Тема 9. Организация и проведение контент-анализа при изучении социально-экономических и политических процессов – 4 часа

Перечень ключевых понятий. История исследования текстов. Политическая лингвистика как научная дисциплина. Место контент-анализа. в исследовании социально-экономических и политических процессов. Место контент-анализа. в изучении государственного и муниципального управления. Количественный и качественный виды контент-анализа. Количественные и качественные единицы контент-анализа. Разработка программы исследования с применением контент-анализа. Методология проведения контент-анализа. Обработка и оформление результатов.

Практическое задание.Студентам должны провести контент-анализ и сделать выводы, оформить отчет по исследованию следующих видов печатных СМИ:

а) рекламные газеты или деловая пресса (местные рекламные издания, «Коммерсантъ», «Экономическая газета» и др. ) – 2 часа;

б) общественно-политические газеты («Российская газета», «Известия» и др.) – 2 часа.

Примерное содержание регистрационно-учетной карточки

Регист-раци-онный номер	Наименование газеты, документа	Дата	Коди-рование	Кол-во мат-ов по данной теме (% от общ.)	Зани- маемая площадь (% от общ.) по данной теме	Авторы (журна- лист, предс- тель общ-ти и т.д.)	Единица исследования для качественного анализа	Лексич. единицы (смысловая окрашен-ность, кол-во)

Литература

Батыгин Г.С.Лекции по методологии социологических исследований. Учебник. М.: Аспект-Пресс, 1995.

Богомолова Н.Н., Стефаненко Т.Г.Контент-анализ. Спецпрактикум по социальной психологии. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1992.

Интерпретация и анализ данных в социологическом исследовании/ Отв. ред. В.Г. Андреенков, Ю.Н. Толстова. М.: Наука, 1987.

Попова О.В.Методика и техника эмпирических политических исследований. Спб: Изд-во СпбГУ, 2002.

Рабочая книга социолога/ Отв. ред. Г.В.Осипов. М.: Наука, 1983.

Чураков А.Н. Компьютерный контент-анализ М.: ИС РАН, 1996.

Вопросы для самоконтроля:

1. В каких случаях возникает необходимость изучения текстов?

2. Почему необходимо пилотажное исследование?

3. Как обосновать кодировку контент-анализа?

4. Как следует использовать компьютерные технологии при обработке данных контент-анализа?

5. Почему контент-анализ, в основном, выполняет вспомогательную роль в исследовании?

6. Как организовать контент-анализ подшивок газет и журналов за несколько лет?

Тема 10. Ролевая игра «Организация и проведение экспертной оценки»

Перечень ключевых понятий.Очные и заочные экспертные оценки. Преимущества и недостатки «мозговой атаки». Организация очных экспертных оценок. Техническое оснащение. Подбор экспертов-специалистов в данной области и работа с ними. Роль модератора. Анализ и обобщение выводов.

Практическое задание.

Учебная группа предварительно делится на две части: на экспертов, организующих «мозговую атаку», и экспертов, участвующих в ней. Заранее намечаются и обсуждаются темы (политика, экономика, социально-экономические отношения, экология и т.д.). В течение 45 минут «мозговую атаку» проводит первая группа, после чего стороны меняются ролями. В конце занятия подводятся итоги.

Литература.

Архангельский Н.Е. и др.Экспертные оценки и методология их использования. М.,1974.

Докторов Б.З. Экспертный опрос как метод изучения общественного мнения // Социс. 1985. №4.

Коробов В.Б.Организация проведения экспертных опросов при разработке классификации моделей // Социс. 2003. №11.

Кун Т.Структура научной революции. М., 2001.

Литвак Б.Г. Экспертные оценки и принятие решений. М., 1996.

Остройковский В.А. Теория систем. М., 1997.

Ременников В.В. Разработка управленческого решения. М., 2000.

Саати Т.,Кернс К.Аналитическое планирование. М.,1991.

Тьюки Д.Анализ результатов наблюдений. Разведочный анализ. М.,1981.

Чередниченко В.В.Применение экспертных оценок в социологических исследованиях // Социс. 1981. №3.

Вопросы для самоконтроля.

1. Почему общее мнение группы экспертов является основополагающим в исследованиях?

2. Каковы задачи группы экспертов, организующих экспертную оценку?

3. Что входит в задачи экспертов, дающих свое заключение по данному вопросу?

4. Кто может стать основным заказчиком экспертной оценки?

5. Какова структура экспертной оценки?

6. Что является результатом экспертной оценки?