ИХК картотека
.docИнформация для студентов, обучающихся по специальности
Вокальное искусство
Музыкально-инструментальное искусство
ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Экзамен
На экзамене разрешается пользоваться информационными карточками по вопросам анализа произведения эпохи, анализа биографии и творческого объединения.
КАРТОЧКИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СОСТАВЛЕНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УКАЗАННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ !!!
В информационной карточке Вы представляете систематизированную информацию – точные сведения и наиболее важные факты, которые позволят Вам сформулировать анализ и выводы. Просто скопированный из интернета поток текста не является «работой».
Что не входит в шпаргалку – анализ, обобщения и выводы. На экзамене Ваша задача не просто перечислить факты, а проанализировать их. Главные вопросы на которые Вы должны ответить на примере анализа: какие характеристики эпохи отразились в художественном образе произведения? Какие основные характеристики институциональной сферы эпохи можно проследить на примере биографии или истории объединения?
-
Анализ памятника художественной культуры Первобытного общества
-
Анализ памятника художественной культуры Древнего мира
-
Анализ памятника художественной культуры эпохи Средневековья
-
Анализ памятника художественной культуры эпохи Возрождения
-
Анализ памятника художественной культуры эпохи Барокко
-
Анализ памятника художественной культуры эпохи Просвещения
-
Анализ памятника художественной культуры эпохи Романтизма
-
Анализ памятника художественной культуры эпохи Позитивизма
-
Анализ памятника художественной культуры эпохи Модернизма
-
Анализ памятника художественной культуры эпохи Постмодернизма
-
Анализ биографии творческой личности эпохи Возрождения
-
Анализ биографии творческой личности эпохи Барокко
-
Анализ биографии творческой личности эпохи Просвещения
-
Анализ биографии творческой личности эпохи Романтизма
-
Анализ художественного объединения эпохи Позитивизма.
-
Анализ художественного течения Модернизма
-
Анализ художественного течения Постмодернизма
АНАЛИЗ ПАМЯТНИКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Информационная карточка заполняется строго по пунктам.
!!! Порядок и количество пунктов не менять, подзаголовки в тексте сохранять!!!
-
аннотация памятника
-
автор (если известен)
-
название
-
год создания (век или тысячелетие)
-
место создания (страна, город)
-
место хранения (для ИЗО)
-
материал, техника (для ИЗО)
-
размер (для ИЗО)
-
принадлежность к жанру, стилю (для произведений начиная с эпохи Возрождения)
-
Описание произведения (т.е. «проговаривание» его художественного образа – описать сюжет, проанализировать художественно-выразительные средства создающие образ произведения (форма, цвет, декор, тектоника, колорит, тон, техника и авторская манера письма и т.д.).
-
История создания произведения (характер творческого периода в биографии автора, имя заказчика, зарождение замысла создания произведения, условия творчества и т.д.)
-
Судьба произведения в истории культуры (когда и кем был открыт памятник; кем был куплена картина, в каких коллекциях находилась; или когда было напечатано литературное произведение, сколько редакций, переводов, подвергалась ли цензуре и т.д.- только самые важные факты, которые будут полезны для интерпретации)
-
Привести примеры диалога художественных произведений в истории искусства (это могут быть художественные реплики или аллюзии других художников на ваш памятник: произведения-прототипы, которые повлияли на создание образа памятника; произведения-аллюзии, которые были созданы после; произведения-аналоги и антиподы, созвучные (или контрастирующие) по жанру, стилю и т.д.) количество не менее 2-х.
-
Высказывания автора о произведении (или о своем творческом методе, который раскрылся в произведении)
-
Высказывания современников о произведении (!!! все цитаты должны сопровождаться сноской на источник)
-
Цитаты из искусствоведческой литературы, характеризующие и интерпретирующие памятник (!!! все цитаты должны сопровождаться сноской на источник)
для ИЗО – в начале текста может быть маленькая иллюстрация, «напоминающая» Вам образ памятника
для литературы – в конце текста можно поместить несколько цитат из произведения, наиболее ярко репрезентирующие памятник
Оформление информационной карточки:
текст в документе Word (Шрифт Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал – одинарный, выравнивание по ширине, автоматический перенос букв, поля – верхнее, нижнее – 2 см., левое 3 см., правое 1,5 см.)
Объем работы 1 – 2 стр.
АНАЛИЗ БИОГРАФИИ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
Анализ биографии – в тексте необходимо раскрыть:
-
полное имя автора, годы жизни и название эпохи, место жизни и творчества (страна, город);
-
социальное происхождение;
-
характер образования (где и какие науки изучал);
-
формы обучения и способы совершенствования мастерства;
-
виды творческой деятельности;
-
формы организации художественной деятельности;
-
отношение к художнику заказчиков, зрителей, коллег (цитаты из воспоминаний современников);
-
самооценка художника (цитаты из мемуаров, дневников, писем, или истории из жизни, характеризующие самооценку).
