Випускники

Серед випускників консерваторії — Соломія Крушельницька, Михайло Коссак, Мирослав Скорик, Євген Станкович, Богдан Крижанівський, Стефан Турчак, Іван Гамкало, Тадей Маєрський, Роман Филипчук, Світлана Мамчур; Володимир Івасюк, Володимир Цісик — батько Квітки Цісик, Лідія Атенчук, Оксана Білозір, Наталія та Ярослав Дуб — дует «Ярослав-На», учасники «Пікардійської терції», Руслана Лижичко, Олександр Пономарьов (навчався певний час), Тарас Чубай, Табаков Павло, Олександр Божик, Велка Ольга Павлівна і багато інших.

№15) Авторитарна і гуманна педагогіка Якщо говорити про авторитарну і гуманну педагогіку, то ми маємо справу з двома різними напрямами педагогічногомислення. Це абсолютно протилежні підходи до освітнього процесу. Назвемо деякі якісні відмінності між авторитарним і гуманнимобразамипедагогічного мислення.Авторитаризм- (від лат. Autoritas) - що означає владу. Це антидемократична система владарювання з елементами особистої диктатури. Авторитарна форма правління - це форма правління з необмеженою, безконтрольним повновладдям однієї особи. Авторитарна педагогіка зі своїми примусовимисиловимизасобами виховує авторитарнуособистість. Авторитарне виховання формує особистість виконавця чужої волі, чужих наказів.Людинавідчуває себе гвинтиком великого механізму, які не мають свого голосу. Його оцінюють за його виконавські якості. Виконав - хороший, не виконав - поганий. У людині формуються такі якості, як підлабузництво, лицемірство, холоднокровність. Але найбільше зло в авторитарної особистості те, що целюдинаподвійноїсвідомості. Авторитарна позиція - це егоїстична позиція. У егоїста на першому місці стоять власні інтереси. Така позиція формує жадібність, агресивність, ненависть. У егоїста життєва установка на речі, а не на людину. Дляавторитарноговчителя, наприклад, любити дитину означає наступне: міцно тримати дитину в руках, привчати його до дисципліни, змушувати вчитися і вести себеморально, вимагати від нього суворо і все це в ім'я його ж майбутніх благ. А що таке гуманна педагогіка "По-перше, поняття" гуманізм ". Гуманізм уперекладізлатинськоїмови означає людський, людяний. Визнання цінності людини як особистості, йогоправона вільнийрозвитокі прояв своїхздібностей. І гуманна педагогіка, на противагу авторитарної, формує творчу особистість, котра має свою власну думку і здатність вирішувати ті чи інші проблеми. І головна потреба творчої особистості - потреба в любові, в дружбі, в гармонії з навколишнім світом. Для творчої особистості потреба в іншій людині є необхідністю, так як людинолюбство - її життєвий закон. Така людина дуже добре відчуває людей, їх настрій, їх душевний стан. Він готовий завжди відгукнутися на будь-яке лихо людини і допомогти йому в міру можливості (підтримати морально,матеріальноі т. д.). Він не обмежує себе ніякими рамками, тому, що головний його моральний закон - це співробітництво і взаємодопомогу. Відомий фізик Е. Фейнберг зробив наступний висновок: "Функції гуманної частині утворення повинні рости, якщо людство хоче зберегти здоров'я поколінь" (Фейнберг Є., 1965).