- •Методические материалы для подготовки к зачету по огп
- •Тема № 1: «Военные, политические, военно-технические и экономические основы военной доктрины Российской Федерации».
- •1. Основные направления мировой политики.
- •2. Основные направления развития средств вооруженной борьбы.
- •Суть преобразований будет заключаться в следующем:
- •3. Военные, политические, военно-технические и экономические основы военной доктрины рф.
- •Тема № 2: «Вооруженные силы России в структуре государственных институтов».
- •1. Роль и место Вооруженных сил России в структуре государственных институтов.
- •2. Федеральный закон «Об обороне».
- •Основы обороны
- •Организация обороны
- •3. История развития инженерных войск.
- •Инженерные мероприятия в боевых действиях армий Древней Греции, Рима и Карфагена
- •Военно-инженерные мероприятия в войнах восточных славян (V—XI вв.)
- •Военно-инженерные мероприятия в войнах периода
- •XV — середины XVII в.
- •Создание и развитие инженерных формирований в России
- •Инженерные войска в русско-японской войне (1904—1905 гг.)
- •Инженерные войска в Великой Отечественной войне
- •Тема №3: «Военные реформы в истории Российского государства, опыт и уроки».
- •1. Военные реформы в истории Российского государства, опыт и уроки
- •Создание регулярной армии.
- •Военные преобразования российской армии. (военная реформа 1862-1874 г.)
- •Создание красной, советской армии и пути ее совершенствования в условиях существования ссср.
- •Военная реформа 60-х годов.
- •2. Современные проблемы вооруженных Сил и пути их решения
- •Тема № 4: «Дни воинской славы - летопись героической доблести российского воинства».
- •1. Дни воинской славы России и их значение в воспитании военнослужащих.
- •Знаменательные битвы и сражения российского государства.
- •18 Апреля - День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год).
- •21 Сентября - День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в
- •7 Ноября - День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов (1612 год)
- •10 Июля - День победы русской армии под командованием Петра Первого над шведами в Полтавском сражении (1709 год).
- •9 Августа - День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра Первого над шведами у мыса Гангут (1714 год).
- •11 Сентября - День победы русской эскадр под командованием ф.Ф. Ушакова над Турецкой эскадрой у мыса Тендера (1790 год)
- •8 Сентября - День Бородинского сражения русской армии под командованием м.И. Кутузова с французской армией (1812 год)
- •1 Декабря - День победы русской эскадры под командованием п. С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 год)
- •23 Февраля - День победы Красной армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год); День защитников Отечества
- •2 Февраля - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год).
- •27 Января - День снятия блокады города Ленинграда (1944 год)
- •2. Дни боевой славы инженерных войск.
- •Тема № 5 «Правовой статус военнослужащих».
- •1. Правовые основы воинской службы.
- •2.Федеральный закон «о статусе военнослужащих».
- •Социальная защита военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей является функцией государства и предусматривает:
- •Гарантии
- •Жилищные льготы
- •Льготы в области образования.
- •Льготы по труду и отдыху
- •3. Федеральный закон «о воинской обязанности и военной службе».
- •Прохождение военной службы включает в себя:
- •Тема № 6: «Порядок прохождения военной службы офицерским составом»
- •1.Порядок прохождения военной службы офицерским составом.
- •Прохождение военной службы включает в себя:
- •Контракт о прохождении военной службы (Статья 32 фз-53)
- •Срок военной службы для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту. (Статья 38 фз-53)
- •Воинские должности (Статья 42 фз-53).
- •Назначение на воинские должности, освобождение от воинских должностей (Статья 43 фз-53).
- •Перевод военнослужащих. (Статья 44 фз-53)
- •Приостановление военной службы (Статья 45 фз-53)
- •Составы военнослужащих и воинские звания (Статья 46 фз-53)
- •Присвоение воинских званий (Статья 47 фз-53)
- •Увольнение с военной службы ( из Статьи 51 фз-53)
- •2. Указ Президента рф «Вопросы прохождения военной службы».
- •Тема №7: « Международное гуманитарное право о законах войны»
- •1. Международное гуманитарное право о законах войны.
- •2. Женевская конвенция «о защите жертв войны» от 12 августа 1949 года и дополнительные протоколы к ним 1977 года.
- •3. Конвенция «о запрещении или ограничении применения конкретных видов обычного оружия, которые могут считаться наносящими чрезмерные повреждения или имеющими неизбирательное действие».
- •Тема №8: «Военно-педагогическое наследие русских полководцев и его значение для деятельности офицеров в современных условиях»
- •1.Военно-педагогическое наследие русских полководцев и его значение для деятельности офицеров современных условиях. Формирование единой системы обучения и воспитания офицеров в русской армии
- •Воспитание офицерского корпуса в годы советской власти
- •2. Роль и место воспитательной работы в системе военного управления.
