Глава 1. Социология как наука и учебная дисциплина.

1. Возникновение социального знания.

2. Объект, предмет и структура социологии.

3. Социология в системе социальных наук.

4. Основные категории и методы социологии.

5. Функции социологии.

Основные понятия: наука и практика, классификация наук, объект и предмет науки, социальное, социология фундаментальная (теоретическая) и прикладная, теории среднего уровня, эмпирическая социология, методы и подходы социологии, категории, функции социологии.

ВОЗНИКНОВЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ЗНАНИЯ.

Приступая к изучению социологии как научной и учебной дисциплины, уместно вспомнить, что наука вообще — это обобщенные, систематизированные и достоверно подтвержденные фактами знания. Любая наука возникает из потребностей практики, поэтому первоначально появляются те науки, которые обеспечивают физическое выживание человека, изучают материальный мир (живую и неживую природу). Но до возникновения науки есть этапы накопления и перепроверки достоверной информации вплоть до определенного скачка: МАТЕМАТИКА = Эвклидовы «Начала» + математика Лобачевского + теория Эйнштейна; ФИЗИКА = законы открытые Архимедом + механика Ньютона + ядерная + квантовая и т.д.; БИОЛОГИЯ = наблюдения первобытного человека + классификация живой природы + открытие клетки + эволюционная теория + генетика и т.д. В зависимости от сферы исследовательских интересов великое множество различных, но часто взаимосвязанных наук можно разделить на четыре большие группы: естественные, изучающие мир природы (физика, химия, биология); технические, изучающие мир «второй природы», создаваемой человеком (электроника, кибернетика, радио, биотехнологии); гуманитарные, изучающие мир человека (психология, логика, лингвистика и т.д); науки социальные, изучающие мир вокруг человека, мир общества (экономика, социология, политология, юриспруденция).

Впервые термин «социология» ввел в научный обиход французский ученый Огюст Конт (1798-1857), соединив латинское societas - общество и греческое logos – учение. Прямой перевод означает «учение об обществе». Это определение по форме верное, а содержательно недостаточное, поскольку общество изучает и история, и юриспруденция, и экономика, и философия, и социальная психология, и демография и другие науки. Чтобы понять, что объединяет все эти науки, а главное в чем специфика социологии необходимо определиться с объектом и предметом изучения каждой из них.

ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИИ.

Объект науки – часть объективной реальности, на которую направлен научный интерес ученого. Например, научный интерес астронома направлен на изучение небесных тел, космоса, зоолога — на изучение фауны, а ботаника — флоры и т.д. Такие науки как политология, социология, политэкономия, история, философия и все остальные социально-гуманитарные и экономические науки изучают другую часть объективной реальности – общество. Это означает, что у них у всех один объект изучения. Но каждая из них выработала собственный понятийный аппарат, с помощью которого описывает интересующие ее элементы реальности. Объект социологического познания — вся совокупность социальных свойств, связей и отношений. Социальное — свойства и особенности общественных отношений, возникающие в процессе совместной деятельности людей и проявляющиеся в их отношениях друг к другу, к своему положению в обществе, к явлениям и процессам общественной жизни. Объект социологии (как науки) — общество в целом, социальные связи, взаимодействия, отношения и способ их организации. Другими словами, объект социологии — гражданское общество.

Предмет науки – результат теоретического абстрагирования, определенный аспект, срез объективно существующего элемента реальности, позволяющий исследователю выделить те стороны и закономерности развития и функционирования изучаемого объекта, которые являются специфическими для данной науки. Например, история в обществе изучает события и социальные изменения, произошедшие в определенном обществе в их хронологическом порядке; экономика в обществе изучает способы ведения хозяйства, производства материальных благ, их обмена; политология – власть и властные отношения; юриспруденция – право и правовые отношения и т.д. Предмет науки, в отличие от объекта существует в сознании исследователя, т.е. зависит от самого сознания и является его частью и результатом исследовательской деятельности. Определение предмета социологии было сложным процессом, и сегодня нет сложившегося общепринятого определения. Так, ее основоположник О.Конт считал, что социология – наука о фундаментальных законах развития общества, высшая реальность, подчиняющаяся только естественным законам; Э.Дюркгейм предметом социологии считал социальные факты, а М.Вебер – социальные действия. Российские ученые–социологи считают, что предметом социологии можно считать сознание и поведение людей в конкретной социально-экономической обстановке (Ж.Тощенко), социальные общности (В.Ядов), социальные отношения (Г.Осипов), социальные структуры и процессы в них (С.Фролов).

Таким образом, предмет изучения социологии составляют:

- закономерности совместной жизни людей;

- принципы, характерные для любого гражданского общества;

- структуры разнообразных форм человеческих общностей;

- процессы их взаимодействия;

- силы, скрепляющие и разрушающие эти общности, вне зависимости от конкретных форм их проявления.

