3158
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего обра-
зования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.С. Гагарина
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СТРОИТЕЛЬСТВА ОБЪЕКТОВ ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Управление процессом проектирования и строительства объектов ландшафтной архитектуры»
для обучающихся по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2022
1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего обра-
зования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.С. Гагарина
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СТРОИТЕЛЬСТВА ОБЪЕКТОВ ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Управление процессом проектирования и строительства объектов ландшафтной архитектуры»
для обучающихся по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
2
УДК
Гагарина Е.С. Управление процессом проектирования и строительства объектов ландшафтной архитектуры: учебно-методическое пособие / Е. С. Гагарина; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 19 с.: Текст: электронный.
Представлены цели и задачи дисциплины «Управление процессом проектирования и строительства объектов ландшафтной архитектуры», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура.
©Е.С. Гагарина, 2022
©ННГАСУ, 2022.
|
3 |
|
|
|
Оглавление |
|
|
Введение............................................................................................................... |
|
|
4 |
Цели и задачи дисциплины .................... |
Ошибка! Закладка не определена. |
||
Компетенции, формируемые дисциплиной................ |
Ошибка! Закладка не |
||
определена. |
|
|
|
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины ....... |
11 |
||
Содержание дисциплины ................................................................................. |
|
|
12 |
Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения |
|
||
дисциплины........................................................................................................ |
|
|
13 |
Промежуточная аттестация по дисциплине « Управление процессом |
|
||
проектирования и строительства объектов ландшафтной архитектуры»... |
15 |
||
Список вопросов к зачету по дисциплине ...................................................... |
|
17 |
4
Введение
Дисциплина Б.1.В.20. «Управление процессом проектирования и строительства объектов ландшафтной архитектуры» необходима для под-
готовки менеджеров и руководителей проектных групп, чьи компетенции позволят выстроить грамотно рабочий процесс, сформировать комфорт-
ную психологическую среду в коллективе, выходить из критические ситу-
аций и решать сложные многопоточные задачи, а также сотрудничать как со специалистами из других профессиональных областей, так и с ино-
странными коллегами.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Управление процессом проектирования и строительства объектов ландшафтной архи-
тектуры» необходимы при прохождении: государственной итоговой атте-
стации, производственной преддипломной практики;
Дисциплина относится к части ОПОП, формируемой участниками образовательных отношений.
Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины Б.1.В.20. «Управление процессом проектирования и строительства объектов ландшафтной архитектуры» являются: Изучение процесса управления проектированием объектов ландшафтной архитектуры.
-Знакомство со структурой и внутренней организацией ландшафтных и архитектурных бюро, проектных коллективов, процессами
иэтапами междисциплинарного взаимодействия.
-Использование информационных технологий для командной работы над проектом.
-Изучение современных подходов управления процессом
5
строительства объектов ландшафтной архитектуры.
Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины «Управление процессом проектирования и строительства объектов ландшафтной архитектуры» направлено на формирование у обучающихся общепрофессиональных и профессиональных компетенций, которые сведены в таблицу 1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Результаты освоения |
|
|
|
|
|
Результаты обучения по |
|||||||
Код и |
наимено- |
Код и наименование индикато- |
дисциплине |
|
|||||||||
вание |
компе- |
ра достижения компетенции |
|
|
|
|
|
|
|||||
тенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УК-1 |
Способен |
УК-1.1 Знает: методы систем- |
Знает: методики разра- |
||||||||||
осуществлять |
ного и критического анализа на |
ботки |
стратегии |
дей- |
|||||||||
критический |
основе |
компьютерных |
инфор- |
ствий для выявления и |
|||||||||
анализ проблем- |
мационных технологий; - мето- |
решения |
