- •Федеральное агентство по образованию
- •Саранск
- •5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины:
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Требования к обязательному объему учебных часов на изучение дисциплины
- •4. Требования к обязательному уровню и объему подготовки по разделам дисциплины
- •5. Требования к обязательному минимуму содержания программы
- •6. Литература (основная и дополнительная)
- •7. Перечень учебных наглядных пособий и цор
- •8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •9. Рекомендации по использованию информационных технологий и инновационных методов в образовательном процессе
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •2 Основные понятия научного исследования
- •1 Методологические основы геоэкологических исследований
- •2 Природные и природно-антропогенные геосистемы как объект исследований
- •1 Классификация по критерию универсальности.
- •2 Классификация методов по способу изучения.
- •3 Классификация по положению в системе этапов познания.
- •4 Классификация по классам решаемых задач.
- •5 Классификация по критерию научной новизны
- •1 Метод комплексного физико-географического профилирования.
- •2 Метод картографирования природных и природно-антропогенных геосистем.
- •1 Подготовительный период.
- •2 Полевой период.
- •3 Комплексное физико-географическое описание.
- •4 Камеральный период.
- •5 Отчет о нир.
- •Глава 3. Социально-экономические условия. Приводится характеристика населения, обеспеченность его объектами соц-культбыта. Указывается экономическая структура изучаемой территории.
- •1 Ландшафтно-геохимические методы исследований. Основные понятия
- •2 Радиальная и латеральная геохимическая структура.
- •3 Техногенная миграция элементов в ландшафтах.
- •4. Схема эколого-геохимического исследования.
- •5. Ландшафтно-геофизические методы исследований.
- •4 Схема эколого-геохимического исследования.
- •5 Ландшафтно-геофизические методы исследований
- •1 Основные понятия.
- •2 Оценка качества воздуха.
- •3. Нормирование качества воды.
- •4 Нормирование качества почвы.
- •5 Предельно допустимые концентрации вредных веществ в продуктах питания.
- •6 Нормирование в области радиационной безопасности.
- •1 Основные направления научных исследований социально-экономической географии.
- •2 Объект, цель и задачи исследований социально-экономической географии.
- •3. Методы научного познания в социально-экономической географии.
- •1 Подготовительный этап.
- •2 Полевой этап исследований.
- •3 Методика сбора материалов и источники информации.
- •4 Методика обработки материалов исследования.
- •1 Цели и задачи изучения населения.
- •2 Изучение численности и воспроизводства населения.
- •3 Изучение миграции населения.
- •4 Анализ размещения населения и степени заселенности территории.
- •1 Цель и задачи изучения города.
- •2 Методический подход к оценке природных условий для развития города и жизни горожан.
- •3 Анализ народнохозяйственной структуры города и определение его функций.
- •4 Изучение территориальной организации городов.
- •1 Цель и задачи исследования.
- •2 Методический подход к оценке природных условий и ресурсов для развития промышленности.
- •3 Методический подход к анализу структуры отрасли.
- •4 Изучение территориальной организации отрасли. Методика анализа факторов размещения.
- •Федеральное агентство по образованию
- •Построение геоэкологического профиля по заданной линии
- •Анализ геоэкологических условий по топографической карте, карте углов наклона склонов и геоэкологическому профилю
- •Классификация методов эколого-географических исследований
- •Геоэкологическая оценка и нормирование качества различных природных сред
- •«Методика проведения физико-географических исследований»
- •II. Ответы на контрольные вопросы,
6. Литература (основная и дополнительная)
6. 1. Основная литература.
1. Беручашвили Н. П., Жучкова В. К Методы комплексных физико-географических исследований. Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1997. – 320 с.
2. Гагина Н. В., Федорцова Т. А. Методы геоэкологических исследований. Учебное пособие для студентов специальности «Геоэкология». Минск. 2003 г. – 100 с.
3. Дьяконов К. Я, Касимов Н. С., Тикунов В. С. Современные методы географических исследований. М., 1996.
4. Жучкова В. К. Организация и методы комплексных физико-географических исследований. М., 1977. – 184 с.
5. Исаченко Г. А. Методы полевых ландшафтных исследований и ландшафтно-экологаческое картографирование. СПб., 1999.
6. Мильков Ф. Н. Словарь-справочник по физической географии. M.s 1970.
7. Саушкин Ю. Г. Экономическая география: история, теория, методы, практика. М., 1973.
6. 2 Дополнительная литература.
1. Алексеенко В.А. Экологическая геохимия. М: Логос, 2000. 627 с.
2. Геохимия окружающей среды / Сает Ю.Е. и др. .М: Недра, 1990.
3. Геоэкологический анализ природно-социально-производственных систем для целей ландшафтного планирования: Учеб. пособие / А. А. Ямашкин, Ю. К. Стульцев, В. А. Моисеенко; Под общ. ред. А. А. Ямашкина. – Саранск: Изд-вво Мордов. ун-та, 2003. – 64 с.
5. Жучкова В. К., Раковская Э. Н. Природная среда – методы исследования. М.: Месль, 1982. 163 с.
6. Методические рекомендации по оценке степени загрязнения атмосферного воздуха населенных пунктов металлами по их содержанию в снежном покрове и почве. /Глав. санит.-профилакт. упр. М., 1990. – 16 с.
7. Перельман А.И., Касимов Н.С. Геохимия ландшафта. М.: Астрея, 1999. 768 с.
8. Сравнительно-географический метод в исследовании регионального природно-ресурсного потенциала // Географические аспекты исследования природно-ресурсного потенциала. Саранск. 1991. – С. 42 – 48.
9. СП 11-102-97. Инженерно-экологические изыскания для строительства/ Госстрой России. - М.: ПНИИИС Госстроя России, 1997. – 41 с.
10. Требования к геолого-экологическим исследованиям и картографированию масштаба 1 : 50 000 – 1 : 25 000. М., 1990
7. Перечень учебных наглядных пособий и цор
|
№ п/п |
Наглядное пособие |
Вид наглядного пособия (рисунок, схема, карта, видеофильм и т. д.) |
Носитель информации (электронный, бумажный и т. д.) |
|
1 |
Учебная топографическая карта масштаба 1:10000 (У-34-37-В-в-4) |
Карта |
Бумажный |
|
2 |
Учебная топографическая карта масштаба 1:25000 (У-34-37-В-в (Снов)) |
Карта |
Бумажный |
|
3 |
Учебная топографическая карта масштаба 1:10000 (У-36-52-Б-а-1 (Ванеево)) |
Карта |
Бумажный |
|
4 |
Учебная топографическая карта масштаба 1:25000 (У-38-56-А-б (Кирово)) |
Карта |
Бумажный |
8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль знаний, умений и практических навыков студентов осуществляется еженедельно при сдаче практических работ. По окончании курса лекций и практических занятий проводится тестирование и сдается экзамен.