- •3.Основы организации и проведения воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
- •Тема №9: «Организация воспитательной работы в части, подразделении. Основные формы и методы воспитательной работы офицера»
- •1. Цели и задачи воспитательной работы в подразделении.
- •Содержание системы воспитания.
- •Цели воспитательной работы:
- •1. С офицерами:
- •Мероприятия воспитательной работы:
- •3. Основные формы и методы воспитательной работы офицера.
- •4. Перспективное и текущее планирование воспитательной работы
- •Тема №10: «Психология личности военнослужащего и воинского коллектива. Методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих»
- •1. «Психология личности военнослужащего и воинского коллектива.
- •Психологическая характеристика темпераментов
- •Психология воинского коллектива.
- •2. Методика индивидуально-воспитательной работы с военнослужащими, проходящими военную службу по призыву и по контракту.
- •1. Анализ документов
- •2. Индивидуальная беседа
- •3.Наблюдение
- •4.Метод экспертного опроса.
- •5.Психологическое тестирование.
- •Работа с офицерским составом.
- •Воспитательная работа с призывниками.
- •Воспитательная работа с контрактниками.
- •Тема №11: «Морально-психологическое обеспечение боевой деятельности войск».
- •1. Роль и место морально-психологического обеспечения при выполнении боевых задач войсками.
- •2. Цели, задачи и способы морально-психологического обеспечения в подразделении.
- •3. Порядок организации и проведения мероприятий морально-психологического обеспечения в подразделении.
- •4. Пути и способы укрепления морально-психологических и боевых качеств военнослужащих в различных условиях боевой и повседневной деятельности войск.
- •Тема №12: «Методика организации проведения общественно-государственной подготовки в частях и подразделениях».
- •1. Методика организации проведения общественно-государственной
- •2. Подготовка руководителей и обучаемых.
- •3.Учет занятий, порядок оценки обучаемого и подразделения.
Создание регулярной армии.
К началу 18 века, в России объективно назрели политические, экономические, управленческие, культурные, бытовые и, конечно, военные реформы.
Необходимость реформ была связана с тем, что нужно было обеспечить соответствие между политической надстройкой и изменившимся экономическим базисом.
Базис - это экономическая структура общества, совокупность производственных отношений.
Надстройка это политические, правовые, нравственные, эстетические, философские, религиозные взгляды и соответствующие им учреждения.
Военные реформы Петра I были первыми в ряду начатых им преобразований, поскольку, без сильных армии и флота создать мощную державу было невозможно.
Основное содержание военных реформ Петра I:
Ликвидируется дворянское ополчение и стрелецкое войско, сохраняется только, как часть вооруженных сил украинское, донское, яицкое и терское казачество, а также иррегулярные национальные формирования: башкиры и калмыки.
Армия и флот укомплектовываются только из рекрутов. Указ от 20 февраля 1705 года: ежегодно от 500 душ податного населения выставлялся один рекрут.
Юноши из дворян начинали службу в гвардейских полках, которые являлись своеобразными офицерскими школами.
На Балтике и на Дону был создан Военно-Морской флот. Было построено 105 кораблей, 28 фрегатов, 13 бомбардировочных судов, 9 брандеров, 16 яхт, 199 бригантин, 305 галер и 220 мелких судов. В документе от 31 октября 1717 года указывалось, что надлежит быть во флоте унтер-офицеров, пушкарей и матросов 13280 человек и такое число необходимо содержать и ежегодно комплектовать.
Армия и флот оснащается более современным вооружением (это связано с бурным развитием отечественной металлургии). Совершенствуется артиллерия, сыгравшая значительную роль в Полтавском сражении и при Гангуте.
Боевая подготовка ведется по Воинскому уставу 1716 года и Морскому уставу 1720 года.
В Москве открылись пушкарская и математико-навигационная школы. Последняя послужила основой для создания Морской академии в Петербурге.
С 1721 года - казачество подчинено военному ведомству, а не внешнеполитическому, как прежде.
К концу царствования Петра I регулярные войска были представлены регулярной пехотой и конницей драгунского типа . Частей регулярной кавалерии, артиллерии и инженерных войск постоянного состава не предусматривалось. Служба была пожизненная, прекращалась только в случае инвалидности.
Управление войсками и их обеспечение были сосредоточены в трёх независимых друг от друга центральных органах военного управления: Военной коллегии, Артиллерийской канцелярии и Комиссариате. При этом президент Военной коллегии согласно регламенту не обладал правом единоличного принятия решения.
В ходе петровских военных реформ были только заложены основы для создания в России регулярной армии. Следующий шаг в создании регулярной армии был сделан президентом Военной коллегии генерал фельдмаршалом Минихом. В результате его реформ были преобразованы центральные органы военного управления. Ранее независимые комиссариатское, провиантское и артиллерийское ведомства были подчинены Военной коллегии, в составе которой были созданы исполнительные органы (канцелярии) по всем вопросам управления и снабжения. С 1733 года началось формирование регулярной кавалерии, состоящей из кирасирских, коннокарабинерских и гусарских полков, кроме того, в 1731 году был открыт Шляхетский кадетский корпус, который стал первым в России военно-учебным заведением.
