорошая – измерить человека «многомерным образом», представить его как многомерно функционирующего хозяйственного субъекта, но с другой стороны все эти многообразные факторы рассматриваются, не систематизировано, они не имеют общего теоретического, логического основания. Сравниваются вещи часто не сопоставимые с научной точки зрения, субординация категорий, выделение первичных, вторичных категорий отношения не происходит, а это очень важный элемент любого научного анализа. В связи с вышеизложенным большинство научных исследований, которые ведутся в рамках институционализма, страдают методологическим несовершенством, что, безусловно, отражается на практическом качестве тех выводов и рекомендаций, которые они делают относительно хозяйственной жизнедеятельности общества.

Монетаристы

Следующее направление экономической мысли – монетаристы. Это так называемая «Чикагская школа», родоначальником и наиболее ярким представителем этой школы является американский профессор Чикагского университета Милтон Фридмен. Считается, что наша российская реформа большей своей частью «списана» с монетаризма. Не случайно наших реформаторов начала 90-х гг. (Гайдара, Явлинского и др.) называли «чикагскими мальчиками» имея в виду, что они взяли на вооружение концепцию монетаризма.

В практическом отношении это достаточно эффективная концепция именно как средство регулирования темпов хозяйственного развития. Это не фундаментальная научная теория, исследования ограничиваются только отдельными формальными элементами и подсистемами народного хозяйства.

Монетаристы полагают, что можно оздоровить экономику и эффективно управлять ею с помощью регулирования денежной массы. Через это регулирование они считают возможным обеспечить устойчивое, долговременное развитие национальной, да и всей мировой экономики. Главная задача – определить оптимальный объём денег и темпы увеличения денежной массы, вовлекаемой в народное хозяйство. Они считают, что в общем и целом динамика объёма денежной массы должна соответствовать динамике прироста валового общественного продукта. На сколько растёт продукт, на столько должна увеличиваться денежная масса не больше и не меньше. Главное, установить соответствие в темпах роста производства и денежной массы, над объёмами которой должен быть установлен жёсткий контроль.

В этом отношении они наиболее приближаются к Кейнсу и не случайно монетаристов называют представителями монетарного посткейнсианства, ведь Кейнс тоже всё сводил к регулированию денежной массой, но у него прослеживается глубокий теоретический подход. Что же касается монетаристов, то они встают на популярный в современности путь формализации научных исследований.

Сейчас все исследования в экономике приобретают всё более формальный характер. Исследователи, даже считающие себя теоретиками больше задаются вопросом - не почему, а как? Иногда даже уходят от первого вопроса, а отвечают на второй – как максимизировать результат без раскрытия фундаментальных причин экономического развития. Это недостаток современной науки – излишняя формализация и отсутствие глубинных исследований.

Рассматривая иностранные экономические школы, мы обошли стороной исследования, которые проводились в нашей стране. Хотя следует сказать, что развитие экономических школ у нас ещё даже в дореволюционной России шло со значительным опозданием от других стран. Это было связано с общим отставанием и отсутствием предпосылок формирования экономики как науки. Одной из таких предпосылок является развитие рыночных отношений, т.к. они обеспечивают нарастание системности хозяйственной жизни, а раз нарастает системность объекта исследования (а хозяйственная жизнь это объект исследования), значит, появляется потребность в системном осмыслении происходящего, т.е. появления науки.

Но у нас рыночные отношения развивались плохо. Хотя в нашей стране уже в XVII – XVIII вв. были видные представители, например того же меркантилизма - Иван Тихонович Посошков, весьма популярный философ, экономист, который последовательно отстаивал идеи меркантилизма и обогащения России за счёт внешней торговли. Уже в предреволюционный период пользовались известностью такие учёные-экономисты как М.И. Туган-Барановский, представитель классического направления экономической науки. С.Ю. Витте, который был во многом монетарист. Н. Д. Кондратьев, разработавший свою концепцию больших циклов экономической конъюнктуры. П.А. Столыпин, который внёс большой практический и теоретический вклад в развитие земельных отношений.

Следует упомянуть Г.В. Плеханова, а также В.И. Ленина, который особенно на ранних этапах развития своего творчества проявил себя как достаточно сильный философ и экономист. В последние годы своей жизни, чуть меньше занимаясь политикой, он развивал экономическую теорию. Ленин сделал принципиальный вывод, отрицавший во многом его предшествующую теорию о том, что в России необходимо реанимировать товарно-денежные отношения, развивать НЭП и предлагал ввести его надолго, а может быть и навсегда.

Нельзя не отметить Н.И. Бухарина, Л.Д. Троцкого, безусловно, И.В. Сталина, который демонстрировал неплохую результативность. Академика Е.С. Варгу, Л.В. Контаровича, С.Г. Трумилина, Л.И. Абалкина, Соголова и многих других.

