6. Содержание отчета

Отчет должен отражать результаты проведенных исследований, содержать полученные осциллограммы, спектрограммы, таблицы, графики, выводы.

7. Вопросы для подготовки к защите

7.1. Как связаны шумы квантования с разрядностью АЦП.

7.2. Что называют эффективной разрядностью АЦП, почему она ниже номинальной разрядности.

7.3. Что такое коэффициент шума АЦП. Как коэффициент шума АЦП влияет на требования к коэффициенту передачи аналогового тракта приемника.

7.4. К чему приводит перегрузка АЦП.

7.5. Что называют высшими зонами Найквиста.

7.6. Каковы требования к частоте дискретизации полосовых сигналов.

7.7. Каков механизм образования пораженных точек приема при аналого-цифровом преобразовании.

7.8. Какими параметрами оценивают интермодуляционные искажения в АЦП.

7.9. Что понимают под термином «джиттер».

Лабораторная работа 12

ИЗУЧЕНИЕ РАДИОСТАНЦИЙ ПОДВИЖНОЙ СВЯЗИ

СВ ДИАПАЗОНА

1. Цель работы

Ознакомление с принципами построения радиостанций подвижной связи гражданского диапазона (Citizen Band – CB), получение практических навыков работы с радиостанциями.

2. Основные разделы курса, изучаемые перед выполнением работы

2.1. Принципы построения приемников супергетеродинного типа

2.2. Основные характеристики радиоприемных устройств

2.3. Системы управления радиоприемными устройствами

3. Содержание работы

3.1. Ознакомление с назначением и основными параметрами радиостанций.

3.2. Изучение структурной схемы радиостанции.

3.3. Изучение принципиальных схем узлов радиостанции.

3.4. Ознакомление с органами управления радиостанцией.

3.5. Проведение сеансов двусторонней и многосторонней связи.

3.6. Измерение потребляемого радиостанцией тока, расчет КПД передатчика.

4. Описание лабораторной установки

В данной работе изучаются близкие по техническим решениям радиостанции «ALAN 78 PLUS», «ALAN 78 PLUS R», «YOSAN». Они предназначены для организации двусторонней и многосторонней радиосвязи в CB диапазоне – полосе частот вблизи 27 МГц, выделенной для личной радиосвязи. Радиостанции могут работать в режимах амплитудной (АМ) и частотной (ЧМ) модуляции. К антенным гнездам радиостанций вместо антенн подключены резистивные эквиваленты, что обеспечивает устойчивую связь лишь на небольших расстояниях (30-50 м). Описание изучаемых радиостанций приведено в прил. 2.

5. Порядок выполнения работы

5.1. Ознакомиться с назначением и техническими характеристиками радиостанций (см. прил. 2).

5.2. Изучить структурную схему радиостанции. В процессе изучения обратить внимание на использование двойного преобразования частот в тракте приема, на выбор значений ПЧ, на использование одного синтезатора частот в режимах передачи и приема, на особенности структурной схемы при работе передатчика и приемника в режимах АМ и ЧМ.

5.3. По заданию преподавателя изучить принципиальную схему одного из узлов радиостанции.

5.4. Ознакомиться с органами управления радиостанцией. Убедиться, что к антенному гнезду подключен эквивалент антенны. Включение радиостанции в режиме передачи при отсутствии антенны или ее эквивалента может привести к пробою транзистора выходного каскада передатчика. Включить радиостанцию.

5.5. Установить двухстороннюю связь с другой радиостанцией на частотном канале и с видом модуляции, указанными преподавателем. Обратить внимание на работу индикаторов радиостанции в режимах приема и передачи. По указанию преподавателя сменить частотный канал, вид модуляции.

5.7. В режиме с ЧМ ознакомиться с работой системы бесшумной настройки (БШН) и влиянием регулятора порога БШН «SQUELCH».

5.8. По указанию преподавателя установить многостороннюю связь нескольких радиостанций.

5.9. Измерить потребляемый радиостанцией ток в режимах приема и передачи. Рассчитать потребляемую радиостанцией мощность в этих режимах. Считая, что отдаваемая в эквивалент антенны мощность радиосигнала передатчика составляет 4 Вт, рассчитать КПД передатчика.