задачи 3 кл -1

Решение задач в 3 классе.

Умножение и деление чисел в пределах 100.

1) Девочка читает книгу. Когда она прочитала в один день 6 страниц, а в другой день в 2 раза больше, ей осталось прочитать 28 страниц. Сколько всего страниц в книге?

Повтори задачу, пользуясь краткой записью

 

Было   Прочитала          Осталось   ?        I – 6 стр.

           II – в 2 раза >        ?

2) Хозяйка купили 2 пакета картофеля, по 3 кг в каждом. 2 кг она израсходовала на приготовление обеда. Сколько килограммов картофеля у нее осталось?

 

3) На 86 руб. купили белой бумаги и 9 листов цветной бумаги. За белую бумагу заплатили 32 рубля. Сколько стоит один лист цветной бумаги.

Объясните ход решения задачи, пользуясь схемой решения:

(ƒ - ƒ) : ƒ = ƒ (руб.)

 

4) Составьте задачу по краткой записи.

Цена       Количество    Стоимость 5 руб.        2 шт.

8 руб.        3 шт.                ?

5) а) На 4 платья нужно 12 м материи. Сколько метров материи надо на 1 платье? На 7 платьев?

б) Составь задачу и реши её.

 

27 м – 9 костюмов

? м – 7 костюмов

 

6) В саду для поливки овощей заготовлено 64 ведра вода. На каждую гряду вылили по 6 ведер и ещё 16 ведер осталось. Сколько грядок полили? Запишите задачу кратко, заполнив пропуски.

Было - ƒ в.

Израсходовали - ƒ гряд. по ƒ в.

Осталось - ƒ в.

 

7) К каждому пиджаку пришивали по 4 пуговицы больших и по 6 маленьких. Сколько больших и маленьких пуговиц вместе потребуется для 8 пиджаков?

Реши двумя способами.

 

8) Ежедневно из бочки брали по 7 л воды. Через 9 дней в бочке осталось 37 л. Сколько литров воды было в бочке первоначально? Сделайте краткую запись к задаче и реши её.

 

9) Составьте (устно) задачу по плану.

а) Сколько в автобусе ехало женщин?

б) Сколько в автобусе ехало детей?

в) Сколько в автобусе ехало женщин, мужчин, и детей?

Подберите пропущенные данные в краткой записи задачи:

М. - ƒ чел. Ж. – в ƒ раза >, чем М. ? Д. – на ƒ чел. <, чем Ж.

  10) Сделай краткую запись к задаче и реши её.

 а) Когда из бидона продали 6 покупателям по 2 л молока, то в нем осталось ещё 13 л. Сколько литров молока было в бидоне?

 

б) Когда 4 покупателям продали по 2 кг яблок, в ящике осталось еще 20 кг. Сколько килограммов яблок было в ящике?

 

11) С грядки собрали 30 морковок. 12 из них отдали бабушке, а оставшиеся морковки разложили в пучки по 9 морковей. Сколько пучков получилось?

 

12) Корова получает в сутки: 9 кг сена, отрубей в 2 раза больше, чем сена, свеклы на 17 кг больше, чем отрубей. Сколько свеклы корова получает в сутки?

 

13) В бидоне 32 л молока, а в трех одинаковых кувшинах 24 л. Во сколько раз больше молока в бидоне, чем в кувшине? ? 

Сделай рисунок к задаче. Составьте обратную задачу.

 

14) Отправляясь на экскурсию, ученики построились по 4 человека в ряд, а рядов было 9. На обратном пути они шли по 6 человек в ряду. Во сколько рядов построились ученики на обратном пути?

 

15) Составь задачу по краткой записи.

I - ƒ дом. по ƒ кв.

II - ƒ дом. по ƒ кв.    ?

Запиши решение задачи одним выражением.

 

16) Для детского сада привезли 18 кг печенья в 3 одинаковых ящиках. Сколько надо таких же ящиков для 30 кг печенья?

 

17) В столовую привезли 18 кг груш и 2 ящика яблок по 10 кг в каждом. Сколько всего кг фруктов привезли?

 

18) а) В школьном саду 26 яблонь, вишен на 28 больше, чем яблонь, а груш в 6 раз меньше, чем вишен. Сколько в школьном саду грушевых деревьев?