30

Всероссийский государственный

УНИВЕРСИТЕТ КИНЕМАТОГРАФИИ

имени С. А. ГЕРАСИМОВА

КАФЕДРА ПРОДЮСЕРСКОГО МАСТЕРСТВА

М Е Т О Д И Ч Е С К И Е Р Е К О М Е Н Д А Ц И И

по выполнению дипломной работы

для студентов, обучающихся по специальности

продюсерство кино и телевидения

Составитель: к. э. н., профессор В. И. Сидоренко

Москва, 2012 г.

Утверждено на заседании кафедры

продюсерского мастерства

«___» ноября 2012г.

(протокол №__)

зав. кафедрой В. И. Сидоренко

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Дипломное проектирование – самостоятельная, творческая работа студента, позволяющая государственной аттестационной комиссии определить уровень знаний и умений, полученных при изучении дисциплин, предусмотренных учебным планом по специальности «Продюсерство кино и телевидения», а также степень его профессиональной подготовки и способности.

Согласно Федеральному Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 074301 Продюсерство (квалификация (степень) «специалист»), утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 декабря 2010 г. № 2046 (п.8.8.), выпускная квалификационная работа (дипломный проект (работа)) в соответствии с программой подготовки специалиста специализации «Продюсер кино и телевидения» представляет собой законченную разработку проекта создания аудиовизуального произведения по литературному сценарию, утвержденному персонально для каждого студента. В проекте должны быть следующие разделы: продюсерская экспертная оценка литературного сценария; творческо-производственная разработка литературного сценария (в разрезе сцен и объектов); оценка зрительского потенциала кино- или телепроекта и рекомендации по его повышению; требования, предъявляемые к основному составу творческой группы и актерам; показатели, характеризующие творческо-постановочную сложность проекта; постановочная экспликация, предусматривающая оптимальные творческо-постановочные решения съемок и монтажа фильма; календарный план и расширенный лимит затрат; прокатная политика законченного производством фильма; конкретные и аргументированные (с необходимыми расчетами) предложения по формированию источников финансирования производства фильма; бизнес-план; предложения по использованию новых экранных технологий.

В отдельных случаях, по решению кафедры продюсерского мастерства, для студентов, обучающихся по стандарту «Продюсерство» третьего поколения, выпускная квалификационная работа (дипломный проект (работа)) может также представлять собой теоретическую работу по различным аспектам истории, теории и практики (отечественной и зарубежной) продюсерства в аудиовизуальной сфере.

Литературный сценарий, являющийся основой для разработки постановочного проекта, научный руководитель дипломного проекта и рецензент, критерии оценки работ, а также представление готовой работы к защите утверждаются кафедрой продюсерского мастерства.

Авторская разработка дипломного проекта должна обладать актуальностью и быть приближена к реальным условиям фильмопроизводства и проката.

При выполнении выпускной квалификационной работы (дипломного проекта (работы)) обучающийся должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, грамотно излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Выполнение дипломной работы является заключительным этапом обучения студента в институте и имеет целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний студента, на основе которых решается вопрос о присвоении ему соответствующей квалификации;

- углубленное изучение специальной литературы как по профилю своего вида искусства, так и в смежных областях художественного творчества;

- выявление знаний студентом основных закономерностей развития искусства и специфики выразительных средств различных его видов, процесса создания и реализации аудиовизуального произведения, методов организации творческого и производственно-технологического процессов, а также знаний продюсирования, общих основ теории кино, режиссерской, актерской профессий, профессий оператора, художника, монтажера и звукорежиссера фильма;

- развитие навыков самостоятельного анализа произведений литературы и искусства;

- творческое освоение научных, законодательных, нормативно-методических и других материалов;

- выявление степени подготовленности студента к активной, самостоятельной работе в условиях рыночной экономики.