|
проблемной |
|||||||||
ных ситуаций на |
дики разработки стратегии дей- |
ситуации, |
|
связанные с |
|||||||||
основе |
систем- |
ствий для выявления и решения |
управлением проектом |
||||||||||
ного |
подхода, |
проблемной ситуации |
|
|
|
|
|
|
|
||||
вырабатывать |
УК-1.2 Умеет: - применять ме- |
Умеет: применять ме- |
|||||||||||
стратегию |
дей- |
тоды |
системного |
подхода |
и |
тоды системного |
под- |
||||||
ствий |
|
|
критического анализа проблем- |
хода |
и |
критического |
|||||||
|
|
|
ных ситуаций; - разрабатывать |
анализа |
|
проблемных |
|||||||
|
|
|
стратегию действий, принимать |
ситуаций в управлении |
|||||||||
|
|
|
конкретные решения для ее ре- |
проектом |
|
|
|
||||||
|
|
|
ализации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УК-1.3 Владеет: - методологией |
Владеет: |
методологией |
||||||||
|
|
|
системного и |
критического |
системного |
и критиче- |
|||||||
|
|
|
анализа проблемных ситуаций; |
ского анализа проблем- |
|||||||||
|
|
|
- методиками постановки цели, |
ных ситуаций в управ- |
|||||||||
|
|
|
определения способов ее до- |
лении проектом |
|
||||||||
|
|
|
стижения, разработки стратегий |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
действий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УК-2 |
Способен |
УК-2.2 Умеет: - разрабатывать |
Умеет: |
|
разрабатывать |
||||||||
управлять |
про- |
проект с учетом анализа аль- |
проект с учетом анализа |
||||||||||
ектом |
на |
всех |
тернативных вариантов его ре- |
альтернативных |
вари- |
||||||||
этапах |
его |
жиз- |
ализации, |
определять |
целевые |
антов |
его |
реализации, |
|||||
ненного цикла |
этапы, |
основные |
направления |
определять |
целевые |
||||||||
|
|
|
работ; |
- |
объяснить |
цели |
и |
этапы, |
|
|
основные |
6
|
сформулировать задачи, свя- |
направления |
работ; |
- |
|
|
занные с подготовкой и реали- |
объяснить цели и сфор- |
|||
|
зацией проекта; - управлять |
мулировать задачи, свя- |
|||
|
проектом на всех этапах его |
занные с подготовкой и |
|||
|
жизненного цикла, в том числе |
реализацией проекта; |
- |
||
|
в нестандартных ситуациях |
управлять |
проектом на |
||
|
|
всех этапах его жизнен- |
|||
|
|
ного цикла, в том числе |
|||
|
|
в нестандартных ситуа- |
|||
|
|
циях |
|
|
|
|
УК-2.3 Владеет: - методиками |
Владеет: |
методиками |
||
|
разработки и управления про- |
разработки |
и |
управле- |
|
|
ектом; - методами оценки по- |
ния проектом |
|
|
|
|
требности в ресурсах и эффек- |
|
|
|
|
|
тивности проекта, в том числе |
|
|
|
|
|
его экологической и социаль- |
|
|
|
|
|
ной значимости |
|
|
|
|
УК-3 Способен |
УК-3.1. |
Знает: методики фор- |
|||
организовывать |
Знает: - методики формирова- |
мирования команд; ме- |
ируководить ния команд; - методы эффектоды эффективного ру-
работой коман- |
тивного руководства коллекти- |
ководства |
коллектива- |
|||||||
ды, вырабатывая |
вами; - основные теории лидер- |
ми; |
основные |
теории |
||||||
командную |
|
ства и стили руководства |
лидерства и стили ру- |
|||||||
стратегию |
для |
|
|
|
ководства |
|
|
|
||
достижения |
по- |
УК-3.2 Умеет: - разрабатывать |
Умеет: |
разрабатывать |
||||||
ставленной цели |
план групповых и организаци- |
план групповых и орга- |
||||||||
|
|
онных коммуникаций при под- |
низационных коммуни- |
|||||||
|
|
готовке и выполнении проекта; |
каций при подготовке и |
|||||||
|
|
- сформулировать задачи чле- |
выполнении |
проекта; - |
||||||
|
|
нам команды |
для достижения |
сформулировать |
задачи |
|||||
|
|
поставленной цели; - разраба- |
членам |
команды |
для |
|||||
|
|
тывать командную стратегию; - |
достижения |
поставлен- |
||||||
|
|
применять эффективные стили |
ной цели; - разрабаты- |
|||||||
|
|
руководства командой для до- |
вать командную страте- |
|||||||
|
|
стижения поставленной цели |
гию |
|
|
|
|
|
||
|
|
УК-3.3 Владеет: умением ана- |
Владеет: умением ана- |
|||||||
|
|
лизировать, |
проектировать и |
лизировать, |
проектиро- |
|||||
|
|
организовывать |
межличност- |
вать |
и |
организовывать |
||||
|
|
ные, групповые и организаци- |
межличностные, |
груп- |
||||||
|
|
онные коммуникации в команде |
повые и организацион- |
|||||||
|
|
для достижения |
поставленной |
ные |
коммуникации |
в |
||||
|
|
цели; - методами организации и |
команде |
для достиже- |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
управления коллективом |
|
ния поставленной цели; |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
- методами организации |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
и управления коллекти- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
