–Необходимо установить личность исполнителя (человека, поющего песню, читающего лекцию, произносящего текст публичного выступления).

–Требуется установить соответствие речевых характеристик человека, чей голос записан на пленку, и конкретного лица.

–Надо определить характеристики лица, чей голос записан на пленку: пол, примерный возраст, национальность, регион происхождения, уровень образования, профессиональную и социальную принадлежность и т.д.

–Требуется установить, является ли речь спонтанной или заученной.

–Необходимо установить, является ли текст на записи зачитываемым.

–Необходимо установить факт последующего изменения записи (монтажная склейка, искажение записи и пр.).

17. Назначение судебных экспертиз в уголовном процессе.

Судебная экспертиза по уголовным делам согласно ст. 144 УПК РФ назначается при осуществлении проверки сообщения о любом готовящемся или совершенном преступлении в стадии предварительного расследования, так и судебного разбирательства судом первой инстанции, в апелляционном и кассационном порядке.

В соответствии с действующим уголовно процессуальным законодательством судебная экспертиза назначается по усмотрению правомочных лиц, а именно: дознавателя, органа дознания, следователя, руководителя следственного органа, суда, за исключением специально оговоренных случаев обязательного ее назначения (ст. 196 УПК).

УПК РФ Статья 195. Порядок назначения судебной экспертизы

1.Признав необходимым назначение судебной экспертизы, следователь выносит об этом постановление, а в случаях, помещения подозреваемого, обвиняемого, не находящегося под стражей, в медицинскую организацию, оказывающую медицинскую помощь в стационарных условиях, или в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, для производства соответственно судебно-медицинской или судебно-психиатрической экспертизы, возбуждает перед судом ходатайство, в котором указываются:

основания назначения судебной экспертизы;

фамилия, имя и отчество эксперта или наименование экспертного учреждения, в котором должна быть произведена судебная экспертиза;

вопросы, поставленные перед экспертом;

материалы, предоставляемые в распоряжение эксперта.

2.Судебная экспертиза производится государственными судебными экспертами и иными экспертами

из числа лиц, обладающих специальными знаниями.

ПП ВС РФ №28: п. 2 К иным экспертам из числа лиц, обладающих специальными знаниями, относятся эксперты негосударственных судебно-экспертных учреждений, а также лица, не работающие в судебно-экспертных учреждениях.

3.Следователь знакомит с постановлением о назначении судебной экспертизы подозреваемого, обвиняемого, его защитника, потерпевшего, его представителя и разъясняет им права, предусмотренные статьей 198УПК (знакомиться, заявлять отвод, внесение доп. вопросов, присутствовать, знакомиться с заключением). Об этом составляется протокол, подписываемый следователем и лицами, которые ознакомлены

спостановлением.

21

4. Судебная экспертиза в отношении потерпевшего, за исключением случаев, предусмотренных пунктами 2, 4 и 5 статьи 196 настоящего Кодекса, а также в отношении свидетеля производится с их согласия или согласия их законных представителей, которые даются указанными лицами в письменном виде. Судебная экспертиза может быть назначена и произведена до возбуждения уголовного дела.

Вопрос 18. Классификация экспертных задач.

Экспертной является такая задача, постановка и решение которой направлены на преобразование потенциальной доказательственной информации, содержащейся в представленных на экспертизу в качестве исходных данных объектов и других материалов, в актуальную доказательственную информацию, которая может быть использована для правильного решения уголовного, гражданского дела, дела об административном правонарушении. Экспертная задача определяется предметом экспертизы и возможностями исследования объекта экспертизы.

Задачи экспертизы классифицируются по различным основаниям.

1.По значению устанавливаемых в процессе исследования фактов задачи делятся на конечные

(задача экспертизы), промежуточные и вспомогательные (задача этапа экспертизы).

2.По условию поставленной задачи она может быть стандартной, т.е. для ее решения имеются разработанные методики, и нестандартной (эвристической), т.е. требующей творческого подхода к ее решению.

3.По цели исследования, как основному содержанию, задачи делятся на идентификационные, диагностические и ситуалогические.

Идентификационные задачи направлены на отождествление объекта по его отображениям (этим ли оружием нанесен удар?). Для решения таких задач в объектах выделяют общие и частные признаки. В результате сопоставления признаков, если удается выявить совпадение совокупности частных признаков, устанавливается индивидуально-конкретное тождество

Диагностические задачи — это задачи установления свойств и состояний исследуемых объектов, механизма и причин расследуемого события (какова технология изготовления?). Диагностические задачи могут являться промежуточными при идентификационных исследованиях или иметь самостоятельное значение.

Классификационные задачи – отнесение объекта к определенному классу, роду и виду судебноэкспертного исследования (например, к какому виду экспертизы относится обнаруженный документ, если он является вещественным доказательством (хранит на себе следы преступления) или письменным доказательством (в документе содержатся сведения о совершенном преступлении)). Классификационные задачи больше относятся к диагностическим.

Диагностические экспертные задачи подразделяются на простые и сложные.

Простые задачи позволяют осуществить исследование свойств и состояния объекта непосредственно (по установленным стандартам) или по его отображению (например, по установлению свойств и состояния объекта в момент возникновения отображения).

Сложные (составные) задачи — это исследования механизмов, событий, процессов и действий по результатам (объектам, отображениям).

Особое место в системе диагностических задач занимают реставрационные и оценочные задачи.