Говоря только о российской экономической школе необходимо сказать, что в России и в обществе и в науке большой популярностью пользовались социалистические идеи. Это было связано с тем, что в России была слабо развита частная собственность, существовали высокие разрыва в доходах между разными слоями населения, оставались ещё феодальные пережитки и т.д. Такая популярность социалистических идей во многом содействовала осуществления социалистической революции. И после революции у нас в стране закрепилось монопольное положение марксизма-ленинизма. Все сторонники других взглядов объявлялись экономическими диверсантами. Сам дух марксизма исчезал, и обращали внимание на букву марксизма, заимствовались внешние его атрибуты. Происходила некая идеализация объекта исследования, что предполагало рассмотрения нашего советского общества в качестве наиболее совершенного, идеальной модели. Всё что за пределами страны – полная фигня. Происходила идеологизация исследования под социальный заказ, который давал выводы, к которым должны были прийти исследователи. Марксизм использовался для обоснования практической деятельности КПСС. Например, на заседании Пленума ЦК КПСС 1958 г., на котором обсуждался вопрос о реорганизации МТС и передачи техники колхозам, Н.С. Хрущёв сказал: «Мы, товарищи экономисты, приняли решение о реорганизации МТС и передачи техники колхозам. Ваша задача обосновать всё это с марксистско-ленинской точки зрения».

Таким образом, экономическая наука развивалась до 90-х г., когда начинается новый этап развития экономики и науки, но об этом разговор будет в рамках других тем.

Тема №3: «Объект, предмет и метод экономической науки»

1. Экономическая система как объект экономического исследования

2. Объект и предмет экономической науки

3. Типы экономических систем, критерии их классификации

4. Методология исследования экономической системы

5. Экономическая система и экономический рост. Факторы, типы и показатели экономического роста

1. Экономическая система как объект экономического исследования

Экономика как наука изучает экономическую жизнедеятельность общества. Экономическая жизнедеятельность общества предстаёт перед нами как некая функционирующая экономическая система общества. Фактически, экономическая наука имеет перед собой некую экономическую систему, которая функционирует, постоянно развивается и в развитии, функционировании как раз и заключается сущность экономической жизнедеятельности общества.

Можно определить экономическую систему, как некую объективную хозяйственную среду обитания человека, объективную хозяйственную реальность, в рамках которой человек и осуществляет экономическую жизнедеятельность.

Экономическая система в процессе своего функционирования обеспечивает производство, распределение, обмен и потребление общественно-полезных благ. Человечество в экономическом смысле существует ради того, чтобы производить, распределять, обменивать и потреблять те или иные блага.

Рассмотрим основные элементы экономической системы, из которых складывается её содержание как среда обитания человека:

1-ый элемент: многообразные субъекты хозяйственной деятельности – люди, ради которых и силами которых осуществляется хозяйственная жизнедеятельность;

2-ой элемент: средства производства, которые включают в себя средства труда и предмет труда;

3-ий элемент (иногда его выделяют как отдельный, но во многом он составляет содержание других элементов): земля и недвижимость;

4-ый элемент: предметы потребления, как материальные и вещественные блага, используемые человеком;

5-ый элемент: услуги, как нематериальные общественно-полезные блага;

6-ой элемент: денежные средства (как наличные, так и безналичные);

7-ой элемент: ценные бумаги;

8-ой элемент: экономические отношения;

9-ый элемент: экономические законы;

10-ый элемент: экономические интересы;

11-ый элемент: хозяйственный механизм;

12-ый элемент: общественная комбинация производства

Необходимо сказать, что невозможно рассматривать каждый элемент экономической системы в отдельности без связи с другими, поскольку система – это единое целое.

1-ый элемент: многообразные субъекты хозяйственной деятельности – люди, ради которых и силами которых осуществляется хозяйственная жизнедеятельность

С позиции экономической науки нужно говорить о трёх типах субъектов: индивиды, коллективы (группы) и общество. Сейчас всё больше говорят о четвёртом типе субъектов - международном сообществе (всём человечестве), как о субъекте мировой хозяйственной деятельности, всемирного хозяйственного процесса.

Субъект – это лицо, являющееся активным участником хозяйственной деятельности, которое осуществляет процесс производства, распределения, обмена и потребления.

Одной из главных проблем экономического развития и хозяйственного управления является проблема согласования, взаимодействия субъектов. Как сделать так, чтобы действия индивида усилила хозяйственные позиции коллектива и как сделать так, чтобы деятельность коллектива соответствовала общенародным и международным интересам.

2-ой элемент: средства производства, которые включают в себя средства труда и предмет труда

Экономические субъекты, прежде всего, должны произвести какие-либо блага для последующего их распределения, обмена и потребления. Для этого необходимо организовать процесс производства – преобразование природного вещества через человеческий труд в форму, пригодную для удовлетворения общественных потребностей, т.е. блага.

