Уроки Хімії / Старовойтова I. Ю. Хімія . Розробки уроків для 7 класу

Календарне планування

2

Вступ

Урок 1. Хімія — наука про природу. Хімія в навколишньому світі

7

Урок 2. Короткі відомості з історії хімії

9

Урок 3. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Ознайомлення з устаткуванням кабінету

хімії і лабораторним посудом

10

Урок 4. Практична робота 1. Правила техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімії.

Прийоми роботи з лабораторним посудом і нагрівальними приладами. Будова полум’я

11

Тема 1. Початкові хімічні поняття

Урок 5. Речовини. Чисті речовини та суміші

13

Урок 6. Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їх назви та символи

15

Урок 7. Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва

17

Урок 8. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів

19

Урок 9. Розмаїтість речовин. Метали й неметали

21

Урок 10. Прості та складні речовини

23

Урок 11. Хімічні формули речовин

25

Урок 12. Валентність хімічних елементів

27

Урок 13. Складання формул бінарних сполук за валентністю атомів елементів.

Визначення валентності за формулами бінарних сполук

29

Урок 14. Контроль рівня навчальних досягнень з теми «Початкові хімічні поняття»

31

Урок 15. Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хімічною формулою

33

Урок 16. Масова частка елементів у речовині

35

Урок 17. Обчислення масової частки елемента в складі речовини. Розв’язування задач на визначення

хімічних формул за масовими частками елементів, що входять до складу речовини

37

Урок 18. Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують

39

Урок 20. Фізичні та хімічні властивості речовин. Способи вивчення хімічних речовин і явищ.

Спостереження й експеримент у хімії

43

Урок 21. Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси

45

Урок 22. Хімічні рівняння

47

Урок 23. Узагальнення й систематизація знань з теми «Початкові хімічні поняття»

49

Урок 24. Контроль рівня навчальних досягнень з теми «Початкові хімічні поняття».

Контрольна робота № 1

51

Тема 2. Прості речовини метали й неметали

Урок 25. Прості речовини метали й неметали. Оксиген. Кисень, склад його молекули

53

Урок 26. Проста речовина кисень. Фізичні властивості кисню. Одержання кисню в лабораторії.

Реакції розкладу. Поняття про каталізатори

55

Урок 27. Хімічні властивості кисню: взаємодія з вуглецем, сіркою, фосфором. Реакції сполучення.

Поняття про оксиди

57

Урок 28. Практична робота 3. Одержання кисню в лабораторії та вивчення його властивостей

59

Урок 29. Поняття про оксиди. Окиснення. Горіння. Умови виникнення та припинення горіння

61

Урок 30. Кругообіг кисню в природі. Використання кисню, його біологічна роль

63

Урок 31. Ферум. Залізо. Фізичні та хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою

65

Урок 32. Поширення Феруму в природі. Використання заліза. Руйнування (іржавіння) заліза

в природних умовах

67

Урок 33. Прості речовини. Кисень. Залізо

69

Урок 34. Контроль знань з теми «Прості речовини метали й неметали». Контрольна робота № 2

71

№

Тема уроку

Цілі уроку

Хімічний експеримент

Домашнє

При-

з/п

завдання

мітки

Вступ (4 год)

1

Хімія — природнича

Пояснити місце хімії серед наук про

наука. Хімія в навко-

природу, з’ясувати цілі й завдання хімії.

лишньому світі

Сформувати знання про роль хімічної на-

уки для розвитку народного господарства,

у повсякденному житті людини

2

Короткі відомості з іс-

Вивчити основні етапи становлення хімії

торії хімії

як науки. Назвати найвидатніших хіміків

і охарактеризувати їх внесок у науку. По-

вторити відомості про речовини, вивчені

в курсі «Природознавство»

3

Правила поведінки

Ознайомити учнів з правилами поведінки

Демонстрація 1. Вза-

учнів у хімічному ка-

в кабінеті хімії, під час уроку, демонстра-

ємодія натрій гідроген-

бінеті. Ознайомлення

ційних і лабораторних дослідів, практич-

карбонату з розчином

з обладнанням кабіне-

них робіт. Повторити правила надання

оцтової кислоти.

ту хімії та лаборатор-

першої медичної допомоги в разі потрап-

Демонстрація 2. Утво-

ним посудом

ляння шкідливих речовин на шкіру, в очі,

рення амоній хлориду.

у дихальні шляхи. Ознайомити з основним

Демонстрація 3.

обладнанням кабінету хімії, лабораторним

Зміна забарвлення

посудом

індикаторів у різному

середовищі

4

Практична робота 1.

Формувати навички практичної робо-

Правила техніки без-

ти; перевірити навички поводження під

пеки під час роботи

час роботи в кабінеті хімії, з хімічними

в хімічному кабінеті.