вом |
|
|
|
|
УК-4 |
Способен |
УК-4.1 Знает: правила и зако- |
Знает: правила и зако- |
|||||||||
применять |
|
со- |
номерности личной и деловой |
номерности |
личной |
и |
||||||
временные |
ком- |
устной и письменной коммуни- |
деловой устной и пись- |
|||||||||
муникативные |
кации; - современные комму- |
менной |
коммуникации; |
|||||||||
технологии, |
в |
никативные технологии на рус- |
современные |
коммуни- |
||||||||
том |
числе |
на |
ском и иностранном языках; - |
кативные технологии на |
||||||||
иностран- |
|
|
существующие профессиональ- |
русском и иностранном |
||||||||
ном(ых) |
|
язы- |
ные сообщества для професси- |
языках; |
существующие |
|||||||
ке(ах), для ака- |
онального взаимодействия. |
|
профессиональные |
со- |
||||||||
демического |
и |
|
|
|
|
общества |
для профес- |
|||||
профессиональ- |
|
|
|
|
сионального |
взаимо- |
||||||
ного |
взаимодей- |
|
|
|
|
действия. |
|
|
|
|||
ствия |
|
|
|
УК-4.2 Умеет: применять на |
Умеет: |
применять |
на |
|||||
|
|
|
|
практике |
коммуникативные |
практике |
коммуника- |
|||||
|
|
|
|
технологии, методы и способы |
тивные технологии, ме- |
|||||||
|
|
|
|
делового общения для академи- |
тоды и способы делово- |
|||||||
|
|
|
|
ческого и |
профессионального |
го общения для акаде- |
||||||
|
|
|
|
взаимодействия. |
|
|
мического и професси- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
онального |
|
взаимодей- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ствия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
УК-4.3 Владеет: методикой |
Владеет: |
|
методикой |
|||||
|
|
|
|
межличностного делового |
об- |
межличностного дело- |
||||||
|
|
|
|
щения на русском и иностран- |
вого общения на рус- |
|||||||
|
|
|
|
ном языках, с применением |
ском и |
иностранном |
||||||
|
|
|
|
профессиональных |
языковых |
языках |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
форм, средств и современных |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
коммуникативных технологий |
|
|
|
|
|
|||
ПК-1 готов осу- |
ПК-1.1 знает: методы и сред- |
Знает: методы и сред- |
||||||||||
ществлять |
руко- |
ства профессиональной, бизнес- |
ства профессиональной, |
|||||||||
водство и управ- |
и персональной коммуникации; |
бизнес- |
и персональной |
|||||||||
лять комплексом |
методы календарного |
сетевого |
коммуникации |
|
||||||||
работ |
по |
ланд- |
планирования, расчета сроков |
|
|
|
|
|
||||
шафтному |
|
про- |
выполнения, стоимости и бюд- |
|
|
|
|
|
||||
ектированию |
жета проектных работ; методы |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
управления качеством проекта, |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
обеспечения |
соответствия |
ре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зультатов проектирования |
тех- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ническому |
заданию; |
методы |
|
|
|
|
|
8
|
|
|
оценки |
эффективности |
реали- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
зации проекта объекта ланд- |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
шафтного строительства |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
ПК-1.2 умеет: осуществлять |
умеет: |
|
осуществлять |
||||||||||
|
|
|
выбор оптимальных методов и |
выбор оптимальных ме- |
||||||||||||
|
|
|
средств |
разработки |
проектов |
тодов и средств разра- |
||||||||||
|
|
|
ландшафтно-архитектурных |
ботки |
проектов |
ланд- |
||||||||||
|
|
|
объектов; |
анализ |
содержания |
шафтно-архитектурных |
||||||||||
|
|
|
проектных задач, выбирать ме- |
объектов; анализ со- |
||||||||||||
|
|
|
тоды и средства их решения; |
держания |
|
проектных |
||||||||||
|
|
|
осуществлять |
|
согласование |
задач, |
выбирать методы |
|||||||||
|
|
|
проектных решений по основ- |
и средства их решения; |
||||||||||||
|
|
|
ным разделам проектной доку- |
осуществлять |
согласо- |
|||||||||||
|
|
|
ментации; |
проводить |
анализ |
вание проектных реше- |
||||||||||
|
|
|
технико-экономических показа- |
ний по основным раз- |
||||||||||||
|
|
|
телей |
|
|
|
|
ландшафтно- |
делам |
проектной |
доку- |
|||||
|
|
|
архитектурных |
и |
планировоч- |
ментации |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
ных решений; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
ПК-1.3 умеет: применять мето- |
Умеет: применять ме- |
||||||||||||
|
|
|
ды управления рисками в про- |
тоды |
управления |
рис- |
||||||||||
|
|
|
екте: анализировать, информи- |
ками в проекте: анали- |
||||||||||||
|
|
|
ровать заказчика и контролиро- |
зировать, |
информиро- |
|||||||||||
|
|
|
вать риски в процессе проекти- |