Другой науки, объясняющей закономерности человеческого общежития в целом не существует! Правда, общественная жизнь как целостность осмысливается философией, но именно осмысливается, рефлексируется, а не изучается научными методами. В медицине компетентный врач, прежде чем диагностировать конкретную болезнь пациента, должен ознакомиться с анамнезом, исследовать организм в целом. К сожалению, в обществознании эта процедура часто игнорируется, а иногда и невозможна, ибо общество в целом, общественная жизнь — сложнейший объект познания, информация о котором всегда неполная и не всегда достоверная. Мы пытаемся понять жизнь обобщив только некоторые ее существеннейшие черты, но ведь она одновременно многообразна и изменчива, «... поэтому всякое мысленное познание бесконечной действительности конечным человеческим духом основано на молчаливой предпосылке, что в каждом данном случае предметом научного познания может быть только конечная часть действительности, что только ее следует считать «существенной», т.е. «достойной знания». (М.Вебер. Избр. Соч. Т.1, с.369. М., 1990.)

Спор о предмете не закончился, но наиболее принятым в настоящее время является следующее определение: «Социология — наука об обществе как целом и о становлении, развитии и функционировании социальных общностей, социальных организаций и социальных процессов, а также о социальных отношениях как механизмах взаимодействия между многообразными социальными общностями, между личностью и обществом.» ( В.Ядов. СОЦИС, 1990, №2.)

Структура. Как и большинство наук, социология развивалась в двух основных направлениях – фундаментальном (теоретическом) и прикладном. Теоретическая социология занимается анализом основных категорий, законов, универсальных закономерностей поведения индивида и социальной организации. Социология должна быть максимально независимой, не может быть ангажирована никакими политическими или иными пристрастиями, поскольку должна основываться на точных, конкретных данных, собранных в рамках эмпирической социологии. Сбор информации происходит с использованием методов, методик, техник социологического исследования, таких как опросы, интервью, наблюдения, анализ документов, эксперименты.

Особой ценностью в прагматическом использовании является теоретическое обобщение эмпирических данных, что в социологии называется «теории среднего уровня». Этот научный термин был введен Р.Мертоном определялся им как теории, находящиеся в промежуточном пространстве между частными рабочими гипотезами и попытками создать единую теорию. Таким образом, сложилась трехуровневая структура социологии. Теории среднего уровня эффективно исследуют:

-социальные институты( например, социология семьи, социология медицины, социология политики, социология науки, искусства, образования и т.д.)

-социальные общности (например, социология классов, теория стратификации, социология профессиональных групп, этносоциология, социология города и деревни и т.д. )

-социология процессов (например, конфликтология, социология урбанизации общества, социология глобализации, социология девиантного поведения, социология политического экстремизма и т.д.)

Неоспоримым преимуществом социологии среднего уровня является осуществление тесного взаимодействия теоретической социологии с реальной жизнью.

Прикладная и эмпирическая социология обеспечивают использование теоретических разработок для решения практических задач. Она также обеспечивает изучение конкретных групп и процессов, сбор и обработку конкретной социальной информации.

СОЦИОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК.

Современное обществознание — это разветвленная система экономических, политических, юридических и других наук, для которых характерно достаточно конкретное (не философское) осмысление проблем социальной жизни в определенной сфере: экономической, политической, правовой, культурной. В отличие от них социология изучает общество в целом, как единую систему и единый целостный организм, с присущими ему свойствами и отношениями, которые обнаруживаются в любом типе общества: традиционном и индустриальном, капиталистическом или социалистическом, американском или российском.

Социология изучает социальные процессы с точки зрения их связи с функционированием общества как целого, т.е. происходит осмысление частных социальных явлений через призму целостного. Если социолог анализирует экономическую жизнь, его интересует не норма прибыли или действие закона спроса и предложения, а то какую роль играет экономика в функционировании общества в целом, или какова роль денег в регулировании социальных взаимодействий. Социология изучает и производственные (экономические) отношения, но в контексте сущности общественных отношений вообще, как один из видов общественных отношений.

Изучая усвоение личностью социальных ценностей, норм, психолог должен сосредоточить внимание на роли воображения, памяти и т.п., а социолог концентрируется на изучении того, насколько усваиваемые нормы связаны с социальным статусом, социальными ролями, которые личность выполняет в обществе.

Исследуя конкретные сферы жизни общества (политику, экономику, образование, здравоохранение и т.д.), социолог изучает как здесь преломляются общесоциальные свойства, связи, механизмы, социальные действия и взаимодействия. Социология значительно отличается от других наук в их допущениях, касающихся природы человека. Так, дискретный характер экономической науки побуждает ее постулировать наличие человека как существа чисто экономического, руководствующегося лишь интересом дохода, отвлеченного от веры, морали, красоты и т.п. Социолог все анализирует с точки зрения интересов людей, их потребностей, ожиданий, предпочтений, настроений.

