ЛИТЕРАТУРА (основная)

1. Андреев В.И. Конфликтология. М., 1995.

2. Анцупов А.Я., Прошанов С.Л. Конфликтология: междисциплинарный подход, обзор диссертационных исследований. М., 1997. 240 с.

3. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1997. 336 с.

4. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М.: Педагогика, 1991.

5. Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология: учебник. М.: ИНФРА-М, 2002. 240 с.

6. Грановская Р.М. Конфликт и творчество в зеркале психологии. М.: Генезис. 2002. 573 с.

7. Горянина В.А. Психологические предпосылки непродуктивности стиля межличностного взаимодействия // Психологический журнал. Т. 18, № 6, 1997.

8. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000. 464 с.

9. Громова О.Н. Конфликтология. Курс лекций. М.: ЭКМОС. 2000.

10. Групенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. 430 с.

11. Дурас С.Г. Ресентимент и конструктивная агрессивность человека // Вестник Харьковского национального университета им. В.Н.Каразина. 2002. № 561.

12. Дурас С.Г. Агрессия в свете проблемы духовности человека. Харьков. 2002.

13. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. М., РПА, 1995.

14. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб.: Питер, 2000. 368 с.

15. Ерина С.И., Конева Е.В. Общение в организациях. Учебное пособие. М.-Ярославль, АВЕР-ПРЕСС, 2001. 112 с.

16. Ерина С.И. Ролевой конфликт и его диагностика в деятельности руководителя: Учеб. пособие. Ярославль, 2000. 108 с.

17. Ерина С.И. Ролевые конфликты в управленческих процессах // Конфликтология: Хрестоматия / Отв. ред. Леонов Н.И. Воронеж: Моск. психо-соц. ин-т, 2002. - С. 166-171.

18. Ерина С.И., Головачев А.А. Ролевой конфликт в деятельности сержантов курсантов подразделения ВВУЗа. Учеб. пособие. Ярославль, 2000. - 123 с.

19. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса. М.: Аспект Пресс, 1995.

20. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии (курс лекций). Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. 480 с.

21. Зиммель Г. Человек как враг // Социологический журнал, 1994, № 2. С. 114-119.

22. Карпов А.В. Психология менеджмента. М., 1999.Кашапов М.М. Теория и практика решения педагогической ситуации /Яросл. Гос. Ун-т. Ярославль, 1997. 100 с.

23. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. Монография. С.-Пб.: Алетейя, 2000. 463 с.

24. Кемпбелл Д.Т. социальные диспозиции индивида и их групповая функциональность: эволюционный аспект // Психологические механизмы регуляции социального поведения. М., 1979. С.76 – 102.

25. Клюева Н.В. Технология работы психолога с учителем. М., 2000.

26. Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2000.

27. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. М.: Владос, 1999. 174 с.

28. Конфликтология: Хрестоматия / Составитель: Н.И.Леонов. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. 304 с.

29. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.Н. межличностное общение. СПб.: Питер, 2001. 544 с.

30. Леонов Н.И. Основы конфликтологии. Учебное пособие. Ижевск: «Удмуртский университет», 2000. 122 c.

31. Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. М.: Наука, 1973. 231 с.

32. Лефевр В.А. Рефлексия. М.: Когито-Центр, 2003. 496 с.

33. Ликсон Ч. Конфликт. Семь шагов к миру. СПб., Питер, ПАБЛИШИНГ, 1997.

34. Литвак М.Е. Командовать или подчиняться. Ростов н/Д.: Феникс, 2002.

35. Лукашонок О.Н., Щуркова Н.Е. Конфликтологический этюд для учителя. М.: Рус. Пед.агентство, 1998. 79 с.

36. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1996. 682 с.

37. Митина Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М.: Сентябрь, 1999. 190 с.

38. Паренс Г. Агрессия наших детей. М., 1997.

39. Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. Основы психологии для старшеклассников: Пособие для педагога: В 2 ч. М.: Владос. 2001. Ч. 1. 224 с.

40. Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. Основы психологии для старшеклассников: Пособие для педагога: В 2 ч. М.: Владос. 2001. Ч. 2. 192 с.

41. Прикладная конфликтология: хрестоматия. Мн.: Харвест, 1999. 621 с.

42. Реан А.А. Агрессия и агрессивность // Психологический журнал. 1996. № 5. С. 3 – 16.

43. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 2000. 416 с.

