1.Диагностика мотивационной структуры личности

мотивация занимает особое место и является основным понятием, используемым для объяснения движущих сил поведения и деятельности человека. Под мотивацией понимаютсяпобуждения, вызывающие активность и определяющие её направленность. Мотивация, обусловливая поведение и деятельность, оказывает влияние на профессиональное самоопределение, на удовлетворенность человека своим трудом. Поскольку мотивация изменчива и динамична, мотивационную структуру личности можно определять на разных этапах становления или развития профессионала: на этапе выбора профессия или специальности, в процессе работы по избранной специальности, при переходе с одной работы на другую и т.п.

Методика позволяет диагностировать мотивационный (МП) и эмоциональный (ЭП) профили личности. Методика позволяет выявлять некоторые устойчивые тенденции личности: общую и творческую активность, стремление к общению, обеспечению комфорта и социального статуса и др. На основе всех ответов можно составить суждение о рабочей (деловой) и общежитейской направленности личности.

Позволяя выявить личностные свойства, диагностика мотивационной структуры личностипредставляется самостоятельным профессиональным средством тестирования. Условное деление представленных тестовых средств на многосторонние и узко-специальные, даёт возможность реализовать запросы высшей достоверности. В то время как, при организации углубленной психоконсультации и узкого практикума наиболее часто, применяется специальная диагностика мотивационной структуры личности . К подобному классу можно отнести, прежде всего, опросники: Леонгарда-Шмишека, Д.Голанда, М.Рокича-С.Швартца, ДMО Тимоти Лери, KOT и т.д. Ориентировка на диагностику обеими категориями определенно расширяет возможности, а это в действительности актуальнее всего.

Назначение.Методика позволяет выявлять некоторые устойчивые тенденции личности: общую и творческую активность, стремление к общению, обеспечение комфорта и социального статуса и др. На основе всех ответов можно составить суждение о рабочей (деловой) и общежитейской направленности личности.

Метод измере ния мотивацио н ной струк т уры личн ости. Методика представляет собой опросный сбор диагностических симптомов по задан ным мотивацио нным свойствам и состоит из 14 групп утверждений. Каждая из них разделяется на 8 альтернативных пунктов (а, б, в, г, д, е, ж,з). Испытуемый должен выразить свое отношение к каждому из них - то есть не выбрать один из пунктов, а оценить каждый - по 5-балльной системе: (++)- ДА, полностью согласен, (+) - ПОЖАЛУЙ, ДА, согласен в целом, (=) - КОГДА КАК, согласен в некоторой степени, (?) - НЕ ЗНАЮ, не задумывался над этим, (-) - НЕТ, не согласен,

Таким образом, испытуемый должен дать в общей сложности 112 ответов.

Суммарные диагностические оценки относятся к семи собствен но мотивацион- ным шкалам и двум шкалам эмоционального поведения - "Э" - эмоциональные предпочтения и "Ф" - фрустрационное поведение. Включение эмоционального профиля в об щий мотивацио нный проф иль личн ости диктуется в научном плане общностью мотивации и эмоциональности, и в практическом - существенной ди агностической информативностью.

Кроме того, для полн оты диагнос тики об щей мотивацио нной сф еры личнос ти каждая из с еми мотивацио нных шкал подразделяется на 4 подшкалы: "Ож" - общежитейская, то есть относящаяся ко всей сфере жизнедетельности, "Рб" - рабочая (учебная) - относится к сугубо рабочей или учебной сфере,"Им" - "идеальное" состояние мотива, то есть уровень собственно побуждения, устремления, "Рм" - "реальное" состояние - то, насколько испытуемый расценивает данный мотив удовлетворенным в настоящее время, а также то, сколько им дл я э того затрачивается усилий.