речовинами й лабораторним обладнан-

Прийоми поводження

ням. Сформувати вміння використовувати

з лабораторним по-

хімічний посуд, лабораторний штатив,

судом і нагрівальними

нагрівальні прилади

приладами. Будова

полум’я

Тема 1. Початкові хімічні поняття (20 год)

5

Речовини. Чисті речо-

Повторити відомості про речовини, суміші,

вини й суміші

їх властивості. Навчити учнів розрізняти

фізичні тіла, речовини, матеріали. Повто-

рити поняття «чисті речовини» та «сумі-

ші», основні способи розділення сумішей.

Продовжити знайомство з лабораторним

обладнанням і методикою проведення

хімічного експерименту

6

Атоми, молекули,

Поглибити знання учнів про атоми й мо-

йони, хімічні елемен-

лекули як складні структурні частинки

ти, їхні назви й сим-

речовини. Дати поняття про йони як

воли

заряджені частинки речовини. На основі

будови атома дати поняття про хімічний

елемент як певний тип атомів. Ознайо-

мити учнів із сучасною науковою укра-

їнською номенклатурою. Дати уявлення

про поширення хімічних елементів у при-

роді

7

Поняття про періодич-

Познайомити учнів із будовою пері-

ну систему хімічних

одичної системи хімічних елементів

елементів Д. І. Менде-

Д. І. Менделєєва. Сформувати початкові

лєєва.

навички визначення положення хімічного

елемента в періодичній системі. Продо-

вжити знайомство із символами й назва-

ми елементів за сучасною українською

номенклатурою

№

Тема уроку

Цілі уроку

Хімічний експеримент

Домашнє

При-

з/п

завдання

мітки

8

Атомна одиниця маси.

Розширити знання учнів про періодичну

Відносна атомна маса

систему елементів; закріпити знання про

хімічних елементів

хімічний елемент, хімічну символіку.

Ознайомити учнів з поняттям абсолют-

ної та відносної атомної маси, одиницею

вимірювання відносної атомної маси —

атомною одиницею маси (а.о.м.). Навчити

визначати відносну атомну масу за періо-

дичною системою

9

Багатоманітність

Увести поняття про багатоманітність

речовин. Метали й не-

речовин. Дати елементарну класифікацію

метали

елементів на метали та неметали, їх по-

ширення в природі. Навчити розрізняти

металічні й неметалічні елементи за їх по-

ложенням у періодичній системі. Показати

суттєву відмінність фізичних і хімічних

властивостей металів і неметалів

10

Прості та складні речо-

Поглибити знання учнів про класифіка-

Лабораторний дослід 1.

вини

цію речовин за складом їх молекул. Дати

Ознайомлення зі зраз-

поняття про прості та складні речовини.

ками простих і склад-

Навчитися розрізняти поняття «хімічна

них речовин

сполука» і «суміш речовин», «проста речо-

вина» і «хімічний елемент». Навчити ана-

лізувати якісний склад простих і складних

речовин

11

Хімічні формули

Закріпити знання про прості та складні

речовин

речовини. Навчити записувати хімічні

формули простих і складних речовин,

користуючись хімічними знаками й індек-

сами. Навчитися читати хімічні формули

речовин, визначати їх якісний і кількіс-

ний склад

12

Валентність хімічних

Визначити поняття «валентність» як здат-

елементів

ність атомів утворювати хімічні сполуки.

Ознайомити учнів зі значенням валент-

ностей окремих атомів. Показати найпро-

стіші способи визначення валентності за

періодичною системою. Навчити визна-

чати валентність атомів одного елемента

за валентністю іншого в сполуках, що

утворені атомами двох хімічних елементів

(бінарних сполуках)

13

Складання формул

Продовжити формування вміння склада-

бінарних сполук за ва-

ти хімічні формули бінарних сполук на

лентністю елементів.

основі валентності й визначати валентність

Визначення валент-

атомів хімічних елементів за формулами.

ності за формулами

Узагальнити й поглибити знання про зміст

бінарних сполук

хімічної формули, склад простих і склад-

них речовин. Підготовка до тематичного

оцінювання

14

Контроль рівня на-

Виявити рівень засвоєння основних по-

вчальних досягнень

нять, термінів, правил; визначити рівень

з теми «Початкові

навчальних досягнень учнів з теми

хімічні поняття»

15

Відносна молекулярна

Поглибити поняття про хімічну формулу,

маса речовини, її об-

її використання для розрахунків. Дати

числення за хімічною

поняття про відносну молекулярну масу.

