Задания для самопроверки и самокоррекции исходного уровня знаний-умений

Задание 1. Разведочной скважиной на глубине 52 м обнаружен подземный водоносный горизонт – меловые отложения мощностью 6-8 м, полностью заполненные водой. Подстилающий слой – глина, мощностью в 5-6 м, перекрывающий горизонт (кровля) – плотный песчаник и известняк, мощностью 7-8 м и далее к поверхности земли: суглинок – 9 м, супесь – 12 м, глина – 8 м и чернозем – 1 м.

По условиям залегания определите вид подземного водоносного горизонта:

А. Верховодка.

В. Грунтовые воды.

С. Межпластовые воды ненапорные воды.

D. Межпластовые напорные воды.

Е. Водоем.

Задание 2. В качестве водоисточника для хозяйственно-питьевого водоснабжения населенного пункта используется река. С целью охраны водоисточника от загрязнения организованы зоны санитарной охраны.

Для данного источника водоснабжения зоны санитарной охраны должны быть организованы в составе:

А. Одного пояса.

В. Двух поясов.

С. Трех поясов.

D. Четырех поясов.

Е. Пяти поясов.

Задание 3. В качестве источника хозяйственно-питьевого водоснабжения населенного пункта выбраны межпластовые ненапорные воды. При оценке качества воды из разведочной скважины установлено, что ее жесткость превышают гигиенические нормативы.

Определите необходимость улучшения качества воды из скважины.

А. Воду необходимо отстаивать.

В. Вода из скважины нуждается в фильтрации.

С. Необходимо обеззараживание воды.

D. Воду необходимо опреснять.

Е. Требуется умягчение воды.

Задание 4. Шахтный колодец расположен на территории домовладения на расстоянии 25 м от выгребной ямы.

Оцените правильность размещения колодца.

А. Колодец размещен правильно, расстояние от выгребной ямы должно быть не менее 10 м.

В. Колодец размещен правильно, расстояние от выгребной ямы должно быть не менее 20 м.

С. Колодец размещен неправильно, расстояние от выгребной ямы должно быть не менее 40 м.

D. Колодец размещен неправильно, расстояние от выгребной ямы должно быть не менее 50 м.

Е. Колодец размещен неправильно, расстояние от выгребной ямы должно быть не менее 100 м.

Эталоны ответов на задания: 1 – D, 2 – С, задания 3 и 4 решите самостоятельно.

Информацию, необходимую для формирования исходного уровня знаний-умений, можно найти в следующих источниках литературы:

1. І.І Даценко, Р.Д.Габович. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 1999. – С. 190 – 220.

Содержание обучения

Теоретические вопросы, на основании которых

Возможно выполнение целевых видов

Деятельности

1. Источники водоснабжения, их сравнительная характеристика.

2. Гигиеническое обоснование выбора источника централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения.

3. Зоны санитарной охраны источников водоснабжения.

4. Водопровод из подземных и поверхностных источников: схемы водоснабжения населенных.

5. Основные и специальные методы улучшения качества воды.

6. Роль коагуляции в очистке питьевой воды. Коагулянты и флокулянты. Сущность процесса коагуляции, факторы, определяющие ее эффективность.

7. Сравнительная характеристика методов и способов обеззараживания воды, показания к применению. Механизм бактерицидного действия. Факторы, влияющие на эффективность обеззараживания.

8. Гигиенические требования к устройству, содержанию и эксплуатации водопроводной сети.

9. Причины возможного ухудшения качества воды на водопроводе, пути их предупреждения и устранения.

10. Методика санитарного обследования водопровода из подземного и поверхностного водоисточника.

11. Организация контроля за качеством питьевой воды на водопроводе.

12. Методика отбора проб питьевой воды и воды источника для лабораторного исследования.

13. Организация и проведение дезинфекции водопроводных сооружений. Показания к применению, оценка эффективности

14. Дезинфекция шахтных колодцев, обеззараживания воды в них, показания к применению, оценка эффективности.

После усвоения вышеуказанных вопросов ознакомьтесь с графом логической структуры темы занятия (Приложение 1).