44. Сапогова Е.Е. Задачи по общей психологии: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001. 447 с.

45. Хасан Б.И. Продуктивный конфликт как механизм развития личности. Красноярск. 1996. 84 с.

46. Хасан Б.И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. Фонд ментального здоровья. Красноярск, 1996.

47. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997. 608 с.

48. Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. Курск, 1999.

49. Шапиро Д. Конфликт и общение: путеводитель по лабиринту регулирования конфликтов. Кишинеу, «ARC», 1997.

50. Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. Мн., 1997.

ЛИТЕРАТУРА (дополнительная)

1. Басова В. М. Опыт изучения конфликтов в детской среде. – В кн. : Социально-психологические проблемы личности и коллектива школьников м студентов. Ярославль, 1976. С. 115-120

2. Басова В. М. Психолого-педагогический анализ конфликтов в юношеских коллективах // Социально-психологические аспекты первичного коллектива. Ярославль, 1978. С. 27-28.

3. Бодалев А. А., Ковалев Г. А. Психологические трудности общения и их преодоление // Педагогика. 1992. № 5-6. С. 65-70

4. Бойко В. В., Ковалев А. Г. Конфликты в трудовом коллективе и пути их разрешения. Психологический журнал. 1983, Т. 4, №3. С. 51-60

5. Бондаренко А. А. Решение конфликтных ситуаций в педагогическом общении. – В кн.: Психология воспитания школьников. – Минск, 1982, с. 91-99

6. Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание: конфликт! Новосибирск: Наука, 1983, с. 144

7. Бутов А. А. Психологический тренинг руководителя: Практическое руководство по проведению групповых занятий. –Л., 1990.

8. Вереникина И. М. Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке. //Вопросы психологии 3/86 с. 71-77

9. Гительмахер Р. Б. И др. Конфликт. Иваново, 1995. 162 с.

10. Горелов И. Н. Невербальные коммуникации. М., 1980

11. Гришина Н. В. Закономерности возникновения межличностных производственных конфликтов. Дисс. на соиск. степ. канд психол. наук. Л. 1978

12. Громова О. Н. Конфликтология: учеб. Пособ. Для студентов спец. ”экономика и управление в машиностроении. ” М.: ГАУ 1993-42 с.

13. Донцов А. И, Полозова Т. А. Проблема объективных детерминант межличностных конфликтов в группе. Вестник МГУ, сер. XIV Психология, 1977, №4. С. 23-29

14. Дарендорф Р. Конфликт и свобода // Реферативный журнал. М.: ИНИОН АН СССР, 1974.

15. Донченко Е. А, Титаренко Т. М. Личность, конфликт, гармония. 2-ое изд., доп. –Киев: Политиздат Украины, 1989-173 с.

16. Драгунова Т. В. проблема конфликта в подростковом возрасте. Вопросы психологии, 1972. №2, с. 25-36

17. Дэн Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома-С. –Петербург, АОЗТ. Институт личности. 1994. –138 с.

18. Егидес А. П. Психологическая коррекция конфликтного общения. – Психологический журнал, т. 5, №5 , 1984

19. Ершов А. А. Личность и коллектив. 9межличностные конфликты в коллективе и их разрешение). Знание 1976- 40с.

20. Жуков Ю. М., Петровская Л. А., Растянников П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении. М., 1990

21. Жутикова Н. Конфликтная ситуация// нар. Образов. 1989, №3. С. 145-151

22. Забродин Ю. М., Морозова Г. Б. Индивидуальные стили поведения людей в конфликтных ситуациях. Моск. Пед. гос. Ун-т. М. 1993, -23 с.

23. Захаров Б. П., Хрящев Н. Ю. Социально-психологический тренинг: Уч. пособие, -Л, 1989

24. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов: сокр. пер. с нем. –М.: Экономика, 1990—336 с.

25. Зосимовский А. В. Управление конфликтными ситуациями в целях нравственного воспитания- В кн. : Проблемы управления процессом воспитания. М.: МГУ, 1971

26. Иванов В. Н. Конфликтология. Проблемы становления и развития// Социально- политический журнал. 1994 № 7/ 8, с. 50-60

27. Кан-Калик В. А. Грамматика Общения. Грозный: Чечено- Ингушское книжное изд-во. 1988-72 с.

28. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. М., 1978, с. 134-136).