Для создания благ необходимы средства производства.

Средства производства - это материально-вещественная основа производства, которая включают в себя предметы труда и средства труда.

Средства производства:

предметы труда средства труда

Предметы труда – это то природное вещество, воздействуя на которое человек создаёт новое благо (например, воздействуя на кожу, человек производит обувь или, воздействуя на муку, получает хлеб).

Средства труда – это то, чем человек воздействует на предмет труда для создания нового блага. Например, если речь идёт о хлебопекарном производстве, то предметом труда здесь будет хлеб, а средством труда – пекарня. Если речь идёт о швейном производстве, то предмет труда здесь ткань, а средством труда – оборудование. Средства труда можно разделить на активную часть (станки, машины, оборудование и т.д.) и пассивную часть (офис, компьютер, лифт, дороги и т.д.).

Способ производства = работники + средства производства

3-ий элемент: земля и недвижимость

4-ый элемент: предметы потребления, как материальные и вещественные блага, используемые человеком

Предметы потребления – вещественные блага, обеспечивающие и удовлетворяющие потребности людей.

Существуют предметы однократного применения и длительного пользования. Есть предметы первой необходимости, есть предметы роскоши.

5-ый элемент: услуги, как нематериальные общественно-полезные блага

Услуги – не вещественный продукт труда, не имеющий вещественного носителя, это продукт человеческой деятельности.

Услуги бывают:

потребительские хозяйственные

Потребительские – услуги, предназначенные для удовлетворения потребностей конкретных людей.

Хозяйственные – услуги, оказываемые определёнными субъектами для осуществления хозяйственной деятельности. Например, фирма покупает склад и эту сделку заверяет нотариус.

6-ой элемент: денежные средства (как наличные, так и безналичные)

Деньги – это абсолютно ликвидное средство обмена

Наличных денег (в виде банкнот, денег из драгметаллов и т.д.), которые можно наблюдать визуально, сейчас примерно 20% от общей массы (с тенденцией к неуклонному сокращению). Безналичных, соответственно, 80%.

7-ой элемент: ценные бумаги

Ценные бумаги являются носителем фиктивного капитала. Когда реальный капитал, например, удваивается, это отражается на ценных бумагах, которые удваиваются в цене. Однако нередко бумаги отрываются от реального капитала, и их стоимость часто от него мало зависит, а определяется, в основном, из соотношения спроса и предложения на них.

8-ой элемент: экономические отношения

Экономические отношения возникают между людьми в результате создания, движения, перераспределению, обмена и потребления общественно-полезных благ. Они объективны и не зависят от желания человека. Экономические отношения неразрывно связаны с экономическими законами.

9-ый элемент: экономические законы

Экономический закон – это совокупность объективных, устойчивых, постоянно повторяющихся причинно-следственных связей в экономике.

Все экономические законы – совокупность экономических отношений, но не всякие экономические отношения являются законами, а только постоянно повторяющиеся отношения. Экономические законы объективны, поскольку действуют не зависимо от желания человека и даже в тех условиях, когда мы ещё не знаем об их существовании, если они, например, ещё не открыты человечеством. Кроме того, экономические законы являются субъектными, поскольку проявляются через деятельность людей.

На графике-схеме можно отобразить любой экономический закон. Например, закон соответствия производительных сил и производственных отношений. Или закон спроса и предложения.

Уровень развития производственных сил (причина) улучшается, как следствие возрастает уровень развития производственных отношений, это, в свою очередь, является причиной повышения уровня развития производственных сил и т.д.

Закон спроса и предложения: причина – изменение спроса и предложения, следствие – изменение цены на товар.

Человек испытывает воздействие этих экономических законов, но необходимо различать юридические и экономические законы, между которыми, однако, существует объективная связь. Экономические законы, как уже было сказано, всегда объективны (не зависят от воли человека, также он использует экономические законы сознательно и бессознательно) и субъектны, т.е. проявляются через деятельность людей.

Юридические законы субъективны, поскольку создаются человеком, но они обязаны учитывать требования объективных экономических законов, чтобы эффективно действовать.

Экономические законы подразделяются на группы:

1 группа – всеобщий экономический закон (действует всегда, например, закон повышения производительности труда);

2 группа – общий экономический закон (действует на определённом этапе, например, закон спроса и предложения зародился в эпоху феодализма, при капитализме действовал с наибольшей очевидностью, но его не было на стадии общинного строя и в будущим его и других общих законов не будет);

3 группа – специфический экономический закон (действует в отдельных стадиях, например, при капитализме закон накопления капитала).