формулою

Формувати вміння й навички обчислення

за хімічними формулами. Навчити визна-

чати відносну молекулярну масу простих

і складних речовин за їх формулами

№

Тема уроку

Цілі уроку

Хімічний експеримент

Домашнє

При-

з/п

завдання

мітки

16

Масова частка елемен-

Закріпити знання про хімічні формули,

та в речовині

уміння обчислювати відносну молекуляр-

ну масу. Поширити знання з математики

про частки на обчислення масової частки

елемента в складі речовини. Навчити

обчислювати масову частку елемента

в складній речовині, використовувати

поняття «масова частка» для розв’язання

задач на визначення хімічних формул

17

Обчислення масо-

Поглибити знання учнів про масові частки

вої частки елемента

елемента в складі речовини. Удосконалити

в складі речовини.

практичні навички обчислення масової

Розв’язування задач

частки речовини, розв’язання задач на

на визначення хіміч-

визначення хімічної формули за масовою

них формул за масо-

часткою елементів, що входять до складу

вою часткою елемента,

молекули речовини. Оцінити рівень за-

що входить до складу

своєння вмінь і навичок використання по-

речовини

няття про масову частку елемента в складі

речовини

18

Фізичні та хімічні яви-

Повторити й поглибити знання про фізичні

Демонстрація 4–8.

ща. Хімічні реакції та

та хімічні явища, з’ясувати їх суттєві від-

Хімічні реакції, що

явища, що їх супрово-

мінності. Сформувати поняття про хімічні

супроводжуються:

джують

реакції як спосіб вираження хімічного

виділенням газу; ви-

явища. З’ясувати ознаки хімічної реакції

падінням осаду; зміною

та умови їх виникнення за експеримен-

забарвлення; появою

тальними даними. Удосконалити навички

запаху; тепловим

роботи з хімічними речовинами й лабора-

ефектом

торним обладнанням

19

Практична робота 2.

Продовжити формування навичок роботи

Дослідження фізич-

з хімічними речовинами й лабораторним

них і хімічних явищ

обладнанням. Перевірити знання правил

техніки безпеки під час роботи в кабінеті

хімії. Поглибити знання про фізичні та

хімічні явища, умови перебігу, ознаки

хімічних реакцій на підставі експеримен-

тальних даних. Визначити рівень засвоєн-

ня знань про хімічні реакції

20

Фізичні й хімічні

Узагальнити й поглибити знання учнів про

Лабораторний дослід 2.

властивості речовини.

властивості речовин із попередніх курсів

Ознайомлення з фізич-

Як вивчають хімічні

«Природознавство» і «Фізика». Ознайо-

ними властивостями

сполуки та явища.

мити учнів із методами вивчення хімічних

речовин

Спостереження й екс-

сполук і явищ. Дати поняття про спосте-

перимент у хімії

реження й експеримент як методи дослі-

дження фізичних і хімічних властивостей

речовин і явищ у хімії

21

Закон як форма на-

Вивчити закон збереження маси речовин

Демонстрація 10.

укових знань. Закон

як один з основних законів природи. По-

Дослід, що ілюструє

збереження маси

казати роль учених-хіміків А. Лавуазьє,

закон збереження маси

речовин

М. Ломоносова в розкритті цього закону як

речовин

форми наукових знань про природу. По-

яснити значення закону збереження маси

речовини в хімії. Дати пояснення хімічних

рівнянь як підтвердження закону збере-

ження маси речовини

22

Хімічні рівняння

Повторити й розширити знання про

Лабораторний до-

хімічні реакції. Сформувати поняття про

слід 3. Проведення

хімічне рівняння як умовне зображен-

хімічних реакцій

ня хімічної реакції. Формувати вміння

й навички складання рівнянь хімічних

реакцій, розстановки коефіцієнтів на під-

ставі закону збереження маси речовини,

читання хімічних рівнянь

№

Тема уроку

Цілі уроку

Хімічний експеримент

Домашнє

При-

з/п

завдання

мітки

23

Узагальнення й систе-

Узагальнення та систематизація знань про

матизація знань з теми

початкові хімічні поняття, хімічні форму-

«Початкові хімічні

ли, хімічні реакції. Підготовка до тематич-

поняття»

ного оцінювання

24

Контроль рівня на-

Узагальнити й систематизувати знання

вчальних досягнень

з теми. З’ясувати рівень засвоєння основ-

з теми «Початкові хі-

них понять і законів. Визначити рівень

мічні поняття». Конт-

навчальних досягнень учнів з теми «По-

рольна робота № 1

чаткові хімічні поняття»

Тема 2. Прості речовини метали й неметали (10 год)

25

Оксиген. Кисень.

Повторити класифікацію речовин. За-

Склад його молекули,

кріпити поняття про елементи-неметали

фізичні властивості

та прості речовини на прикладі Оксиге-

ну й кисню. Дати поняття про хімічний

елемент Оксиген і просту речовину кисень.