29. Ковалев А. Г. К обоснованию методики исследования индивидуальных особенностей принятия решений в конфликтных ситуациях. – Вопросы психологии, 1981. №4, с. 127-131

30. Конфликты в школьном возрасте: Пути их преодоления и предупреждения/ Под ред. Е. А, Шумилина. –М., 1986

31. Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. –М., Спрингер. 1992-215 с.

32. Кроник А. А., Кроник Е. А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я: Психология значимых отношений. М.: Мысль, 1989. 204 с.

33. Леонов Н.И. Конфликтология. М., 2002.

34. Леонов Н.И. конфликт, конфликтность и поведение в конфликте. Ижевск, 2002.

35. Лефевр В. А. Конфликтующие структуры. М.: Сов. Радио. 1973. 159с.

36. Лефевр В. А. Формула человека. Контуры фундаментальной психологии. М.: Прогресс, 1991. 107 с.

37. Лефевр В.А. Алгебра совести. 2001.

38. Литвак М. Психологическое айкидо// воспитание школьников. 1994, № 4-6.

39. Лишин О. В. Конфликты в школьном возрасте, Пути их преодоления и предупреждения. – М.: 1986

40. Лозанцева В. Н. Роль учителя в преодолении конфликтов между подростками-одноклассниками // Вопросы психологии, 1986, №1, с. 79-87

41. Марголина Т. И. Конфликтность как метаиндивидуальная характеристика // Ежегодник т. 1., Вып. 2. Мат-лы учред. Съезда РПО-М., 1995. С. 134-136

42. Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. СПб., 1999.

43. Паркинсон Д. Р. Люди сделают так, как вы захотите. М., 1993

44. Петровская Л.А. К вопросу о природе конфликтной компетентности // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1997. С. 40 – 44.

45. Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития // Вопросы психологии, 1994. С. 61 – 69.

46. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. Курск, 1994

47. Прутченко А. К. Социально-Психологический тренинг. М., 1991

48. Психологические трудности общения и их преодоление/ Бодалев А. А., Ковалев Г. А. // Педагогика-1992, №5-6, с. 65-70

49. Рояк А. А. Психология конфликта и особенности индивидуального развития ребенка. –М.: Педагогика, 1988. –120 с.

50. Румянцева Т. Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии// вопросы психологии 1/91

51. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1991. 128 с.

52. Сегрера А. С., Арайза М. Разрешение социального конфликта: личностно-центрированная модель// Вопросы психологии, 1993, №5, с. 109-113

53. Сильченков А. Ф. Негативные приемы деловых контактов //ЭКО. 1981, №5. С. 143-147

54. Скотт Д. Г. Способы разрешения конфликтов. Выпуск 2 ГИИМ. Киев. Издательское общество “ Верзимин и К, ЛТД. ” 1991. –208 с.

55. Соснин В. А. Урегулирование и разрешение конфликтов// Вопросы психологии 1994, № 1, с. 121-127

56. Сперанский В.И. Конфликтующие и конфликтогенные люди // Социально-политический журнал. 1996. № 4. С. 38.

57. Фишер, Роджер., Юри, Уилльям. Путь к согласию или переговоры без поражения: Пер. с англ. – М.: Наука, 1990. –155 с.

58. Фокин В.А. Динамическая модель конфликта // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1996. №.3. С.42 – 51.

59. Хасан Б. И. Тесты, игры, процедуры по исследованию конфликта. Красноярск, 1992

60. Хасан б.И. Продуктивный конфликт как механизм развития личности. Красноярск. 1996. 84 с.

61. Хасан б.И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. Фонд ментального здоровья. Красноярск, 1996.

51. Центр управленческих технологий «VISAVI». http://job.udmnet.ru/seminar/sem_4.htm

62. Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 1999.

63. Шакуров Р. Х., Алишев Б. С. причины конфликтов в педагогическом коллективе и способы их разрешения. – Вопросы психологии. 1986, №6, с. 67-76.

64. Эферова Т. И. Поведение аффективных детей в конфликтных ситуациях. // Вопросы психологии. 1975. №2

65. Яничева Т. Г. восприятие и оценивание ситуаций межличностного взаимодействия. Дис. . . канд. психол. н., 1991. –205 с.

66. Яценко Т. С. Социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей. –Киев, 1987

ЛИТЕРАТУРА (основная)

52. Андреев В.И. Конфликтология. М., 1995.

53. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1997. 336 с.

54. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М.: Педагогика, 1991.

55. Горянина В.А. Психологические предпосылки непродуктивности стиля межличностного взаимодействия // Психологический журнал. Т. 18, № 6, 1997.

56. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000. 464 с.

57. Громова О.Н. Конфликтология. Курс лекций. М.: ЭКМОС. 2000.

58. Групенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. 430 с.

59. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии (курс лекций). Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. 480 с.

60. Кашапов М.М. Теория и практика решения педагогической ситуации /Яросл. Гос. Ун-т. Ярославль, 1997. 100 с.

61. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. Монография. С.-Пб.: Алетейя, 2000. 463 с.

62. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. М.: Владос, 1999. 174 с.

63. Леонов Н.И. Основы конфликтологии. Учебное пособие. Ижевск: «Удмуртский университет», 2000. С.76-92.

64. Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. М.: Наука, 1973. 231 с.

65. Лукашонок О.Н., Щуркова Н.Е. Конфликтологический этюд для учителя. М.: Рус. Пед.агентство, 1998. 79 с.

66. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1996. 682 с.

67. Митина Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М.: Сентябрь, 1999. 190 с.

68. Прикладная конфликтология: хрестоматия. Мн.: Харвест, 1999. 621 с.

69. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 2000. 416 с.

70. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997. 608 с.

71. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997. 608 с.

ЛИТЕРАТУРА (дополнительная)

67. Басова В. М. Опыт изучения конфликтов в детской среде. – В кн. : Социально-психологические проблемы личности и коллектива школьников м студентов. Ярославль, 1976. С. 115-120

68. Басова В. М. Психолого-педагогический анализ конфликтов в юношеских коллективах // Социально-психологические аспекты первичного коллектива. Ярославль, 1978. С. 27-28.

69. Бодалев А. А., Ковалев Г. А. Психологические трудности общения и их преодоление // Педагогика. 1992. № 5-6. С. 65-70

70. Бойко В. В., Ковалев А. Г. Конфликты в трудовом коллективе и пути их разрешения. Психологический журнал. 1983, Т. 4, №3. С. 51-60

71. Бондаренко А. А. Решение конфликтных ситуаций в педагогическом общении. – В кн. : Психология воспитания школьников. – Минск, 1982, с. 91-99

72. Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание: конфликт! Новосибирск: Наука, 1983, с. 144

73. Бутов А. А. Психологический тренинг руководителя: Практическое руководство по проведению групповых занятий. –Л., 1990.

74. Вереникина И. М. Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке. //Вопросы психологии 3/86 с. 71-77

75. Гительмахер Р. Б. И др. Конфликт. Иваново, 1995. 162 с.

76. Горелов И. Н. Невербальные коммуникации. М., 1980

77. Гришина Н. В. Закономерности возникновения производственных конфликтов. Канд. дисс. Л. 1978

78. Громова О. Н. Конфликтология: учеб. Пособ. Для студентов спец. ”экономика и управление в машиностроении. ” М. : ГАУ 1993-42 с.

79. Донцов А. И, Полозова Т. А. Проблема объективных детерминант межличностных конфликтов в группе. Вестник МГУ, сер. XIV Психология, 1977, №4. С. 23-29

80. Донченко Е. А, Титаренко Т. М. Личность, конфликт, гармония. 2-ое изд., доп. –Киев: Политиздат Украины, 1989-173 с.

81. Драгунова Т. В. проблема конфликта в подростковом возрасте. Вопросы психологии, 1972. №2, с. 25-36

82. Дэн Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома-С. –Петербург, АОЗТ. Институт личности. 1994. –138 с.

83. Егидес А. П. Психологическая коррекция конфликтного общения. – Психологический журнал, т. 5, №5 , 1984

84. Ершов А. А. Личность и коллектив. 9межличностные конфликты в коллективе и их разрешение). Знание 1976- 40с.

85. Жуков Ю. М., Петровская Л. А., Растянников П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении. М., 1990

86. Жутикова Н. Конфликтная ситуация// нар. Образов. 1989, №3. С. 145-151

87. Забродин Ю. М., Морозова Г. Б. Индивидуальные стили поведения людей в конфликтных ситуациях. Моск. Пед. гос. Ун-т. М. 1993, -23 с.