Оптимальный вариант – раскрывать экономический закон и использовать его в процессе практической деятельности. Не знание экономического закона не освобождает от ответственности, например, как это было с 1917 г., за что мы расплачиваемся до сих пор.

10-ый элемент: экономические интересы

Существует точка зрения, что экономические интересы субъективны, однако, они объективны, это внутренняя экономическая движущая сила поведения экономического субъекта. Она отражает экономическую позицию того или иного субъекта и направлена на воспроизводства данного субъекта, занимающего эту позицию.

Экономические интересы существуют вне зависимости от того, знаем мы о них или нет, потому они и объективны. Например, экономическим интересом предпринимателя будет стремление к получению большей прибыли.

Субъективными детерминантами в сознании человека для достижения экономических интересов являются мотивы, стимулы, цели, задачи, установки, интересы (индивидуальные, коллективные, общественные, международные). Важная задача – согласовать интересы, но она не всегда разрешима.

11-ый элемент: хозяйственный механизм

Хозяйственный механизм – это совокупность конкретных экономических рычагов, средств, с помощью которых осуществляется управление экономическим процессом. С помощью манипуляций данными рычагами и задаётся скорость движения экономических процессов.

Виды экономических рычагов:

- Планирование, прогнозирование (краткосрочное, среднесрочное, долгосрочное);

- Финансирование;

- Материально-техническое и информационное обеспечение;

- Стимулирование субъектов (работников);

- Ценообразование (определение цен на производимые блага);

- Инвестирование

Задача – с помощью рычагов обеспечить эффективное функционирование на всех стадиях экономического цикла, обеспечить воспроизводство.

стадии экономического цикла

Например, предприятие в процессе своей деятельности последовательно использует следующие экономические рычаги (стадии экономического цикла):

- Планирование;

- Обеспечение ресурсами производства;

- Производство продукции;

- Инвестирование полученных доходов в дальнейшую хозяйственную деятельность и т.д.

12-ый элемент: общественная комбинация производства

Общественная комбинация производства – это совокупность пространственных форм развития экономики, с помощью которой осуществляется реализация основных магистральных тенденций развития хозяйственной дифференциации и интеграции.

Экономическая жизнь и жизнь вообще становится всё более многоплановой, многообразной. И чем больше она становится многообразнее, обширнее, тем больше она подвержена процессам интеграции и дифференциации. Эти две тенденции определяют развитие всего мира в целом, и они должны быть закреплены с помощью организационно-производственных форм – дифференциальной формы и интеграционной формы.

Дифференциальные формы – общественное разделение труда, специализация и диверсификация.

Интеграционные формы – централизация и кооперация.

Дифференциальные формы:

1. Общественное разделение труда происходит с начала развития экономики, когда происходит распределение видов деятельности между странами, отраслями, предприятиями внутри отраслей и т.д. В начале развития экономики разделение труда происходило по половому признаку, затем по специализации – охота, рыболовство, собирательство, после появилось сельское хозяйство, ремесло, промышленность, торговля.

2. Специализация – закрепление определённого вида труда за определённым субъектом. Сейчас происходит углубление специализации. Если раньше субъект производил продукт полностью, то теперь он всё чаще производит только отдельную деталь к данному продукту.

С одной стороны, чем глубже разделение труда и специализация, тем субъект качественнее выполняет свои функции. Но с другой стороны это опасно тем, что если умирает потребность в данном продукте – умирает само предприятие, если говорить о сельском хозяйстве, например, при заморозках погибает весь урожай и предприятие также разоряется.

3. Диверсификация (активно начинает развиваться со второй половины XX века) – это процесс создания предприятием разных продуктов и осуществление им различных видов деятельности.

Диверсификация – условие спокойного существования предприятия. Если исчезает спрос на один продукт, производимый предприятием, оно начинает развивать производство другого товара, на который спрос существует.

Диверсификация может быть:

технологически детерминированной конгламератной

Когда фирма расширяет сферу своей деятельности используя одну и ту же технологию, одно направление в развитии. Например, действует и развивается только в сфере транспорта, переработки.

В данном случае фирма развивает своё производство за счёт сфер деятельности абсолютно не связанных между собой. Например, занимается сразу сельским хозяйством, туризмом, кораблестроением и т.п. Данная форма диверсификации сейчас наиболее распространена, однако при такой форме сложно сохранить контроль над фирмой.

Интеграционные формы:

1. Централизация – некое организационное объединение хозяйствующих субъектов, при котором они утрачивают свою хозяйственную самостоятельности. Речь здесь идёт о слиянии.

2. Кооперация – также некое организационное объединение хозяйствующих субъектов, при котором они, однако, не утрачивают свою хозяйственную самостоятельности (как в холдингах), могут действовать и за пределами кооперации. Однако все элементы кооперации неразрывно связаны между собой, поэтому нельзя совершенствовать одни из них, отдельно от других.