Реставрационные — это задачи воссоздания первоначального вида измененного объекта (реставрация облика человека по черепу, удаленных (вытравленных, подчищенных) записей и подписей, знаков на двигателе автомобиля).

Оценочные задачи типичны для классов некриминалистических экспертиз (размер ущерба в результате хищения, оптимального раздела строения между спорящими сторонами в судебно-строительной экспертизе).

22

Вопрос 19. Задачи, решаемые судебной пожарно-технической экспертизой.

Как правило, на разрешение пожарно-технической экспертизы выносятся задачи диагностического характера, которые можно подразделить на несколько групп.

I. Установление очага пожара, диагностика динамики пожара в пространстве и во времени:

II. Диагностика механизма возникновения пожара:

II-А. Диагностика особенностей взаимодействия источника зажигания с горючим веществом, самовозгорания веществ и материалов:

II-Б. Диагностирование возможности возникновения пожара от источников зажигания электрической природы: высоконагретых токоведущих элементов, мест некачественных контактных соединений, коротких замыканий, горящей изоляции, малоразмерных частиц раскаленного металла, искровых разрядов и пр .

II-В. Диагностирование возможности возникновения пожара от аварийных режимов работы технологического оборудования, приборов и устройств производственного и бытового назначения.

II-Г. Диагностирование возможности возникновения пожара от открытого пламени (которое может сопровождать работу отопительных печей, плит для приготовления пищи, газоводонагревательных приборов, паяльных ламп и керосинорезов и др.).

II-Д. Диагностирование возможности возникновения пожара от малоразмерных источников зажигания (частиц горящего или раскаленного вещества, образующихся при работе печей, двигателей транспортных средств и отопительных установок, из костров и других открытых очагов горения; при электрогазосварочных работах; коротких замыканиях; механической обработке твердых материалов, ударах и пр.)

III. Диагностика поджога и его средств.

Объектами судебной пожарно-технической экспертизы являются:

–место пожара;

–обгоревшие и обуглившиеся конструктивные элементы и части зданий (деформированные и разрушенные строительные конструкции, выполненные из металлов, камня, железобетона, древесины и пластмасс), обгоревшие предметы интерьера;

–поврежденные транспортные средства и другие крупногабаритные предметы (в том числе громоздкое технологическое и иное оборудование, имеющееся там, изъятие которого не представляется возможным);

–механизмы и оборудование или их узлы и детали;

–обгоревшие и необгоревшие предметы и их остатки (включая предполагаемые технические средства поджога или предметы со следами легковоспламеняющихся и горючих жидкостей).

Вопрос 20. Классификация методов экспертного исследования.

Метод в широком смысле есть способ познания действительности, изучения явленийприроды или общественной жизни, достижения какой-либо цели, решения задачи, т. е. определенным образом упорядоченная познавательная деятельность.

1. Всеобщий диалектический метод — совокупность наиболее фундаментальных принципов и приемов, регулирующих всякую познавательную и практическую деятельность.

Важнейшее значение диалектического метода заключается в том, что он является базовым, т. е. таким методом, на котором основаны и из которого вытекают все другие методы, применяемые для изучения и овладения предметом науки, изучения конкретных объектов познания — отдельных фактов и явлений объективной действительности.

23

Диалектический метод, выражая общие методологические принципы процесса познания, не подменяя собой специальных инструментов исследования, позволяет сконструировать систему частных методов, пронизывает их содержание и входит сам в эту систему в качестве основополагающего элемента.

Таким образом, структура всеобщего диалектического метода состоит из двух частей: категории и

законы диалектической (философской) логики; формально-логические методы познания.

2. Общие или общенаучные методы — это методы, используемые во всех (или, во всяком случае, в очень многих) науках и сферах практической деятельности.

Метод наблюдения представляет собой систематическое, целенаправленное накопление свойств объекта. Научное наблюдение характеризуется переходом от простого описания наблюдаемого явления к частному.

Экспертное исследование всегда начинается с наблюдения (осмотр представленных на экспертизу свободных и экспериментальных образцов, наблюдение за поведением подэкспертного и др.).

Метод описания — это фиксация выявленных признаков объекта. Различают словесную передачу сведений об объекте и графическую фиксацию информации.

При экспертном исследовании метод описания используется на подготовительной стадии (описание свойств объекта, размера, структуры и т.д.); исследовательская часть полностью посвящена описанию процесса изучения объектов, полученных результатов; на заключительном этапе описание позволяет раскрыть выводы и показать, как формируется убеждение эксперта.

Метод сравнения - параллельное исследование и оценка двух и более объектов путем сопоставления их свойств и признаков. Метод применяется при идентификации и диагностике. Сравнение активно используется при экспертном сопоставлении, наложении и совмещении выявленных совпадающих признаков. Объекты сравнения в судебной экспертизе — это люди, их действия, явления, события, предметы, мысленные образы, выводы, предложения и т.д.

Метод измерения - соответствие свойств объекта принятым величинам. Измерение используется для установления количественных характеристик свойств объектов. Объектами измерения в судебной экспертизе являются свойства предметов, пространственные отношения, размеры, масса, объем, температура, временные интервалы, скорость движения.

3. Специальные методы частных наук представляют собой современные методы судебноэкспертного исследования, основанные на интеграции новых технологий, использовании сложных приборных комплексов, компьютерной техники, и включают в себя характерные черты одного или нескольких общенаучных методов исследования.

24