88. Захаров Б. П., Хрящев Н. Ю. Социально-психологический тренинг: учюпособие, -Л, 1989

89. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов: сокр. Пер. с нем. –М. : Экономика, 1990—336 с.

90. Зосимовский А. В. Управление конфликтными ситуациями в целях нравственного воспитания- В кн. : Проблемы управления процессом воспитания. М. : МГУ, 1971

91. Иванов В. Н. Конфликтология. Проблемы становления и развития// Социально- политический журнал. 1994 № 7/ 8, с. 50-60

92. Кан-Калик В. А. Грамматика Общения. Грозный: Чечено- Ингушское книжное изд-во. 1988-72 с.

93. Ковалев А. Н. К обоснованию методики исследования индивидуальных особенностей принятия решений в конфликтных ситуациях. – Вопросы психологии, 1981. №4, с. 127-131

94. Конфликты в школьном возрасте: Пути их преодоления и предупреждения/ Под ред. Е. А, Шумилина. –М., 1986

95. Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. –М., Спрингер. 1992-215 с.

96. Кроник А. А., Кроник Е. А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я: Психология значимых отношений. М.: Мысль, 1989. 204 с.

97. Лефевр В. А. Конфликтующие структуры. М. : Сов. Радио. 1973. 159с.

98. Лефевр В. А. Формула человека. Контуры фундаментальной психологии. М.: Прогресс, 1991. 107 с.

99. Лефевр В.А. Алгебра совести. 2001.

100. Литвак М. Психологическое айкидо// воспитание школьников. 1994, № 4-6.

101. Лишин О. В. Конфликты в школьном возрасте, Пути их преодоления и предупреждения. – М. : 1986

102. Лозанцева В. Н. Роль учителя в преодолении конфликтов между подростками-одноклассниками // Вопросы психологии, 1986, №1, с. 79-87

103. Марголина Т. И. Конфликтность как метаиндивидуальная характеристика // Ежегодник т. 1., вып. 2. Мат-лы учред. Съезда РПО-М., 1995. С. 134-136

104. Паркинсон Д. Р. Люди сделают так, как вы захотите. М., 1993

105. Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития // Вопосы психологии, 1994. С. 61 – 69.

106. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. Курск, 1994

107. Прутченко А. К. Социально-Психологический тренинг. М., 1991

108. Психологические трудности общения и их преодоление/ Бодалев А. А., Ковалев Г. А. // Педагогика-1992, №5-6, с. 65-70

109. Рояк А. А. Психология конфликта и особенности индивидуального развития ребенка. –М. : Педагогика, 1988. –120 с.

110. Румянцева Т. Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии// вопросы психологии 1/91

111. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. Для учителя. – М. : Просвещение, 1991. 128 с.

112. Сегрера А. С., Арайза М. Разрешение социального конфликта: личностно-центрированная модель// Вопросы психологии, 1993, №5, с. 109-113

113. Сильченков А. Ф. Негативные приемы деловых контактов //ЭКО. 1981, №5. С. 143-147

114. Скотт Д. Г. Способы разрешения конфликтов. Выпуск 2 ГИИМ. Киев. Издательское общество “ Верзимин и К, ЛТД. ” 1991. –208 с.

115. Соснин В. А. Урегулирование и разрешение конфликтов// Вопросы психологии 1994, № 1, с. 121-127

116. Сперанский В.И. Конфликтующие и конфликтогенные люди // Социально-политический журнал. 1996. № 4. С. 38.

117. Фишер, Роджер., Юри, Уилльям. Путь к согласию или переговоры без поражения: Пер. с англ. – М. : наука, 1990. –155 с.

118. Фокин В.А. Динамическая модель конфликта // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1996. №.3. С.42 – 51.

119. Хасан Б. И. Тесты, игры, процедуры по исследованию конфликта. Красноярск, 1992

120. Хасан Б.И. Продуктивный конфликт как механизм развития личности. Красноярск. 1996. 84 с.

121. Шакуров Р. Х., Алишев Б. С. причины конфликтов в педагогическом коллективе и способы их разрешения. – Вопросы психологии. 1986, №6, с. 67-76.

122. Эферова Т. И. Поведение аффективных детей в конфликтных ситуациях. –Вопросы психологии. 1975. №2

123. Яничева Т. Г. восприятие и оценивание ситуаций межличностного взаимодействия. Дис. . . канд. психол. н., 1991. –205 с.

124. Яценко Т. С. Социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей. –Киев, 1987