Afanasyeva_ispr_5_10_2011_sb_testov_iz_RIO

Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

ТЕОРИЯ

Сборник тестов и задач для студентов направления подготовки 230700.62

«Прикладная информатика в экономике» очной формы обучения

Красноярск 2011

1

УДК 330

Рецензент кандидат экономических наук, доцент И. В. МОЛОДАН

(Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева)

Печатается по решению методической комиссии ИЭФ

Экономическая теория : сб. тестов и задач для студентов направления подготовки 230700.62 «Прикладная информатика в экономике» очной формы обучения / сост. Т. Н. Афанасьева ; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2011. – 76 с.

© Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева, 2011

3

ОГЛАВЛЕНИЕ
Общие сведения................................................................................................	4
Тема 1. Предмет и метод экономической теории............................................	5
Тема 2. Экономические потребности, блага и ресурсы .................................	8
Тема 3. Рыночная система: спрос и предложение.........................................	12
Тема 4. Теория потребительского поведения.................................................	18
Тема 5. Производство и издержки. Доходы фирмы.......................................	22
Тема 6. Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции.............	28
Тема 7. Поведение фирмы в условиях несовершенной конкуренции.........	31
Тема 8. Рынки факторов производства...........................................................	34
Тема 9. Национальная экономика: основные результаты
и их измерение....................................................................................	38
Тема 10. Макроэкономическое равновесие....................................................	42
Тема 11. Макроэкономическая нестабильность............................................	47
Тема 12. Экономический рост.........................................................................	52
Тема 13. Экономическая роль государства и социальная политика............	55
Тема 14. Финансовая система и политика государства................................	61
Тема 15. Кредитно-денежная система и политика государства...................	65
Тема 16. Взаимоотношения национальной экономики
с внешним миром.............................................................................	69
Тема 17. Экономическая политика в переходной экономике.......................	72
Библиографический список ........................................................................	75

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

В условиях развития рыночных отношений повышаются требования работодателей к уровню подготовки выпускников высших учебных заведений. В результате этого возрастает роль экономического образования.

Сборник тестов и задач по экономической теории предназначен для студентов направления подготовки 230700.62 «Прикладная информатика

вэкономике» очной формы обучения. Цель издания – помочь студентам подготовиться к семинарским занятиям и самостоятельно изучить отдельные темы курса.

Структура сборника отражает последовательность изложения материала в лекционном курсе экономической теории, который состоит из следующих разделов: «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономических учений», изучаемых студентами

впервом и втором семестре первого курса.

Данное издание включает в себя задания, состоящие из тестов и задач различного уровня сложности, по каждой теме курса: на выбор единственного ответа; на выбор множественных ответов (не менее двух); на установление соответствия; на установление последовательности, а также требующие решения. В них входят теоретические вопросы, логические и расчетные задачи. Тесты имеют открытый и закрытый характер. Тесты открытого типа представляют собой задания без вариантов ответа. Тесты закрытого типа предполагают от одного до нескольких вариантов ответа.

Решение тестов и задач направлено на закрепление изучаемого студентами лекционного курса, развитие экономического мышления, получение практических навыков, а также на развитие навыка самостоятельной работы. В конце сборника приведен библиографический список.

Издание отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по экономической теории для студентов экономических специальностей.

При изучении каждой темы курса студентам следует уделить особое внимание основным понятиям и терминам, от усвоения которых зависит итоговая оценка по предмету. Для подготовки к семинарскому занятию необходимо изучить текст лекции, а также прочитать рекомендуемую литературу.

Таким образом, предлагаемый сборник будет полезен не только студентам, но и преподавателям при организации активной работы студентов указанного направления подготовки на практических занятиях и при проведении текущего и промежуточного контроля их знаний.

Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Задания на выбор единственного ответа

1. Автором теории сравнительных преимуществ в международной торговле является:

а) Д. Риккардо; б) А. Смит; в) Дж. С. Милль; г) К. Маркс.

2.В «Богатстве народов» Адам Смит описал: а) монополистический капитализм;

б) капитализм на начальном этапе его развития; в) капитализм в эпоху действия золотого стандарта; г) период разложения феодализма.

3.Представители меркантилизма в экономической науке считали, что богатство общества создается:

а) в промышленности; б) в экономике в целом; в) в торговле; г) в сельском хозяйстве.

4.В основе классической политэкономии лежит: а) трудовая теория стоимости; б) теория общей полезности; в) количественная теория денег;

г) теория предельной полезности.

5.Абстрагирование как метод исследования экономических процессов означает:

а) усложнение реальности; б) упрощение реальности; в) искажение реальности;

г) разложение явления на отдельные части.

6. Перенос свойств с известного процесса или явления на неизвестные применяется в таком методе познания, как:

а) аналогия; б) индукция; в) анализ; г) дедукция.

7.Способ проверки гипотезы на истинность называется: а) фальсификацией; б) аналогией;

6

в) абстракцией; г) верификацией.

8. Движение в модели кругооборота начинается:

а) поставкой фирмами конечной продукции на рынок потребительских товаров и услуг;

б) получением домохозяйствами доходов от продажи принадлежащих им ресурсов;

в) приобретением фирмами необходимых для их деятельности ресурсов на факторных рынках;

г) поставкой домохозяйствами ресурсов на рынок факторов производства.