вать заказчика и кон- |
||||||||||||
|
|
|
рования объекта ландшафтного |
тролировать |
риски |
в |
||||||||||
|
|
|
строительства |
|
|
|
|
процессе |
проектирова- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
объекта |
ланд- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шафтного |
|
строитель- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
|
|
|
|
|
ПК-2 |
Готов |
ПК-2.1 знает требования зако- |
Знает: требования зако- |
|||||||||||||
осуществлять |
нодательства Российской Феде- |
нодательства |
Россий- |
|||||||||||||
руководство |
ра- |
рации, международных норма- |
ской Федерации, регу- |
|||||||||||||
ботниками |
|
тивных |
технических докумен- |
лирующих |
|
процессы |
||||||||||
ландшафтно- |
тов, |
регулирующих |
процессы |
проектирования объек- |
||||||||||||
архитектурного |
проектирования |
объектов бла- |
тов благоустройства |
и |
||||||||||||
подразделения |
гоустройства и |
|
ландшафтной |
ландшафтной |
архитек- |
|||||||||||
организации, |
|
архитектуры; процессы управ- |
туры |
|
|
|
|
|
||||||||
применять |
тре- |
ления проектами в проектно- |
|
|
|
|
|
|
||||||||
бования законо- |
строительной отрасли, трудо- |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
дательства |
РФ, |
вую |
деятельность |
коллектива |
|
|
|
|
|
|
||||||
регламентиру- |
ландшафтного |
подразделения |
|
|
|
|
|
|
||||||||
ющие |
процессы |
проектной организации; |
состав |
|
|
|
|
|
|
|||||||
проектирования |
и назначение нормативных до- |
|
|
|
|
|
|
9
и трудовые |
от- |
кументов, регламентирующих |
|
|
|
|
|
||||||
ношения |
в |
кол- |
трудовые отношения в коллек- |
|
|
|
|
|
|||||
лективе; |
|
|
тиве; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2.2 знает средства и методы |
Знает: средства и мето- |
||||||||
|
|
|
|
руководства |
работниками кол- |
ды руководства работ- |
|||||||
|
|
|
|
лектива ландшафтного подраз- |
никами |
|
коллектива |
||||||
|
|
|
|
деления |
проектной организа- |
ландшафтного |
подраз- |
||||||
|
|
|
|
ции, методы управления трудо- |
деления |
проектной ор- |
|||||||
|
|
|
|
выми коллективами; |
методы |
ганизации, |
|
методы |
|||||
|
|
|
|
оценки |
эффективности |
труда |
управления |
трудовыми |
|||||
|
|
|
|
коллектива; виды документов, |
коллективами; |
методы |
|||||||
|
|
|
|
подтверждающих |
квалифика- |
оценки |
эффективности |
||||||
|
|
|
|
цию работников в области ар- |
труда коллектива; |
виды |
|||||||
|
|
|
|
хитектурно-ландшафтного про- |
документов, |
подтвер- |
|||||||
|
|
|
|
ектирования; |
меры поощрения |
ждающих |
квалифика- |
||||||
|
|
|
|
работников, виды дисципли- |
цию работников в обла- |
||||||||
|
|
|
|
нарных взысканий; |
|
|
сти |
архитектурно- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ландшафтного проекти- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рования; меры поощре- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния работников, |
виды |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплинарных |
взыс- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
каний; |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2.3. умеет формировать |
Умеет: |
формировать |
|||||||
|
|
|
|
психологический климат в тру- |
психологический |
кли- |
|||||||
|
|
|
|
довом коллективе и оценивать |
мат в трудовом коллек- |
||||||||
|
|
|
|
его влияние |
на |
выполнение |
тиве и |
оценивать его |
|||||
|
|
|
|
производственных заданий |
влияние на выполнение |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производственных |
за- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
даний |
|
|
|
|
ПК-3 |
способен |
ПК-3.1 знает особенности орга- |
Знает: информационно- |
||||||||||
преподавать |
|
низации образовательного про- |
коммуникационные |
||||||||||
специальные |
цесса; педагогические, психо- |
технологии, |
|
основы |
|||||||||
предметы и дис- |
логические и методические ос- |
эффективного |
педаго- |
||||||||||
циплины в обра- |
новы развития мотивации, ор- |
гического общения, за- |
|||||||||||
зовательных |
ор- |
ганизации и контроля учебной |
коны риторики и требо- |
||||||||||
ганизациях |
Рос- |
деятельности; современные об- |
вания |
к |
публичному |
||||||||
сийской |
Феде- |
разовательные технологии; ин- |
выступлению |
|
|
||||||||
рации, |
|
руково- |
формационно- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
дить |
различны- |
коммуникационные |
техноло- |
|
|
|
|
|
|||||
ми видами прак- |
гии, основы эффективного пе- |
|
|
|
|
|
|||||||
тик. |
|
|
|
дагогического общения, |
законы |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
риторики и требования к пуб- |
|
|
|
|
|