- •Производственная практика
- •Базы практики
- •Календарный план практики
- •Научно-исследовательская и учебно-исследовательская работа студентов-практикантов
- •Социально-педагогическая деятельность студентов
- •Знания, умения и навыки практической работы, необходимые студенту
- •Уровень учреждения
- •Задания для студентов
- •Примерный план психолого-педагогической характеристики личности школьника
- •2013 Г.
Календарный план практики
Сроки |
Содержание деятельности |
|
1 неделя
|
1. Установочная конференция; цели, задачи, содержание, организация практики, план ее проведения 2. Общее знакомство с социальной службой или социально-педагогическим учреждением; собеседование с руководителем объекта практики. 3. Изучение содержания социально-педагогической деятельности. 4. Составление социально-педагогического паспорта учреждения или службы. 5. Разработка индивидуального плана работы. 6.Описть должностные обязанности, особенности, условия работы социального педагога, перечислить документы, регламентирующие его деятельность. 7.Проанализировать формы, методы и приемы работы социальных педагогов в конкретных образовательно-воспитательных учреждениях. 8. Изучение и анализ социально-педагогической работы сотрудников учреждения или социальной службы. 9. Изучение личности воспитанника/клиента социальной службы или учреждения. 10. Составление социально-педагогической карты личности воспитанника. 11. Разработка модели социально-педагогической помощи ребенку. 12. Работа по индивидуальному плану. |
|
| ||
2 неделя
|
1. Исследование микросоциума, его воспитательного потенциала и факторов риска. 2. Работа по организации социальной помощи нуждающимся и участие в проведении социально значимых дел, осуществляемых на объекте практики. 3. Исследование проблем, вызывающих детскую безнадзорность и социальное сиротство. 4. Работа по предупреждению и профилактике детской безнадзорности и социального сиротства, участие в организации и проведении социально значимых дел с детьми и семьями. 5. Изучение отечественного и зарубежного опыта работы по предупреждению и профилактике детской безнадзорности и социального сиротства и создание авторских моделей такой работы с безнадзорными детьми, трудными подростками и их семьями. 6. Исследование возможностей и поиск путей оптимизации использования свободного времени шестого дня недели школьниками. 7. Поиск оптимального содержания работы социального педагога по рациональному использованию школьниками шестого дня недели. 8. Анализ и обобщение знаний и опыта социально-педагогической работы. |
|
3 неделя
|
1 Анализ и интерпретация результатов исследования, обобщение социально-педагогической деятельности осуществляемой на базе практики. Разработка исследовательского проекта. 2. Самоанализ и самооценка работы студента. 3. Обработка результатов практики и подготовка отчетной документации. 4. Итоговая конференция: выступление студентов с отчетом о выполнении заданий практики; представление исследовательских проектов; выступление супервизоров и факультетских руководителей по итогам практики. |
|