Характеристика творчества:
-
перечислить основные произведения (название, год создания);
-
охарактеризовать стилистические особенности творчества мастера;
-
охарактеризовать жанровые особенности творчества мастера;
-
+ можно добавить в текст репродукции 5 наиболее значимых произведений, характеризующих творчество мастера или фрагменты (цитаты) литературных произведений в документе.
оформление:
текст анализа биографии в документе Word (Шрифт Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал – одинарный, выравнивание по ширине, автоматический перенос букв, поля – верхнее, нижнее – 2 см., левое 3 см., правое 1,5 см.)
объем 1 - 3 стр.
АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ЭПОХИ ПОЗИТИВИЗМА.
-
название объединения (или названИЯ – если было переименование)
-
дата официального возникновения объединения
-
история происхождения и интерпретация названия художественного объединения;
-
история формирования художественного объединения;
-
основные представители художественного объединения (раскрыть роль участников);
-
программа художественного объединения (на основе манифестов охарактеризовать – цель творчества, особенность художественных методов, отношение к современному искусству);
-
на примере нескольких произведений продемонстрировать характерные особенности творчества (для ИЗО показать репродукции произведений; для литературы – цитаты из художественных текстов; для музыки – фрагменты музыкальных сочинений).
-
отношение современников (коллег, критиков, публики) к творческому наследию художественного объединения (представить цитаты исторических деятелей живших в ту историческую эпоху, характеризовавших и оценивающих творчество; не забудьте указать автора высказывания и источник, из которого Вы взяли цитату);
-
современная оценка творческого наследия (представить цитаты современных искусствоведов характеризовавших деятельность творческого объединения; не забудьте указать автора высказывания и источник, из которого Вы взяли цитату).
Оформление информационной карточки:
текст в документе Word (Шрифт Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал – одинарный, выравнивание по ширине, автоматический перенос букв, поля – верхнее, нижнее – 2 см., левое 3 см., правое 1,5 см.)
Объем работы 2 – 3 стр.
Примеры творческих объединений для анализа:
-
Импрессионисты (Франция)
-
Движение искусств и ремёсел (Arts & Crafts, Великобритания)
-
Братства прерафаэлитов (Великобритания)
-
Ворпсведская колония художников (Германия)
-
Передвижники (Товарищество передвижных художественных выставок, Россия)
-
Могучая кучка (Балакиревский кружок, Новая русская музыкальная школа, Россия)
-
Мамонтовский кружок (Абрамцевский художественный кружок, Россия)
-
Мир искусства (Россия)
-
Парна́сская шко́ла (Франция)
АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕЧЕНИЯ ЭПОХИ МОДЕРНИЗМА И ПОСТМОДЕРНИЗМА.
-
название художественного течения (история происхождения и интерпретация названия);
-
дата официального возникновения объединения;
-
история формирования художественного объединения;
-
манифесты, определившие позицию художественного объединения (указать авторов, название манифеста (статьи), год)
-
программа художественного объединения (на основе манифестов охарактеризовать – цель творчества, особенность художественных методов, отношение к современному искусству раскрыть основные позиции – цитаты обязательны!!!);
-
основные представители художественного объединения;
-
на примере нескольких произведений продемонстрировать характерные особенности творчества (для ИЗО показать репродукции произведений; для литературы – цитаты из художественных текстов; для музыки – фрагменты музыкальных сочинений).
-
отношение современников (коллег, критиков, публики) – представить цитаты исторических деятелей живших в ту историческую эпоху, характеризовавших и оценивающих творчество; не забудьте указать автора высказывания и источник, из которого Вы взяли цитату;
-
современная оценка творческого наследия (представить цитаты современных искусствоведов характеризовавших деятельность творческого объединения; не забудьте указать автора высказывания и источник, из которого Вы взяли цитату).
Примеры художественных течений для анализа:
Модернизм
-
Фовизм
-
Экспрессионизм
-
Кубизм
-
Супрематизм
-
Абстракционизм
-
Ташизм
-
Дадаизм
-
Футуризм
-
Сюрреализм
-
Примитивизм
-
Акмеизм
-
Рационализм
-
Функционализм
-
Конструктивизм
-
Урбанизм
Постмодернизм
-
концептуализм
-
поп-арт
-
оп-арт
-
гиперреализм
-
трансавангард
-
кинетическое искусство
-
магический реализм
-
Неопластицизм
-
Паблик-арт
-
Арт – эко (экологическое искусство)