Ознайомити з історією відкриття кисню,

його поширенням у природі, фізіологічною

дією й фізичними властивостями

26

Одержання кисню

Сформувати уявлення про реакції роз-

Демонстрація 11.

в лабораторії. Реакції

кладу та каталізатор на прикладі реакцій

Одержання кисню з ка-

розкладу. Поняття про

одержання кисню в лабораторії. Підготу-

лій перманганату.

каталізатори

вати учнів до практичної роботи

Демонстрація 12.

Одержання кисню з гід-

роген пероксиду.

Демонстрація 13. Зби-

рання кисню шляхом

витіснення води.

Демонстрація 14. Ви-

явлення кисню

27

Хімічні властивості

Вивчити хімічні властивості кисню на

Демонстрація 15.

кисню: взаємодія

прикладі взаємодії з вугіллям, сіркою,

Спалювання неметалів

з вугіллям, сіркою,

фосфором. Закріпити й розширити знання

(фосфору, вуглецю, сір-

фосфором. Реакція

про хімічні реакції, складання рівнянь хі-

ки) у повітрі та кисні

сполучення

мічних реакцій. Дати уявлення про реакції

сполучення, окиснення. Дати поняття про

оксиди як продукти окиснення елементів

металів і неметалів

28

Практична робота 3.

Перевірити знання техніки безпеки під

Одержання кисню

час виконання практичної роботи. Про-

в лабораторії та ви-

довжити розвивати навички роботи

вчення його власти-

з хімічними речовинами й лабораторним

востей

обладнанням. Навчити складати прилад

для одержання газів, збирати гази шля-

хом витіснення повітря й води. Формувати

вміння й навички проведення хімічного

експерименту й аналізу явищ, що спосте-

рігаються, робити висновки в ході прак-

тичної роботи

29

Поняття про оксиди,

Розширити й поглибити знання учнів

окиснення, горіння.

про процес горіння. З’ясувати умови ви-

Умови виникнення

никнення і припинення горіння, меха-

і припинення горіння

нізм дії засобів пожежегасіння, заходи

протипожежної безпеки в побуті й на

виробництві. Розвивати вміння складати

рівняння хімічної реакції взаємодії кис-

ню з простими речовинами. Поглибити

знання про складні речовини на прикла-

ді оксидів, навички складання бінарних

сполук

№

Тема уроку

Цілі уроку

Хімічний експеримент

Домашнє

При-

з/п

завдання

мітки

30

Поширеність та круго-

Узагальнити й систематизувати знання

обіг Оксигену в при-

про хімічний елемент Оксиген та просту

роді. Застосування

речовину кисень. Розглянути поширеність

кисню, його біологічна

і кругообіг Оксигену в природі. З’ясувати

роль

біологічну роль Оксигену. Виявити рівень

засвоєння основних понять, навичок скла-

дання хімічних рівнянь

31

Ферум. Залізо. Фізич-

Поглибити знання про елементи-метали

Лабораторний до-

ні та хімічні власти-

та прості речовини на прикладі Феруму та

слід 4. Вивчення

вості заліза: взаємодія

заліза. Ознайомити учнів з фізичними та

фізичних властивостей

з киснем, сіркою

хімічними властивостями заліза; взаємо-

заліза.

дією з киснем, сіркою. Розширити знання

Демонстрація 16. Вза-

про реакції заліза з простими речовинами

ємодія заліза із сіркою.

Демонстрація 17. Спа-

лювання заліза в кисні

32

Поширеність Феруму

Закріпити знання про фізичні й хімічні

в природі. Застосуван-

властивості заліза. Ознайомити з пошире-

ня заліза. Руйнування

ністю Феруму в природі, застосуванням

(іржавіння) заліза

заліза. Поглибити знання учнів про хіміч-

в природних умовах

ні явища на прикладі іржавіння заліза.

Ознайомити зі способами запобігання

іржавінню

33

Прості речовини ки-

Узагальнити й систематизувати знання

сень і залізо

учнів про прості речовини метали й не-

метали. Визначити рівень засвоєння знань

про фізичні й хімічні властивості металів

і неметалів на приладі кисню й заліза. Під-

готувати учнів до тематичного оцінювання

34

Контроль рівня на-

Визначити рівень навчальних досягнень

вчальних досягнень

учнів з теми «Прості речовини метали

з теми «Прості ре-

й неметали»

човини метали й не-

метали». Контрольна

робота № 2

35

Підсумковий урок

Провести аналіз тематичного оцінювання

й коригування знань учнів. Підбити під-

сумки за І семестр

Клас

Дата проведення уроку

Клас

Дата проведення уроку

Клас

Дата проведення уроку