- •Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи практики
- •Задачи практики:
- •3. Организация проведения практики
- •4. Содержание практики
- •Этапы практики:
- •Основные задания, предлагаемые студентам в рамках производственной практики:
- •4. Разработка программы психодиагностического обследования.
- •5. Составление психолого-педагогических рекомендаций по развитию различных психических процессов и функций и обеспечению индивидуального подхода.
- •5. Краткий план-график практики
- •6. Наличие договоров на места прохождения практик
- •7. Основные базы практик
- •8. Формы контроля прохождения практики
- •9. Права и обязанности руководителей практики
- •Правила оформления отчета по практики
- •Правила оформления дневника практики
- •Рекомендации по составлению отчета
- •12. Перечень учебных пособий по теме практики
- •Примерная схема оформления отчетных документов по практике
- •1. Титульный лист
- •Примерная схема оформления отчетных документов по практике
- •1. Титульный лист
- •Характеристика
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Российский государственный университет им. И. Канта
Факультет психологии и социальной работы
«Утверждаю»
декан факультета психологии и
социальной работы
___________ И. Н. Симаева
«___» _____________ 200__г.
ЕДИНАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (3 курс)
поспециальности «специальная психология» (050716.65)
(комплексная)
Составитель |
Автор |
Ведущий менеджер ООП факультета психологии и социальной работы Прасова Елена Анатольевна
«___» _________ 200__ г.
|
К.п.н., доцент кафедры специальных психолого-педагогических дисциплин Анцута А.Н., К.П.Н., доцент кафедры специальных психолого-педагогических дисциплин Карама Л.Л. одобрено методическим советом факультета № ___от «__»____ 200_ г.
|
Калининград
2009
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка;
Цели и задачи практики;
Организация проведения практики;
Содержание практики;
Краткий план-график;
Наличие договоров на местах прохождения практики
Основные базы практик;
Формы контроля прохождения студентами практики.
Права и обязанности руководителей практики;
оформление результатов практики;
Порядок аттестации студентов по результатам практики;
Перечень учебных пособий по теме практики.
Пояснительная записка
Практика студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Требования к организации практики определяются в соответствии с образовательным стандартом.
Производственная практика проводится на третьем курсе в шестом семестре и направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки специалиста.
Прохождению учебной практики предшествуют учебные курсы: «Психология», «Введение в специальность», «Специальная психология», «Специальная педагогика», «Методы психологической диагностики», «Методы диагностики развития в норме и патологии», обще-профессиональные дисциплины такие как: «Психология детей с нарушениями слуха», «Психология детей с нарушениями зрения», «Психология детей с задержкой психического развития», «Психология детей с умственной отсталостью» и др. В рамках указанных курсов у студентов формируется теоретико-методологическая база восприятия проблем, связанных с воспитанием и обучением детей, имеющих отклонения в развитии, закладываются исходные представления о коррекционной и воспитательной работе детей с отклонениям развития, а так же формируются представления о специфике интеграции, реабилитации и социально-психологической адаптации их.
С помощью данных курсов у студентов формируется представление о специфике углубленного психологического изучения детей данных категорий, а также о программах коррекционного обучения, позволяющее студентам быть компетентными при прохождении учебной практики.
Производственная практика проводится на базе учреждений сферы специального обучения и воспитания различной ведомственной подчинённости.
В некоторых случаях учебная практика может сочетаться с волонтёрской деятельностью студентов в специальных учреждениях и организациях.
Продолжительность практики составляет 2 недели.
2. Цели и задачи практики
Ведущей целью учебной практики является овладение навыками психологической диагностической работой в специальном учреждении.
Частные цели:
- сформировать умение определять области применения психодиагностической работы в специальных учреждениях;
- развить умение разрабатывать программу психодиагностической работы;
- сформировать навыки по ведению психодиагностической работы в специальных учреждениях.
Задачи практики:
Развитие умения выделить основные психологические проблемы ребенка, группы детей согласно специфике отклонения в развитии.
Формирование навыков проектирования психодиагностической работы.
Развитие навыков групповой/ индивидуальной диагностики согласно принципам диагностики отклонений.
Развитие умений осуществлять психодиагностическую работу.
Совершенствование рефлексивной деятельности в ходе практической работы.