Проблема легитимности (законности) власти для правоведа — это проблема соблюдения закона, законности в той форме, в которой они возникли. Он анализирует внутреннюю логику эволюции форм законности, наличие противоречий в законах, и степень их совершенства и т.д. Для социолога же проблема легитимности — это проблема признания власти людьми. Насколько власть выражает интересы людей, какие социальные группы, страты заинтересованы в утверждении этой власти, что способствует и что затрудняет признание людьми этой власти и т.п.

Иначе говоря, изучает ли социолог проблемы политики, образования, демографии или экономики, он на все смотрит сквозь призму интересов людей как общественных существ, их мотивов и ожиданий. Итак, социологи стремятся выяснить почему люди ведут себя тем или иным образом, почему они образуют группы, отправляются на войну, женятся, голосуют, т.е все что происходит с людьми когда они взаимодействуют друг с другом. Социология — это научное изучение общества и социальных отношений научными методами.

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И КАТЕГОРИИ СОЦИОЛОГИИ.

Научные методы накопления, систематизации и анализа информации (социальных фактов) восходят в своей первооснове к систематизации наук и их методов О.Контом. Строя систему наук по принципу восхождения от самой простой и в то же время самой абстрактной науки математики через более сложные и все более конкретные астрономию, физику и биологию к самой сложной и самой конкретной социальной физике, затем названной им социологией, он одновременно отмечает и усложнение методов. Так, главный метод математики — логика, астрономии — наблюдение, физики — наблюдение и эксперимент, химии — наблюдение, эксперимент и классификация, у биологии к ним добавляется сравнение. Наконец, социология использует и наблюдение, и эксперимент, и классификацию, и сравнение, добавляя к ним исторический метод. То есть, чтобы успешно заниматься социологией, нужно усвоить все предыдущие отрасли знания и приспособить их методы точных наук к такой же точной науке социологии.

У Конта это переосмысление методов точных наук для социологии в методе наблюдения заключалось в изучении и описании памятников культуры, обычаев, обрядов и традиций разных народов; эксперимент — это революции и другие пертурбации, потрясающие общественный организм. В настоящее время метод в социологии понимается как система принципов и способов построения социального знания. В фундаментальных социологических исследованиях используются теоретические и теоретико-эмпирические методы: сравнительно-исторический, структурный, функциональный, моделирования, аналогии и типологизации, аналитический и др.

В эмпирических исследованиях используют следующие методы сбора и первичной систематизации конкретной социальной информации:

- наблюдение - непосредственное восприятие социальных фактов социологом. Оно бывает включенным, когда социолог сам становится участником изучаемых событий и внешним.

- эксперимент - проведение искусственного научного опыта, при котором объект изучения ставится в специально созданные и контролируемые условия. Например, для изучения характера взаимоотношений между людьми в длительных экспедициях, возможен эксперимент с группой добровольцев, согласившихся на продолжительное пребывание в изолированном пространстве.

- моделирование — изучение социальных явлений по их теоретическому образцу (модели). Здесь особенно эффективно математическое моделирование на компьютерах, позволяющее, к примеру, спрогнозировать рост численности и изменение состава населения, увеличение (уменьшение) трудовых ресурсов в стране и т.д.

- опрос — самый распространенный метод сбора социальной информации, дающий 75% всей информации. Ее особенность в субъективности, неполной достоверности и только анализ большого массива информации и ее усреднение позволяет получить достаточно близкий к истине результат. Виды опроса: сплошной (генеральная совокупность — все лица изучаемой группы, например, перепись населения) и выборочный (часть генеральной совокупности, отобранная по особой методике); анкетный (сбор информации с помощью опросных листов с заранее сформулированными вопросами, которые могут быть открытого типа, когда требуется в свободной форме выразить свое мнение и закрытого типа, если нужно выбрать один из предложенных альтернативных ответов) и интервью (устная форма опроса, беседа социолога с опрашиваемым. Интервью тоже может быть свободным и стандартизированным, т.е. требуются ответы на заранее подготовленные стандартные вопросы).

- Анализ документов — тщательное изучение, обобщение и систематизация полученных первичных данных. В качестве документов выступают законы, указы, постановления и распоряжения органов власти и высших должностных лиц, документы партий и общественных организаций, сборники статистических материалов, истории болезни, кино- и фото материалы.

Вся эта информация, а также изложение гипотез, теорий и даже практических рекомендаций излагается при помощи категорий — языка науки. Категории социологии условно можно разделить на три группы:

- общие для любой науки, но имеющие в каждой из них свое содержание (система, функции, процесс)

- общие для смежных социально-гуманитарных наук (базис и надстройка, общество, революция и эволюция, культура и цивилизация, сотрудничество и противоборство, солидарность и конкуренция, консенсус и конфликт)

- специфически социологические категории(генеральная совокупность и выборка, социальный факт и социальное действие, аскриптивный и достигаемый статус, социализация и социальный контроль, девиантное и деликвентное поведение и т.д.)