5.5. Образцы экзаменационных тестов, заданий

Проверочный тест по «Международному маркетингу»

1. ММ – та часть ВЭД, которая отвечает за выработку решений, связанных с выбором стратегии рыночного поведения: а) верно, б) неверно.

2. Различия между внутренним и международным маркетингом минимальны: а) верно, б) неверно.

3. ММ представляет собой: а) прикладной научный метод, б) теоретическую основу для проведения международных маркетинговых и конъюнктурных исследований.

4. Интеллектуальность ММ, как технологии международного бизнеса, обеспечивается: а) заимствованным и благоприобретённым опытом, б) преподаванием в университетах.

5. Отражение того факта, что технология ММ находит себе применение не только вне, но и внутри национальных границ означает, что ММ - это: а) технология МБ, удовлетворяющая потребности сторон международных обменов, б) философия МБ.

6. ММ в России: а) получил широкое признание, б) используется только крупными компаниями, прочно закрепившимися на международном рынке.

7. Программно- целевое планирование представляет собой: а) математический подход при выборе из ряда альтернатив наиболее благоприятного решения, б) метод выработки и реализации стратегии и тактики предприятия.

8. Обработка уже существующей информации о состоянии зарубежного рынка представляет собой: а) полевое исследование, б) кабинетное исследование.

9. Сбор и обработка данных специально для конкретного исследования по выбору зарубежного рынка представляет собой: а) полевое исследование, б) кабинетное исследование.

10. Количество продукции, которое может быть продано на том или ином рынке в определённый период называется: а) рыночной долей, б) ёмкостью рынка.

11. Показатель того, насколько удачно выбран тот или иной рынок , называется: а) критерием сегментации, б) признаком сегментации.

12. Способ выделения конкретного сегмента на зарубежном рынке это: а) критерий сегментации, б) признак сегментации.

13. Товары, приносящие предприятию основную прибыль и находящиеся в стадии роста, составляют группу: а) стратегическую группу товаров, б) основную группу товаров.

14. Стратегия, связанная с выделением фирмой производителем своих товаров в качестве особых, отличающихся от товаров конкурентов, представляет собой : а) товарную диверсификацию, б) товарную дифференциацию.

15. Производство товаров по одной технологической цепочке представляет собой стратегию: а) товарной специализации, б) вертикальной интеграции.

16. Предполагает выход компании на внешний рынок с товаром по относительно низким ценам называется: а) стратегия прорыва, б) лобовая атака.

17. Применение крайне низких цен, исключающих возможность появления аналогичных товаров, называется: а) стратегией вытеснения, б) стратегией проникновения.

18. Организация с наибольшей рыночной долей в отрасли: а) рыночный лидер, б) монополия.

19. Использование механизма ценообразования ведущей фирмы называется: а) стратегией «ценового лидера», б) стратегия «подражания».

20. Приёмы, методы и формы подачи информации и воздействия на определённые участки рынка представляет собой: а) каналы продвижения, б) маркетинговые коммуникации.

21. Убеждающее средство информации о товаре, коммерческая пропаганда потребительских свойств товара называется: а) паблик рилейшнз, б) рекламой.

22. Деятельность, направленная на формирование и поддержание на конкретном участке рынка благоприятного имиджа экспортёра и отношения к предлагаемому им товару, называется: а) паблик рилейшнз, б) рекламой.

23. Искусство непосредственного воздействия на зарубежных потенциальных потребителей и развития прямых отношений с ними с целью реализации предлагаемого на экспорт товара называется: а) паблик рилейшнз, б) прямой маркетинг.

24. Комплекс усилий по формированию благоприятного имиджа предлагаемого товара и его производителя в средствах массой информации с использованием редакционного места, называется: а) пропагандой, б) паблик рилейшнз.

25. Вид торговой деятельности, при котором с целью убеждения зарубежных партнёров в необходимости покупки, осуществляемой в ходе непосредственного контакта с несколькими потенциальными потребителями, называется: а) персональной продажей, б) прямым маркетингом.

26. Структура управления маркетингом, при которой управление чётко разделено по функциям и ответственности, потоки информации определены. А взаимоотношения между отделами ясны, называется: а) функциональной, б) региональной.

27. Структура управления маркетингом, обеспечивающая управление маркетинговыми операциями не по всей номенклатуре товаров, а по какому – либо одному товару или группе товаров, называется: а) функциональной, б) товарной.

28. Структура управления в основу, которой положено разделение по рынкам называется: а) сегментной, б) региональной.

29. Крупные компании с большой номенклатурой изделий организуют маркетинг на основе: а) рыночной, б) сегментной структуры.

30. Работа с определённым сегментом покупателей товара фирмы, независимо от того, на каком географическом рынке они представлены, свойственна для: а) товарной структуры, б) сегментной структуры управления маркетинга.

31. Участок рынка, в котором потребности покупателей не удовлетворяются имеющимися на рынке товарами, называется: а) рыночным «окном», б) рыночной «нишей».

32. Участок рынка, для которого данный товар является наиболее подходящим, называется: а) рыночным «окном», б) рыночной «нишей».

33. Непосредственное воздействие на зарубежных потенциальных потребителей и развитие прямых отношений с ними с целью реализации предлагаемого на экспорт товара называется: а) электронной торговлей, б) прямым маркетингом.

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В ходе изучения данной дисциплины студенту необходимо продемонстрировать способность логического и аналитического мышления; проявить оригинальность и не традиционность мышления; сформировать навыки самостоятельного творческого мышления, показать умение аргументированного отстаивания своей точки зрения по решению проблем международного маркетинга и современным проблемам повышения эффективности маркетинговой деятельности предприятий в России.

Для более эффективного системного усвоения материала по данной дисциплине рекомендуется использовать в качестве иллюстраций отдельных вопросов данной дисциплины реальные маркетинговые решения действующих международных компаний. Использование студентом материалов такого рода позволяет преподавателю:

• выяснить степень усвоения полученных знаний студентом;

• уточнить прочность приобретенных знаний и умение применять их при анализе конкретных ситуаций;

• определить умения студента по творческому применению полученных знаний на практике;

• оценить степень и быстроту реакции студента на проблемы, требующие комплексного решения, скорость принятия оптимального решения.

Внесение дополнительных изменений в ход развития проблемной ситуации, активный совместный поиск нестандартных, оригинальных решений, позволяющих принять оптимальное решение, позволяет преподавателю судить об уровне знаний, быстроте реакции студента на вводимые преподавателем изменения в ситуацию или проблему, находчивости студента.

В ходе анализа данных ситуаций студент может сам развить конкретную ситуацию, предложить свой вариант ее изменения, и, соответственно, свой обоснованный и взвешенный подход к ее решению.

Более высокой оценке будет способствовать применение студентом знаний по другим сопредельным дисциплинам специализации, его умение обосновать правильность принятого им продолжения развития ситуации, и, что более важно, - достаточная аргументация правильности проведенного студентом анализа деятельности фирмы на международном рынке и принятого студентом решения, повышающего степень его удовлетворенности. 

.