Елизавета Петровна при общем своем стремлении к восстановлению петровских учреждений отменила все нововведения Миниха в Военной коллегии, что привело к значительному снижению эффективности всей системы военного управления и на пятьдесят пять лет приостановило строительство регулярной армии в России.
Основным содержанием военных преобразований во времена Елизаветы Петровны и Екатерины II стало совершенствование боевого применения тех сил и средств, которые достались в наследство от предыдущих царствований. Важнейшее место в развитии военного искусства заняло пришедшее на смену маневренной стратегии, привязанной к коммуникациям и крепостям - стратегия, нацеленная на генеральное сражение и разгром живой силы противника. Единственным новшеством в военном управлении стало учреждение в 1763 году при Военной коллегии Генерального штаба.
Практически остался незамеченным и до настоящего времени неизученным опыт строительства наследником престола великим князем Павлом Петровичем Гатчинских войск. Историки за прусскими мундирами и испугом от детальной регламентации службы в Гатчине и Павловске не разглядели самого главного: данные войска стали для будущего императора той военной лабораторией, в которой были выработаны основные принципы строительства регулярной армии, поддержания её боевой готовности, централизованного управления и снабжения.
Гатчинские войска были сформированы в 1786 - 1796 годах в Гатчине и Павловске. Управление этими войсками осуществлялось пехотной, кавалерийской и артиллерийской инспекциями. К ноябрю 1796 года Гатчинские войска включали: 6 пехотных батальонов, 1 егерскую роту, 3 кавалерийских полка, 1 казачий эскадрон, 1 артиллерийскую роту и озерную флотилию небольшого состава. Всего около 25 тысяч человек и около 60 орудий. На основе опыта управления Гатчинскими войсками цесаревичем в этот период были написаны уставы для пехотного и кавалерийского полков. Определены постоянные штаты для всех родов войск.
Начатые императором Павлом I реформы, в конечном счете, привели к завершению создания регулярной армии.
Введенные в 1796 году уставы закрепили ряд мер, направленных на поддержание боевой готовности армии в мирное время:
Были определены функциональные обязанности для всех
При производстве в офицеры в значительной степени учитывались знания и умения, а также отношение к воинской службе, любовь к форме и своему оружию;
Установлен порядок поддержания боевой готовности полков (от одиночной подготовки через ротное и батальонное учения к общеполковому);
В целях привлечения к постоянной службе всех произведенных в царствование Екатерины II сверхштатных генерал-фельдмаршалов, полных генералов и генерал-поручиков уставами были учреждены должности инспекторов, а для генерал-майоров в штаты полков введены должности шефов полков. На инспекторов и шефов полков уставами была возложена ответственность за укомплектованность подчиненных инспекций и полков и за состояние их боевой готовности. Генералы, непригодные к службе по возрасту и по своей военной безграмотности, увольнялись от военной службы;
Отменены для офицеров бессрочные отпуска. Согласно уставу для всех генералов, штаб - и обер-офицеров был установлен отпуск продолжительностью 30 суток в период с ноября по апрель месяц.
В Военной коллегии вновь было сосредоточено решение всех вопросов управления и обеспечения войск.
Для повышения качества военного управления вместо Генерального штаба была учреждена Свита его императорского величества по квартирмейстерской части. Для контроля за повседневной деятельностью войск и Военной коллегии в 1797 году была учреждена Военно-походная его императорского величества канцелярия. Эти два центральных органа военного управления стали в последующем основой формирования действенного генерального штаба в составе Военного министерства.
Следующий этап строительства регулярной армии пришелся на деятельность генерала от артиллерии А. А. Аракчеева . При нем были осуществлены крупные преобразования в артиллерии, которая стала регулярной. Были сформированы 23 артиллерийские бригады, введены артиллерийские уставы и постоянные штаты артиллерийских соединений и частей. В годы пребывания Аракчеева на посту военного министра улучшилось комплектование и обучение строевого состава, созданы рекрутские депо, введена корпусная и дивизионная организация армии, изданы положения по различным частям военного управления.
Почетная задача завершить создание российской регулярной армии выпала на долю генерал-фельдмаршала
М. Б. Барклая - де - Толли в бытность его военным министром. В ходе проведенных им в 1812 году реформ была осуществлена коренная реорганизация всей системы военного управления. Было разработано первое в России положение о полевом управлении войсками - "Учреждение для управления большой действующей армией". Военное министерство, сосредоточив в себе управление и всестороннее обеспечение регулярных войск, стало истинным центральным органом военного управления, а для непосредственного управления в войсках были учреждены штабы корпусов и дивизий.
Таким образом, в начале XIX века в России было завершено создание полноценной регулярной армии, имеющей в своем составе регулярные рода войск и единый центральный орган военного управления.