9.Переходу от натурального хозяйства к товарному способствовало: а) появление монополий; б) общественное разделение труда; в) сокращение ресурсов;

г) отсутствие государственной поддержки производителей.

10. Домохозяйства – это экономическая единица, которая:

а) владеет ресурсами и стремится получить максимальное удовлетворение полезности;

б) покупает ресурсы с целью получения максимального дохода; в) владеет ресурсами и стремится получить максимальный доход; г) покупает ресурсы с целью минимизации своей полезности.

11.Наиболее полно раскрывает экономическое содержание собствен-

ности:

а) управление имуществом; б) наследование имущества;

в) присвоение, хозяйственное использование и экономическая реализация имущества;

г) присвоение имущества.

12.Одной из черт традиционной экономической системы является:

а) открытость экономических связей; б) планомерное развитие экономики;

в) универсальный характер труда и производства; г) разделение труда и социализация производства.

13. К важнейшим элементам рыночной системы не относится: а) спрос и предложение; б) конкуренция; в) цена;

г) наличие общей цели.

7

14.Концепция «естественного порядка», разработанная физиократами, означает следующий характер действия экономических законов:

а) исторически определенный; б) объективный; в) формализованный; г) субъективный.

15.К функциям экономической теории не относятся:

а) познавательная; б) распределительная; в) практическая; г) методологическая.

16. Экономические законы отличаются от законов природы тем, что они: а) создаются людьми и используются ими в практической деятель-

ности;

б) реализуются через практическую деятельность людей; в) действуют независимо от воли и сознания людей;

г) устанавливаются государством для регулирования экономики.

Задания на выбор множественных ответов (не менее двух)

17.В предмет экономической теории входят: а) эффективное использование ресурсов; б) правовые отношения; в) технология производства;

г) максимизация удовлетворения потребностей.

18.К предмету изучения микроэкономики относятся: а) производство в масштабе всей экономики; б) занятость населения в народном хозяйстве; в) производство сахара и динамика его цены; г) спрос и предложение на рынке молока.

19.Государство – это экономический субъект, который: а) стремится получить максимальную прибыль;

б) стремится максимально удовлетворить свои потребности; в) стремится к росту общественного благосостояния;

г) имеет юридическую и политическую власть для осуществления контроля над другими экономическими субъектами.

20. К характерным признакам смешанной экономики относятся: а) разработка директивных планов; б) рыночный и государственный механизм регулирования; в) многообразие форм собственности;

г) сдерживание конкуренции между рыночными субъектами.

8

21.К. Маркс назвал экономическую таблицу Ф. Кенэ гениальным вкладом в экономическую науку, потому что:

а) Ф. Кенэ сравнил движение финансовых потоков с движением крови в человеческом организме;

б) в таблице впервые была представлена классовая структура обще-

ства;

в) впервые сфера производства исследовалась в совокупности со сферой обращения;

г) это была первая попытка представить схему общественного воспроизводства.

22.Представителями австрийской школы маржинализма являются:

а) В. Ойкен; б) А. Маршалл;

в) Е. Бем-Баверк; г) К. Менгер.

23. Исследование экономических процессов на уровне микроэкономики позволило маржиналистам:

а) обосновать необходимость государственного регулирования экономики;

б) анализировать ценообразование на отдельных рынках; в) создать теорию общего равновесия; г) открыть принцип «Невидимой руки».

Задания на установление соответствия

24. Установите соответствие между экономистами, представляющими современные неолиберальные теории и их вкладом в развитие этих теорий:

1)	теория рациональных ожиданий	а) М. Фридмен
2)	социально-рыночное хозяйство	б) Р. Лукас;
3)	теория экономики предложений	в) А. Лаффер
4)	монетаризм	г) Л. Эрхард
		д) В. Ойкен

Тема 2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ, БЛАГА И РЕСУРСЫ

Задания на выбор единственного ответа

1.В составе материальных потребностей учитывается потребность: а) в коммуникациях; б) образовании; в) досуге; г) общении.

9

2. Совокупность различных элементов производства, которые могут быть использованы для создания товаров и услуг, называется:

а) продуктами; б) благами; в) ресурсами; г) товарами.

3.Экономическая эффективность рассчитывается как: а) сумма результата производства и затрат ресурсов;

б) разность между результатом производства и затратами ресурсов; в) произведение результата производства на затраты ресурсов; г) отношение результата производства к затратам ресурсов.

4.Кривая производственных возможностей экономики (кривая трансформации) показывает:

а) точные количества двух благ, которые собирается производить общество;

б) лучшую из возможных комбинаций двух благ; в) альтернативные комбинации двух благ, которые можно произве-

сти при наличии данного количества ресурсов; г) верно все перечисленное выше.

5.В каком случае кривая производственных возможностей представлена прямой линией:

а) в условиях неограниченных ресурсов; б) в условиях абсолютной заменяемости экономических ресурсов;

в) при ограниченных ресурсах такого быть не может; г) ни в каком случае.

6.Если экономические агенты в производстве товаров не используют разделение труда и специализацию, то кривая производственных возможностей будет:

а) прямой линией с отрицательным наклоном; б) горизонтальной линией; в) прямой линией с положительным наклоном; г) вертикальной линией.

7.Из кривой производственных возможностей можно сделать вывод

осуществовании экономического закона:

а) возрастания альтернативных затрат; б) равновесия спроса и предложения; в) убывания альтернативной стоимости; г) экономии времени.

10